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ScholaVie Les compétences psychosociales (CPS) au cœur de l'éducation

🎬 Le film "'L'Abandon" ne laisse pas indemne.Au-delà de l'histoire de Samuel Paty, ce film met en lumière une réalité qu...
10/06/2026

🎬 Le film "'L'Abandon" ne laisse pas indemne.

Au-delà de l'histoire de Samuel Paty, ce film met en lumière une réalité que de nombreux enseignants connaissent : le sentiment d'isolement face à des situations toujours plus complexes, dans une école qui se retrouve souvent en première ligne des fractures de notre société.

La question posée par le film dépasse largement le cas de Samuel Paty : comment faire en sorte qu'aucun enseignant ne se retrouve seul face à ces défis ?

Chez ScholaVie, nous sommes convaincus qu'une école plus humaine et plus protectrice se construit aussi grâce à la qualité des relations entre les adultes. Les compétences psychosociales (coopération, écoute, empathie, communication) sont des ressources précieuses pour renforcer le collectif et permettre aux équipes de se soutenir mutuellement.

AUCUN enseignant ne devrait avoir à porter seul des enjeux qui concernent toute la société.

09/06/2026

🎒Pourquoi intégrer les compétences psychosociales dès le plus jeune âge ?

Dans cette vidéo, Sophie nous explique pourquoi les CPS sont essentielles dès l’enfance : apprendre à reconnaître ses émotions, développer son empathie, coopérer avec les autres, prendre confiance en soi... autant de compétences qui accompagnent les enfants tout au long de leur vie.
Et parce que l’école est un lieu où les enfants grandissent, apprennent et vivent ensemble au quotidien, elle a un rôle précieux à jouer dans leur développement.
Et vous, quelle place accordez-vous aux CPS dans votre pratique ou dans l’accompagnement des enfants ? 🤔
N’hésitez pas à partager votre expérience ou à nous poser vos questions en commentaire, nous serons ravies d’échanger avec vous !

💛 Comment aider les enfants à comprendre l’amitié, les émotions, l’attachement ou encore leurs premiers sentiments amour...
05/06/2026

💛 Comment aider les enfants à comprendre l’amitié, les émotions, l’attachement ou encore leurs premiers sentiments amoureux ?

Le livre "Premières amitiés, premiers amours – Comment marche le cœur des 9-12 ans" propose des repères simples, sensibles et accessibles pour accompagner les enfants dans cette période où les relations prennent une place si importante.

À travers des sujets essentiels comme la confiance en soi, le consentement, l’entraide, les émotions ou la réconciliation, cet ouvrage ouvre le dialogue avec douceur et intelligence, aussi bien à la maison qu’à l’école.

Un très beau travail collectif porté par Florence Lilot et Rebecca Shankland, psychologue, chercheuse spécialiste du bien-être à l’école et membre du conseil scientifique de ScholaVie, et illustré avec poésie par Joëlle Dreidemy.

Un livre précieux pour accompagner les enfants à grandir dans des relations plus respectueuses, conscientes et apaisées. 🌏

04/06/2026

Chaque élève est différent : certains ont besoin d’être encouragés publiquement, d’autres préfèrent une reconnaissance plus discrète. Certains brillent à l’oral, d’autres révèlent leurs talents dans l’écoute, la créativité ou la persévérance.
Dans cette vidéo, cette enseignante nous rappelle combien la valorisation est un puissant levier pour développer la confiance en soi, le sentiment d’appartenance et l’envie d’apprendre.

🌱 Valoriser, ce n’est pas féliciter tout le monde de la même manière. C’est reconnaître les forces, les progrès et les singularités de chacun.
Une belle illustration des compétences psychosociales ( CPS) en action dans la classe !

🏫📖 365 jours pour faire vivre les CPS en classe : l’éphéméride qui change le quotidien ! Notre équipe est très heureuse ...
04/06/2026

🏫📖 365 jours pour faire vivre les CPS en classe : l’éphéméride qui change le quotidien !

Notre équipe est très heureuse de vous annoncer la sortie de cette (hyper chouette) éphéméride pensée pour le terrain, écrit par Laure Reynaud, cofondatrice de ScholaVie, et son amie Hélène Eygun, enseignante depuis plus de 25 ans.

Née de la rencontre entre la recherche et la pratique de terrain, cette éphéméride repose sur une conviction forte : travailler les CPS à l’école, c’est cultiver la réussite et le bien-être.

📅 À l'intérieur ? 365 activités courtes (5 à 10 minutes) pensées pour les cycles 2 et 3.
Une activité par jour, du 1er septembre au 31 août, pour faire vivre les compétences psychosociales (CPS) en classe et installer un climat serein, propice aux apprentissages.

Vous y trouverez des rituels simples, concrets et directement utilisables pour intégrer les CPS dans le quotidien de la classe.
Ils suivent une progression claire : comprendre ce qui se passe en soi et chez les autres, développer sa maîtrise de soi, réguler ses émotions, résoudre les conflits et renforcer la qualité des relations.

Et après chaque activité : un temps de retour réflexif pour ancrer les apprentissages et favoriser le transfert dans d’autres situations.

📖 Au programme :
• valoriser les réussites individuelles et collectives
• renforcer motivation, attention et confiance
• développer les compétences émotionnelles
• installer un climat de classe serein et favorable aux apprentissages

Cette éphéméride s'inscrit dans la dynamique de l’instruction interministérielle de 2022, qui fait des compétences sociales et émotionnelles un enjeu majeur pour l’École.

✍ Hélène et Laure ont passé plus d’un an à concevoir, tester et affiner ces rituels. Un travail d’écriture collaborative à la fois passionnant et rigoureux, nourri par les retours du terrain. Elles ont relevé le défi de tenir chaque activité en environ 1000 signes… pour aller à l’essentiel, sans perdre en clarté.

Alors, ça vous dit de faire des CPS, le rituel incontournable de votre classe dès la rentrée prochaine ?

Procurez-vous ce bijou dès à présent via le lien en commentaire 👇

01/06/2026

On participe à La Nuit du Handicap !
Rendez-vous le samedi 13 juin à Saubion

🫶 De 16h à 20h, Géraldine vous accueillera sur notre stand pour un temps de découverte et d’échanges autour des compétences psychosociales et de la santé mentale :
✨ activités expérientielles,
✨ découverte de nos outils,
✨ échanges autour de nos actions et ressources.

Un moment accessible à tous, pour expérimenter, ressentir, discuter… et faire un pas de plus vers une société plus inclusive et attentive au bien-être de chacun.

👉 Venez nous voir !

🚨 « 1 enseignant sur 2 est en souffrance. »Et pourtant, ce chiffre ne fait presque plus réagir.Les résultats du dernier ...
28/05/2026

🚨 « 1 enseignant sur 2 est en souffrance. »

Et pourtant, ce chiffre ne fait presque plus réagir.
Les résultats du dernier baromètre Ecolhuma sur la santé mentale à l’école sont alarmants :
- 47% des enseignants atteignent un seuil clinique d’épuisement émotionnel.
- Plus de 60% se sentent fréquemment émotionnellement vidés par leur métier.
- Près de 70% terminent leurs journées “à bout”.
- Dans le second degré, 1 élève sur 4 présente au moins 3 signes de stress ou d’anxiété.

C’est finalement toute l’école qui est en souffrance.
Derrière ces chiffres, il y a des réalités humaines bouleversantes : des enseignants qui enchaînent les arrêts, travaillent à mi-temps pour tenir, prennent sur eux depuis des années, voient leurs collègues craquer ou quitter le métier.

Et pourtant… malgré l’épuisement, les enseignants continuent :
- 85% favorisent des pratiques relationnelles positives en classe.
- 84% encouragent l’entraide et la demande d’aide.
- 73% valorisent les différences et la coopération.

Autrement dit : même fragilisés, les professeurs tiennent encore l’école à bout de bras.

Mais jusqu’à quand ?

Ces résultats doivent être un signal d’alarme collectif !
La santé mentale à l’école ne peut plus être considérée comme un “sujet secondaire”.
Prendre soin des élèves implique aussi de prendre soin des adultes qui les accompagnent chaque jour.
Former aux compétences psychosociales, soutenir les équipes éducatives, redonner du temps, de l’écoute et du sens : ce ne sont plus des options, ce sont des urgences !

Merci à EtreProf et à Ecolhuma pour ce travail essentiel 🙏

Retrouvez le baromètre en intégralité :https://ecolhuma.fr/wp-content/uploads/2026/05/EcolHuma_BarometreSanteMentale_2026.pdf

23/05/2026

« Vous méritez d’être aimé «  🥰
Ces mots justes et touchants, répétés en boucle pour donner aux enfants des clés contre le harcèlement ❤️❤️❤️❤️❤️

📚 Connaissez-vous notre outil Portrait chinois version maternelle ?Cette semaine, on a envie de remettre en lumière cet ...
18/05/2026

📚 Connaissez-vous notre outil Portrait chinois version maternelle ?

Cette semaine, on a envie de remettre en lumière cet outil qui permet de travailler les compétences psychosociales (CPS) dès le plus jeune âge 👧🧒.

Cette version du portrait chinois est une activité ludique offrant aux enfants l'opportunité de mieux se connaître… et de mieux comprendre les autres.

À travers des questions imagées (“si j’étais un animal…”, “une couleur…”, “une émotion…”), les petits apprennent à mettre des mots sur leur identité, leurs goûts et leurs ressentis.

🎯 Un outil qui permet de :
- développer la connaissance de soi
- encourager l’expression des émotions et des préférences
- renforcer les liens entre élèves
- favoriser un climat de classe plus serein et bienveillant

Il s’inscrit pleinement dans le développement des CPS, notamment la conscience de soi et les compétences relationnelles. Facile à mettre en place, il peut être utilisé en rituel, en activité de début d’année ou en temps de vie de classe.

💛 Un format simple... pour des échanges souvent très riches en classe !

📥 À (re)découvrir ici :https://scholavie.fr/wp-content/uploads/2025/11/ScholaVie_Portrait-chinois_Maternelle.pdf

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