Anpeip Provence

12/05/2025

https://www.facebook.com/share/16SzgrCdLZ/

30/03/2025

Depuis plusieurs mois les travaux sur les EHP ont repris à la DGESCO, le premier résultat de ces travaux voit le jour.

Un webinaire national est organisé le 2 avril prochain de 14 à 16h. Ce webinaire bien qu'organisé par le ministère est ouvert pour la première fois à tous :

- Personnels de l'Education Nationale
- Professionnels
- Parents.

Pour plus de renseignements n'hésitez pas à consulter notre site internet

https://www.anpeip.org/webinaire-national-sur-les-eleves-a-haut-potentiel/

15/03/2025

Retrouvez une sélection de documents et ressources de l'Éducation nationale sur la précocité intellectuelle pour mieux accompagner les enfants HP.

13/03/2025

Depuis 50 ans, un réseau solide de parents bénévoles s’est développé en France, soutenu par des professionnels et l’Éducation nationale. La fédération des ANPEIP poursuit sa mission d’information et d’expertise sur la précocité.

22/02/2025

Cap école inclusive : une plateforme de ressources pédagogiques pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves.

Cette plateforme Réseau Canopé constitue point d'appui à la mise en œuvre des adaptations pédagogiques nécessaires et à la formation des professeur du premier et du second degré.

➡ https://eduscol.education.fr/1230/cap-ecole-inclusive

02/11/2024

14,2 km avec 492 mD+ 25,520 km avec 892 mD+ 25,520 km avec 892 mD+ en relais (14,2 km + 11,320 km) Les 2 trails sont des trails « poursuite » dont les départs sont effectués par groupe de 10 coureurs toutes les minutes. Il est primordial que les coureurs soient présents dans le sas de départ.....

10/10/2024

https://anpeip-provence.assoconnect.com/collect/description/444466-e-adhesions-anpeip-provence-2025

Vous êtes sur le point de remplir le formulaire d'adhésion à l'ANPEIP, tous les bénévoles vous remercient de la confiance et du soutien que vous leur...

08/10/2024

COMPRIS !

Quand je travaille avec les élèves HP, je me heurte souvent à la confusion qu’ils font entre APPRENDRE et COMPRENDRE.
Ils me disent : « j’ai relu ma leçon et c’est bon, j’ai vu que j’avais compris ».

Ils sont alors convaincus d’avoir fait le job !

Eh oui ! comprendre, ça c’est un truc intéressant. On est devant quelque chose qui pose question, il y a une ÉNIGME, un truc à découvrir.

Alors qu’apprendre !! C’est-à-dire RÉPÉTER, redire ce qu’il a dans le cours, se le mettre en tête pour pouvoir le redire !! Alors non, cela n’a rien d’attirant et cela ne se fait pas intuitivement pour un élève HP.

Cela se vérifie d’autant plus que l’élève HP a souvent une bonne MÉMOIRE. Il pense qu’il sait dés lors qu’il a écouté. Et si sa curiosité a été éveillée, il a écouté ! Alors il pense qu’il sait.

Mais les contrôles qui se centrent sur des restitutions de connaissances ne sont souvent pas bons...et là, c’est l’incompréhension !

« Je ne comprends pas, j’avais relu mon cours et tout compris ».

Alors, nous revoyons la différence entre les deux et ils sont souvent étonnés ! ils n’avaient pas du tout perçu les attentes comme cela !
Et quand cette confusion est corrigée, alors le cercle VERTUEUX des bons résultats peut s’activer !

Nathalie