Génération II Citoyenneté Intégration

Génération II Citoyenneté Intégration Donner des informations sur les activités et ateliers proposés par l'association Génération II

Les minis à Roland Garros !!!!!Ce samedi 23 mai restera gravé dans les mémoires comme une journée exceptionnelle, rempli...
26/05/2026

Les minis à Roland Garros !!!!!

Ce samedi 23 mai restera gravé dans les mémoires comme une journée exceptionnelle, remplie d’émotions, de rires et d’émerveillement pour nos 10 minis, qui ont eu l’immense privilège de vivre la mythique “Journée Yannick Noah” à Roland-Garros. Une véritable parenthèse enchantée, organisée durant l’Opening Week du tournoi, où le sport, la solidarité, la musique et le partage se sont réunis pour offrir aux enfants une expérience absolument inoubliable.
Dès leur arrivée à 11h30 dans l’enceinte de Roland-Garros, les minis avaient des étoiles plein les yeux. Entre l’ambiance électrique du stade, les animations dans les allées, les mythiques courts en terre battue et l’énergie incroyable du public, la magie a opéré instantanément.
L’un des moments les plus forts de cette journée restera sans aucun doute leur installation dans le mythique court Philippe-Chatrier pour assister au show événement : “La Battle”, opposant l’équipe de Yannick Noah à celle d’Amélie Mauresmo. Bien plus qu’un match de tennis, ce fut un véritable spec-tacle à l’américaine mêlant sport, musique, danse, humour et émotions. Les minis ont vibré au rythme des échanges sur le court, des animations spectaculaires et des performances d’artistes comme Lé-nie, Jungeli et Emma de la Star Academy. Une ambiance survoltée qui les a fait chanter, applaudir, rire et danser tout au long du show.
Mais cette journée a également été une magnifique leçon de vie, de partage et d’inclusion. Les en-fants ont vécu des instants inspirants qui les ont profondément marqués, découvrant les belles va-leurs du sport à travers les différentes animations et rencontres proposées tout au long de la journée.
La magie s’est poursuivie sans interruption : accès aux différents courts en terre battue, entraîne-ments des plus grandes stars du tennis observés au plus près, animations, musique, surprises… Chaque minute apportait son lot d’émotions et d’émerveillement. Les minis ont eu la sensation de vivre Roland-Garros de l’intérieur, comme dans un rêve éveillé.
Et pour rendre cette expérience encore plus mémorable, ils ont eu l’honneur d’être invités dans les somptueux salons de Roland-Garros afin de partager un super goûter. Accueillis avec une grande gentillesse par des équipes attentionnées et bienveillantes, les enfants ont pu profiter d’un moment privilégié dans un cadre magnifique. Entre gourmandises, éclats de rire et discussions animées, cha-cun savourait pleinement cet instant unique.
Cette journée aura été un véritable concentré de bonheur, d’émotions et de souvenirs inestimables. Une journée durant laquelle les minis ont ri, chanté, dansé, découvert, appris et surtout partagé en-semble des moments forts qu’ils n’oublieront jamais.
Un immense merci à Yannick Noah, dont l’énergie et la simplicité continuent de faire rayonner Roland-Garros et d’inspirer toutes les générations. Lui qui reste encore aujourd’hui le dernier Français vain-queur du tournoi masculin.
Et surtout, un énorme big up à la Fondation BNP Paribas pour cette magnifique opportunité offerte aux minis. Grâce à vous, ils ont vécu une aventure extraordinaire qui restera gravée à jamais dans leurs esprits… et surtout dans leurs cœurs.
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Alima tel :07 88 91 20 14
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Sensibiliser les plus jeunes aux conséquences de la violence et du harcèlement !Ce mercredi 21 mars, dans le cadre d’un ...
15/05/2026

Sensibiliser les plus jeunes aux conséquences de la violence et du harcèlement !
Ce mercredi 21 mars, dans le cadre d’un atelier organisé avec 17 minis, plusieurs échanges ont permis d’aborder des sujets essentiels liés à la violence verbale, au harcèlement et à l’influence du groupe. Cet atelier avait pour objectif de sensibiliser les plus jeunes à l’importance des mots, des comportements et des relations qu’ils entretiennent avec leurs camarades.
Très rapidement, les enfants ont évoqué les difficultés qu’ils rencontrent dans leur quotidien pour communiquer sans utiliser de paroles blessantes ou insultantes. Beaucoup ont reconnu que certaines remarques, prononcées au départ « pour rire » ou « pour s’amuser », peuvent rapidement dégénérer et provoquer des conflits plus importants. Ils ont pris conscience qu’une simple moquerie peut entraî-ner une réaction en chaîne de violences verbales, voire physiques, dont les conséquences deviennent ensuite difficiles à maîtriser.
Les échanges ont également mis en lumière des situations de harcèlement au sein même des groupes d’amis. Certains participants ont parlé des phénomènes d’alliances, d’exclusion ou d’opposition qui peuvent se créer dans une classe ou dans un groupe de camarades. Ces mécanismes, parfois bana-lisés, fragilisent certains enfants et peuvent avoir un impact important sur leur confiance en eux et leur bien-être.
L’atelier a aussi permis d’aborder la question des fréquentations et de l’influence des autres. Les enfants ont compris combien il est important d’être vigilants face aux comportements négatifs et de savoir s’éloigner de personnes pouvant les entraîner dans des attitudes violentes, irrespectueuses ou dangereuses. Cette réflexion les a amenés à mieux identifier les comportements positifs et les rela-tions saines fondées sur le respect et l’écoute.
Un exercice particulièrement marquant consistait à demander à chaque enfant de trouver au moins deux qualités chez son voisin de table. Cette activité simple a produit des effets immédiats et très visibles : sourires, regards plus confiants. Les enfants ont pu constater concrètement l’impact positif d’une parole bienveillante. Cet exercice leur a permis de comprendre que les mots peuvent blesser, mais qu’ils peuvent aussi encourager, valoriser et renforcer la confiance en soi.
À travers cet atelier, les participants ont pris conscience de l’importance de la communication respectueuse et du pouvoir des mots dans les relations humaines. Sensibiliser les enfants dès le plus jeune âge à ces problématiques apparaît aujourd’hui essentiel pour prévenir les violences, lutter contre le harcèlement et favoriser un climat plus serein, aussi bien à l’école que dans la vie quotidienne.
Ce moment d’échange a montré que les enfants sont capables de réflexion, d’empathie et de remise en question lorsque des espaces de parole leur sont proposés
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Echanges et de réflexion à la MSP autour des violences !Ce samedi 25 avril, de 15h00 à 17h30, 11 participantes de l’asso...
15/05/2026

Echanges et de réflexion à la MSP autour des violences !

Ce samedi 25 avril, de 15h00 à 17h30, 11 participantes de l’association Too et Do ont pris part à un premier atelier organisé à la MSP des Pyramides autour du décryptage des phénomènes de violence.
La rencontre a débuté par plusieurs jeux brise-glace permettant à chacune de se présenter et d’apprendre à mieux se connaître, même si la majorité des participantes se connaissaient déjà. Ce temps convivial a favorisé une atmosphère de confiance et d’écoute, essentielle pour aborder des sujets sensibles.
Les échanges se sont ensuite orientés vers la question de la parentalité dans un contexte social perçu comme de plus en plus tendu. Certaines habitantes du quartier, présentes depuis plus de trente ans, ont partagé leur ressenti face aux transformations du quotidien et ont exprimé les difficultés grandis-santes à exercer leur autorité parentale. Les discussions ont mis en lumière les inquiétudes liées à l’évolution des rapports entre parents et enfants, mais aussi le besoin de soutien et de dialogue au-tour de ces problématiques.
Dans un second temps, la réflexion s’est élargie à la question des violences sous différents aspects. À travers des échanges collectifs, les participantes ont été invitées à réfléchir autour de plusieurs interrogations : la violence est-elle parfois perçue comme nécessaire ? À partir de quel moment un geste, une attitude ou une parole peuvent-ils être considérés comme violents ?
Les réponses ont permis de faire émerger des expériences, des perceptions et des sensibilités va-riées. Cet atelier a ainsi constitué une première étape importante dans la construction d’un espace de parole bienveillant et participatif. Les réflexions partagées permettront d’alimenter le contenu des prochains ateliers et laissent déjà entrevoir des échanges riches et constructifs pour la suite.
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Sensibiliser les pères aux relations familiales apaisées et à la coéducation !Ce samedi 7 mars, de 12h à 17h, 20 partic...
15/05/2026

Sensibiliser les pères aux relations familiales apaisées et à la coéducation !
Ce samedi 7 mars, de 12h à 17h, 20 participants dont 15 pères référents ont participé à un atelier consacré à la place et au rôle du père dans la famille. Organisée dans une ambiance chaleureuse et conviviale autour d’un re-pas mosaïque, cette rencontre a permis de créer un espace d’échange, de dialogue et de réflexion collective.
Au fil des discussions, de nombreux sujets transversaux ont été abordés : comment trouver sa place au sein de la famille tout en affirmant son autorité avec bienveillance ? Comment être à la fois pré-sent, à l’écoute et attentif aux besoins de sa compagne et de ses enfants ? Quels équilibres cons-truire entre responsabilité, transmission, partage des tâches et éducation ?
Les échanges ont fait émerger des points de vue parfois très différents, voire opposés. Certains participants ont défendu une vision plus traditionnelle de la famille, fondée sur une figure paternelle forte et une organisation patriarcale marquée. D’autres, au contraire, ont partagé une approche davan-tage tournée vers le dialogue, la coéducation, le partage des responsabilités et une relation plus ou-verte avec leur compagne comme avec leurs enfants.
Ces débats, parfois sensibles mais toujours respectueux, ont permis à chacun de confronter ses représentations, ses expériences et ses questionnements. La diversité des opinions a contribué à libérer la parole et à nourrir une réflexion collective sur l’évolution des rôles parentaux et des relations familiales.
Au-delà des divergences, cet atelier a surtout mis en lumière une volonté commune : celle de mieux comprendre les attentes et les besoins de chacun afin de favoriser des relations familiales plus apai-sées, basées sur l’écoute, le respect mutuel et le dialogue.
En fin d’après-midi, un petit spectacle d’humour offert par Moustapha est venu clôturer cette journée riche en échanges sur une note légère et conviviale. Grâce à son énergie, les participants ont pu par-tager un dernier moment de détente et de rire.
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Développement personnel avec l’association Rev’Elles !Ce mercredi 29 avril, de 14h30 à 16h30, 18 jeunes ont participé à...
12/05/2026

Développement personnel avec l’association Rev’Elles !

Ce mercredi 29 avril, de 14h30 à 16h30, 18 jeunes ont participé à un atelier consacré à la confiance en soi, à l’orientation et à la construction de leur avenir professionnel et personnel.
L’objectif de cette intervention était d’amener les jeunes à réfléchir à leurs ambitions, à dépasser cer-taines limites qu’ils peuvent s’imposer et à identifier les ressources, structures et personnes sur les-quelles ils peuvent s’appuyer pour construire leur parcours.
L’intervenante a débuté la séance en présentant son parcours académique, professionnel ainsi que ses engagements personnels. Son témoignage, à la fois inspirant et accessible, a permis d’instaurer un climat d’échange et de confiance avec les participants.
Chaque jeune a ensuite été invité à se présenter et à partager ses aspirations pour l’avenir. Un nuage de mots a été réalisé collectivement afin d’exprimer ce que représente le travail pour eux : réussite, stabilité, passion, autonomie, ambition, etc.
Sous forme de table ronde co animée, les échanges ont porté sur plusieurs thématiques :
• L’orientation scolaire et professionnelle ;
• La confiance en soi ;
• Le soutien de l’entourage ;
• L’égalité des chances ;
• Les dispositifs d’accompagnement existants ;
• La capacité à avoir de l’ambition, quel que soit son milieu social ou son parcours.
L’un des points forts de l’atelier a été de montrer aux jeunes qu’ils ne sont pas seuls dans leurs dé-marches et qu’il existe de nombreuses structures pouvant les accompagner dans leurs projets et leur réussite. Plusieurs exemples d’associations et de dispositifs engagés pour l’égalité des chances ont été présentés, notamment :
• Rêv’Elles ;
• L’Ascenseur ;
• Les maisons de quartier ;
• Différentes structures solidaires et associatives.
La proximité générationnelle avec l’intervenante a favorisé un dialogue dynamique et authentique, permettant aux jeunes d’exprimer librement leurs ressentis, leurs peurs mais également leurs ambi-tions.
Cet atelier a ainsi constitué un temps d’échange enrichissant, encourageant les participants à croire davantage en leurs capacités et à envisager leur avenir avec ambition et confiance.
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Souvenir, souvenir……Le 28 avril, de 9h30 à 12h00, un atelier réunissant 13 jeunes a permis d’ouvrir un espace d’échange ...
12/05/2026

Souvenir, souvenir……
Le 28 avril, de 9h30 à 12h00, un atelier réunissant 13 jeunes a permis d’ouvrir un espace d’échange autour des souvenirs marquants de leur parcours scolaire, de la maternelle jusqu’à l’université. À travers des anecdotes parfois drôles, parfois plus délicates, les participants ont parta-gé des expériences qui ont jalonné différentes étapes de leur scolarité. Certains récits ont fait émer-ger des thématiques sensibles, notamment des situations de harcèlement scolaire, mais aussi des souvenirs de camaraderie, de réussite ou de moments marquants vécus avec des enseignants et des amis.
Cette plongée dans les souvenirs a permis aux jeunes de prendre du recul sur leur parcours, de mettre des mots sur leurs expériences et de créer un climat d’écoute et de confiance au sein du groupe. L’atelier a favorisé la libération de la parole, le partage d’expériences communes tout en valo-risant l’expression personnelle et l’écoute bienveillante.
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Charge mentale et lutte contre les stéréotypes de genres !Ce mardi 28 avril, de 14h à 17h, 21 jeunes ont participé à un ...
12/05/2026

Charge mentale et lutte contre les stéréotypes de genres !

Ce mardi 28 avril, de 14h à 17h, 21 jeunes ont participé à un atelier de sensibilisation aux stéréotypes de genre et à la charge mentale. L’objectif était de permettre aux participants de mieux comprendre la notion de charge mentale, ses impacts sur la santé mentale et le quotidien, tout en développant leur esprit critique.
L’atelier a débuté par une activité brise-glace afin de permettre aux jeunes de se détendre et de facili-ter les échanges tout au long de l’après-midi. L’intervenante s’est ensuite présentée et a expliqué le cadre et les objectifs de son intervention.
Dans un premier temps, les jeunes ont été invités à partager leur définition de la charge mentale ainsi que les conséquences qu’elle peut avoir sur la santé mentale. Les échanges ont permis de mettre en lumière les répercussions possibles sur le quotidien, le stress ou encore le bien-être.
La discussion s’est ensuite orientée vers les stéréotypes liés aux hommes et aux femmes. Chacun a pu donner des exemples de stéréotypes et de préjugés rencontrés dans la société. Ensemble, les participants ont analysé les conséquences de ces représentations : inégalités, jugements, pression sociale ou encore difficultés rencontrées par certaines femmes en raison du machisme et du patriar-cat, notions qui ont également été définies et expliquées durant l’atelier. Deux vidéos portant sur les notions de stéréotype et de sexisme ont ensuite été diffusées afin d’aider les jeunes à mieux distin-guer ces concepts.
Puis, un travail en groupe a été proposé. Répartis en petits îlots, les jeunes ont analysé plusieurs images à caractère sexiste. Un temps de restitution a ensuite permis à chacun de partager ses idées, ses ressentis et ses analyses. Cette activité a favorisé la réflexion collective et contribué au dévelop-pement de leur esprit critique.
La dernière partie de l’atelier a été consacrée à des témoignages et échanges personnels autour :
• Des stéréotypes déjà vécus ;
• Des manières de les déconstruire ;
• Et du fait que certains schémas peuvent parfois être reproduits à l’âge adulte.
Le rôle des médias et des réseaux sociaux dans la construction des représentations et des compor-tements a également été abordé au cours des discussions.
Cet atelier a permis aux participants d’échanger librement sur les stéréotypes de genre, la charge mentale et les inégalités encore présentes aujourd’hui. Les discussions ont été riches et les diffé-rentes activités ont encouragé la participation, la réflexion et l’expression de chacun.
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Explorer son histoire pour construire son avenir !Ce jeudi 30 avril, toute la journée, de 9h à 16h, 16 jeunes se sont re...
09/05/2026

Explorer son histoire pour construire son avenir !

Ce jeudi 30 avril, toute la journée, de 9h à 16h, 16 jeunes se sont retrouvés pour une matinée articulée autour du bien-être, de la cohésion de groupe et de la réflexion personnelle sur leur éducation et leur parcours de vie
La séance a débuté en extérieur, au parc des Loges, avec un temps de réveil musculaire. Cette mise en mouvement, à la fois dynamique et accessible à tous. Elle a été suivie de plusieurs jeux brise-glace, conçus pour renforcer les liens au sein du groupe, encourager la coopération et installer une atmosphère conviviale et bienveillante dès le début de la matinée.
Dans un second temps, les jeunes sont retournés au sein de l’association pour poursuivre le travail entamé les jours précédents, à travers un nouvel atelier d’écriture. Cette séance s’est centrée sur une thématique plus profonde, invitant les participants à réfléchir à leur histoire familiale.
À travers des questions guidées, les jeunes ont été amenés à interroger les trajectoires de leurs proches, à mieux comprendre les contextes dans lesquels leurs parents ont évolué, ainsi que les valeurs et les choix qui ont pu influencer leur propre rapport à l’école et à l’avenir. Cet exercice a permis d’élargir leur regard, en mettant en perspective leur parcours personnel avec celui de leur environnement familial.
Ce travail d’écriture et de réflexion a favorisé une meilleure compréhension des notions de transmission et culturel, tout en ouvrant le dialogue autour des parcours de vie, parfois complexes.
En combinant activité physique, dynamique de groupe et introspection, cette journée a permis aux participants de s’impliquer, tant sur le plan collectif qu’individuel, dans une démarche de développement personnel structurante.
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Ce mercredi 28 avril, de 10h00 à 12h00, 13 jeunes ont pris part à un atelier de production écrite centré sur leur vécu p...
09/05/2026

Ce mercredi 28 avril, de 10h00 à 12h00, 13 jeunes ont pris part à un atelier de production écrite centré sur leur vécu personnel et leur parcours scolaire.
L’objectif de cette séance était d’amener chaque participant, quel que soit son niveau, à mobiliser ses compétences d’expression écrite tout en s’engageant dans un travail d’introspection. Pour cela, il leur a été proposé de raconter une anecdote marquante vécue positivement ou négativement de leur parcours éducatif, allant de la maternelle jusqu’à l’enseignement supérieur pour certains. Ce fil conducteur a permis à chacun de se replonger dans différentes étapes de sa scolarité, en revisitant des souvenirs parfois marquants, voire difficiles.
Au-delà de l’exercice rédactionnel, cet atelier a constitué un véritable espace d’expression et de libération de la parole. Les jeunes ont pu partager leur rapport à l’école, évoquer des expériences personnelles, des réussites, mais aussi des obstacles rencontrés au fil de leur parcours.
Ce travail a également permis d’engager une réflexion collective autour de thématiques essentielles telles que la réussite scolaire et le déterminisme social. À travers les échanges et les récits, les participants ont été amenés à questionner et déconstruire certains préjugés, notamment l’idée selon laquelle le parcours scolaire serait figé ou entièrement conditionné par l’origine sociale. L’accent a ainsi été mis sur la capacité de chacun à évoluer, à se construire et à tracer son propre chemin.
En combinant écriture, introspection et partage, cet atelier a favorisé le développement de la confiance en soi, de l’esprit critique et de la prise de recul sur son propre parcours. Il a également contribué à valoriser la parole des jeunes et à renforcer leur sentiment de légitimité dans leur rapport à l’école et à leur avenir.
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Un atelier pour oser s’exprimer et s’affirmer !Ce lundi 27 avril, de 14h00 à 16h00, 21 jeunes ont participé à un atelier...
09/05/2026

Un atelier pour oser s’exprimer et s’affirmer !

Ce lundi 27 avril, de 14h00 à 16h00, 21 jeunes ont participé à un atelier animé par Kady Touré.
Cet atelier avait pour objectif de renforcer la confiance en soi, de développer la prise de parole en public et d’encourager chaque participant à s’assumer pleinement, tant dans son identité que dans ses ambitions, à travers des exercices pratiques et des échanges sincères. L’approche adoptée, à la fois authentique et accessible, a favorisé une adhésion progressive du groupe et a permis d’instaurer dès le départ un climat de confiance entre l’intervenante et les participants.
Après une présentation de l’intervenante, chaque jeune a été invité à se présenter. Dans un second temps, il leur a été proposé de compléter oralement leur intervention en évoquant certaines de leurs qualités et axes d’amélioration. Très peu de participants se sont alors sentis à l’aise pour s’exprimer, révélant un manque d’assurance. Toutefois, cette première étape a permis de poser un diagnostic et d’engager une dynamique d’accompagnement adaptée.
La suite de l’atelier s’est appuyée sur un questionnaire individuel distribué à l’ensemble du groupe. Chacun a pris le temps d’y répondre de manière personnelle et sincère, témoignant d’une implication réelle dans l’exercice. Une fois les formulaires complétés, l’intervenante a annoncé qu’ils seraient redistribués anonymement à d’autres participants, suscitant une réaction de surprise, voire d’appréhension. Malgré ces réticences initiales, l’ensemble du groupe a accepté de participer, traduisant une confiance progressive dans le cadre proposé.
À tour de rôle, les participants ont lu les réponses inscrites sur les questionnaires (sans mentionner l’identité de l’auteur) et ont adressé un mot d’encouragement ou de bienveillance à la personne concernée. La gêne initiale a rapidement laissé place à une dynamique de solidarité et de soutien mutuel. Cette séquence a constitué un levier important de valorisation individuelle et collective, favorisant l’expression des ambitions et contribuant à renforcer l’estime de soi.
Les questionnaires ont ensuite été restitués à leurs auteurs, qui ont été invités à reformuler certaines réponses dans une perspective plus positive. Ce travail introspectif a permis à plusieurs jeunes de dépasser leurs appréhensions, constituant un véritable point de bascule dans leur posture. Certains participants, initialement en retrait, ont ainsi réussi à se dévoiler davantage et à prendre la parole devant le groupe.
À l’issue de cet exercice, chaque participant s’est présenté de nouveau en affirmant ses qualités et ses ambitions. L’évolution observée a été particulièrement significative : alors qu’en début de séance les jeunes éprouvaient des difficultés à s’exprimer, ils ont, en fin d’atelier, su prendre la parole avec assurance, en se décrivant comme des personnes intelligentes, généreuses, empathiques et ambitieuses, et en partageant leurs projets personnels et professionnels. Cette progression atteste pleinement de la réussite de l’objectif pédagogique visant à amener les jeunes à identifier et affirmer leurs qualités ainsi que leurs aspirations.
La dernière partie de l’atelier a été consacrée à un temps de synthèse, suivi d’une sensibilisation à la question de la violence. Sous la forme d’une table ronde, les participants ont échangé de manière active autour de la banalisation de certains comportements violents et des moyens d’y faire face. La qualité des échanges a confirmé l’engagement du groupe et la pertinence de l’approche participative retenue.
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