Mieux apprendre

10/03/2022

Si vous répondez oui à une ou plusieurs de ces questions, c’est que cette démarche peut aider votre enfant (ou vous d'ailleurs ?) :
Mon enfant étudie mais il ne retient pas.
Ses résultats sont en chute libre.
Il connaît tout à la maison et c’est le trou noir devant sa feuille.
Je ne vois plus comment aider mon enfant.
Mon enfant travaille beaucoup mais ses résultats ne suivent pas.
Mon enfant n’a pas confiance en lui.
Il sait apprendre certaines leçons et pas d’autres.
Il réussit dans les domaines extra-scolaires (musique, sport, arts, jeux vidéo…) mais il ne s’en sort pas à l’école.

10/03/2022

Informations pratiques :
Où ? Chez moi !
Nous avons aménagé un lieu de travail et je serai ravie de vous y accueillir ;-)

Quand ? Les rendez-vous sont le samedi de préférence le matin ou en semaine sur les horaires scolaires.

Combien de temps ?
La séance dure entre 30 minutes et 1 heure selon les capacités d’attention de l’apprenant. Une séance, plusieurs séances ou un suivi plus long...tout dépend de l'âge et de l'autonomie de la personne.

19/01/2022

Pour recevoir les propositions d'ateliers : abonnez-vous 😉

19/01/2022

Les gestes mentaux, c’est comme le sport !
Par exemple, la natation…
On peut aller dans l’eau sans savoir nager et laisser notre instinct prendre le dessus.
On peut faire "le petit chien" pour revenir au bord. Ça dépanne mais ce n'est pas très efficace...
Pour apprendre à nager, on se renseigne des gestes spécifiques qui nous aide à flotter, avancer, pousser l’eau et on se fait accompagner pour les apprendre.
Cependant, lorsqu’on observe des nageurs, ils nagent tous à leur propre rythme et ils se sont appropriés leur style de nage.
Cela paraît évident pour la natation alors pourquoi pas pour les apprentissages ? Pensez-vous que réussir est inné ? Je pense que certains ont besoin d'un coup de pouce !

18/01/2022

Comment se déroule une séance ?

L’apprenant ou la personne fait une demande. Cette demande peut être très large comme très précise.
Nous commencerons par chercher ensemble des situations de réussite pour dialoguer et découvrir les ressources qui VOUS permettent de réussir.
C’est à partir de ces moyens qui sont les vôtres que nous irons investiguer une situation que vous voulez voir progresser.

Pour les enfants, il est possible de commencer par des activités ludiques (des jeux) avant d’aborder les compétences scolaires.

La coopération et le respect mutuel sont absolument nécessaires.

18/01/2022

Quelles sont les conditions pour progresser avec la gestion
mentale ?

- Être volontaire ou du moins pas réfractaire !-) C’est une démarche qui requiert une implication personnelle.

- Accepter d’aller investiguer son fonctionnement mental avec une personne qui vous guidera pas à pas.

- Accepter que ce soit une démarche qui demande du temps.
Chaque séance répond à des questions et en posent de nouvelles. Le praticien en gestion mentale vous accompagne dans votre recherche de solutions, vous fait des propositions mais il ne sait pas pour vous, il n’est pas vous et il ne peut pas le mettre en œuvre pour vous. Il vous accompagne dans la découverte et le changement.

18/01/2022

18/01/2022

À qui bénéficie la pédagogie des gestes mentaux ?
La gestion mentale s’adresse à tous ! de 4 à 99 ans !
Les manières de vivre le processus seront différentes mais utiles à tous.

Enfants :
Il est utile d’aider les enfants à mieux connaitre leurs moyens d’apprendre. Poser les bases dès la maternelle et le primaire aidera beaucoup votre enfant à acquérir des méthodes de travail efficaces et des connaissances stables.

Parents :
Dans cette optique, les parents sont souvent sollicités pour accompagner leurs enfants dans leurs devoirs. Si eux-mêmes sont conscients de leur fonctionnement, des richesses et des variétés d’intelligence, les interactions avec leurs enfants seront facilitées. Ce sera l’occasion de choisir parmi diverses propositions sur comment aider votre enfant selon ses besoins à lui.

Etudiants :
Les étudiants sont aussi concernés. Des études ont montré que de nombreux étudiants décrochaient par manque d’efficacité dans leurs méthodes d’apprentissage. Souvent, ils ont avancé dans les cycles obligatoires sans se poser de questions mais quand ils se retrouvent seuls à devoir s’organiser, se motiver ou faire face à une charge de travail beaucoup plus lourde, leurs ressources ne suffisent plus.

Retraités :
Les personnes à la retraite qui souhaitent découvrir de nouvelles activités et qui ont besoin d’acquérir de nouvelles compétences ou qui souhaitent entretenir leurs capacités intellectuelles.

Mieux se connaître :
Des personnes ayant juste envie de mieux se connaitre.
Les applications sont très larges car quand on a conscience de son fonctionnement on est plus à même de comprendre nos facilités /difficultés à entrer en lien avec d’autres personnes ou pourquoi on aime ou on rechigne à certaines activités.

16/01/2022

Qui suis-je ?
• Une maman sensibilisée aux difficultés d’apprentissage (troubles dys-, TDA/H, HP…)
• Habilitée par l’Éducation Nationale à enseigner
• Formée depuis 3 ans aux gestes mentaux et en certification avec IF BELGIQUE

16/01/2022

Bienvenue sur notre page.
Vous y trouverez les réponses à vos questions et les propositions d'accompagnement.
Bonne lecture !