24/12/2025
Faut il se méfier de l'époque républicaine ?
Chers amis,
Savez-vous que ce que vos enfants apprennent à l'école sous prétexte d'"organiser leur pensée" – les exposés oraux et les rédactions écrites – n'est en réalité qu'une version profane des pratiques rituelles des francs-maçons lors de leurs "tenues" et de leurs fameuses "planches" maçonniques ?
En franc-maçonnerie, lors des réunions appelées "tenues", les membres présentent des "planches" : des exposés structurés, recherchés et argumentés sur des thèmes symboliques, philosophiques ou sociétaux. C'est exactement le même exercice que les exposés scolaires : préparer un sujet, l'organiser logiquement, le présenter oralement devant un auditoire. Et les rédactions ? Elles reproduisent la forme écrite de ces planches, où l'on doit développer une pensée cohérente, avec introduction, développement et conclusion.
On vous dit que cela sert à "apprendre à organiser la pensée", à structurer les idées pour mieux raisonner. Mais regardons plus loin : pourquoi la franc-maçonnerie insiste-t-elle tant sur ces exercices ? Parce qu'ils forment à maîtriser un narratif précis, à défendre une vision du monde bien particulière, celle des Lumières revisitées par les loges.
Et c'est là que ça devient intéressant. Historiquement, de nombreux francs-maçons ont été au cœur de la construction de l'école républicaine en France : promotion de l'école laïque, gratuite et obligatoire sous la IIIe République, avec des figures influentes dans les loges qui ont poussé pour une éducation détachée de l'Église. Leur intérêt ? Former les esprits dès le plus jeune âge à accepter un narratif historique officiel : celui de la République, des "valeurs" progressistes, des institutions qu'ils ont contribué à mettre en place (laïcité, séparation Église-État, etc.).
En exploitant l'ignorance des parents – qui croient dur comme fer que ces exercices sont neutres et purement pédagogiques –, ils programment les enfants à adhérer sans critique à ce récit dominant. Pas de complot mondial farfelu, mais une influence réelle et discrète sur l'éducation pour façonner les générations futures à leur vision du monde.
Réfléchissons-y : est-ce vraiment innocent ? Ouvrons les yeux sur ce qui se cache derrière ces "bons vieux" devoirs d'école.
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Les nazoréens
