M.Azam Educational Foundation Azad Jammu & Kashmir

M.Azam Educational Foundation Azad Jammu & Kashmir We are funding Orphans,Poor and needy students of AJK to continue their education.

.for.all
21/02/2026

.for.all

الحمد للہ ایم اعظم ایجوکیشنل فاؤنڈیشن پناگ شریف کی طرف سے  #گورنمنٹ  #گرلز  #ہائی  #سکول  #دندلی سردیوں کا سامان دیا گیا...
09/12/2025

الحمد للہ
ایم اعظم ایجوکیشنل فاؤنڈیشن پناگ شریف کی طرف سے
#گورنمنٹ #گرلز #ہائی #سکول #دندلی سردیوں کا سامان دیا گیا
اللہ تعالی اس کار خیر میں حصہ لینے والے جملہ احباب کو دارین کی سعادتیں نصیب فرمائے آمین ثم آمین

اللہ تعالی اس کار خیر میں حصہ لینے والے جملہ احباب کو دارین کی سعادتیں نصیب فرمائے آمین
09/12/2025

اللہ تعالی اس کار خیر میں حصہ لینے والے جملہ احباب کو دارین کی سعادتیں نصیب فرمائے آمین

صلى الله على حبيبه سيدنا محمد وآله وسلم
01/12/2025

صلى الله على حبيبه سيدنا محمد وآله وسلم

صلى الله على حبيبه سيدنا محمد و آله وسلم
01/12/2025

صلى الله على حبيبه سيدنا محمد و آله وسلم

11/08/2025

Some of the disadvantages of giving rewards and announcing high marks of students
1. Diminished intrinsic motivation:
Rewards can shift the focus from the inherent joy of learning to achieving the reward itself.
Students may lose interest in the activity once the reward is removed.
2. Increased anxiety and shame:
The pressure to win or maintain high achievement to receive rewards can lead to anxiety.
Students who don't receive rewards may experience shame or feelings of inadequacy.
3. Fixed mindset promotion:
Focusing on prizes can lead students to believe their abilities are fixed instead of improved through effort.
4. Decreased generosity and empathy:
Competition for prizes can foster a "what's in it for me?" mentality, reducing generosity and empathy among students.
5. Masking of true selves:
Students may hide aspects of themselves not rewarded, leading to inauthentic behavior.
6. Devaluation of the task:
Rewards can imply that the activity is not valuable on its own, only worth doing for the prize.
7. Dependence on external validation:
Students may become overly reliant on external approval and rewards rather than developing internal motivation and self-esteem.
8. Short-term compliance, not long-term change:
While rewards may induce temporary positive behavior, they are less effective in building lasting self-regulation or positive values.
9. Failure to address root causes:
Rewards often treat symptoms of behavior issues rather than the underlying causes.

بیرون ممالک مقیم جملہ اہل اسلام کو ایم اعظم ایجوکیشنل فاؤنڈیشن کی طرف سے تہہ دل سے عید الضحی مبارک ہو تقبل الله منا و من...
06/06/2025

بیرون ممالک مقیم جملہ اہل اسلام کو ایم اعظم ایجوکیشنل فاؤنڈیشن کی طرف سے تہہ دل سے عید الضحی مبارک ہو
تقبل الله منا و منكم صالح الأعمال آمين

نقشہ تکبیراتِ تشریق
02/06/2025

نقشہ تکبیراتِ تشریق

27/05/2025
پاک فوج زندہ باد پاک فوج پائندہ باد LONG LIVE PAKISTAN🇵🇰
07/05/2025

پاک فوج زندہ باد
پاک فوج پائندہ باد
LONG LIVE PAKISTAN🇵🇰

Address

5 Arncliffe Close Nottingham
Nottingham
NG82EW

Telephone

+447886325621

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when M.Azam Educational Foundation Azad Jammu & Kashmir posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Organisation

Send a message to M.Azam Educational Foundation Azad Jammu & Kashmir:

Share