13/04/2026
𝐑𝐞𝐭𝐨𝐮𝐫 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐚 𝐅𝐫𝐞𝐬𝐪𝐮𝐞 𝐑𝐞́𝐟𝐥𝐞𝐱𝐢𝐯𝐞 𝐞𝐭 𝐏𝐫𝐨𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞 𝐂𝐥𝐢𝐦𝐚𝐭 𝐦𝐞𝐧𝐞́𝐞 𝐥𝐞 𝐦𝐨𝐢𝐬 𝐝𝐞𝐫𝐧𝐢𝐞𝐫 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐮𝐧𝐞 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 𝐝𝐞 𝟓𝐞̀𝐦𝐞 𝐝𝐞 𝐌𝐦𝐞 𝐃𝐞𝐥𝐟𝐚𝐮, 𝐚𝐮 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐞̀𝐠𝐞 𝐔𝐛𝐞𝐥𝐤𝐚 𝐝’𝐀𝐮𝐫𝐢𝐨𝐥.
Cet atelier s’appuie sur l’intelligence collective🧠🧩, la facilitation graphique🖍️ et la vulgarisation scientifique⚙️🔬.
Il vise à co-construire une compréhension partagée des enjeux climatiques, en articulant savoirs scientifiques et expériences vécues. Les connaissances des élèves sont mises en commun (collectées), enrichies par des données issues du IPCC/GIEC* et du GREC-SUD*.
Concrètement, l’atelier permet de transformer des savoirs individuels en une production collective : une fresque visuelle qui rend visibles les liens entre activités humaines, dérèglement climatique, atteintes à la biodiversité et ressources en eau. Cette mise en commun valorise les compétences des élèves et rend lisible, en un coup d’œil, leur compréhension globale des enjeux, notamment en matière de justice climatique.
En milieu scolaire, ce format présente plusieurs intérêts : il croise pédagogie active, approche accessible et production d’un support durable, réutilisable par les équipes enseignantes tout au long de l’année.
Animée à deux, la fresque se structure en quatre temps :
1- Construction d’un cadre de confiance, avec une introduction à la cognition incarnée et à l’intelligence collective
2- Récolte et mise en commun des connaissances
3- Structuration et mise en forme visuelle (facilitation graphique)
4- Débrief, incluant les dimensions émotionnelles et les perspectives de modes de vie bas carbone
Dans notre région Région Sud - Provence-Alpes-Côte d'Azur, et même concernant notre secteur Parc naturel régional de la Sainte-Baume, les effets du dérèglement climatique sont déjà concrets : canicules, sécheresses, feux de forêt, tensions sur l’eau, dégradation de la qualité de l’air, impacts sanitaires.
L’atelier permet d’ancrer ces réalités dans les apprentissages et de relier les notions abordées en classe (notamment les émissions de gaz à effet de serre) à des dynamiques territoriales.
Cette fresque constitue également une étape préalable à l’atelier « Carbone à la demande », en posant les bases nécessaires à la compréhension de l’empreinte carbone et de ses implications.
En copie, quelques captures graphiques permettant d'alimenter le support pédagogique.
Intervenantes :
Kristell Le Dortz, consultante et sensibilisatrice aux enjeux climatiques et environnementaux
Bazartherapie Ateliers de Laure Barbier Constantin, facilitatrice graphique et sensibilisatrice aux enjeux de justice climatique
Fresqueuses de la Sainte-Baume
*GIEC : Groupe d’Experts Intergouvernemental chargé d’évaluer l’ampleur, les causes et les conséquences du dérèglement climatique.
*GREC SUD : Groupe d’Experts chargé de centraliser, transcrire et partager la connaissance scientifique sur le climat et le changement climatique en PACA.
