Mediakasvatusseura

Reittiohjeet Verkkosivusto

Mediakasvatusseura Mediakasvatusseura ry mediakasvatuksen asiantuntijajärjestö, joka kehittää ja edistää mediakasvatusta Mediakasvatusseura ry. www.mediakasvatus.fi

edistää mediakasvatusta kansallisesti ja kansainvälisesti.

Mediakasvatusseuran Peliviikon Aamuklubilla torstaina 5.11. syvennytään neuroepätyypillisten nuorten digitaaliseen pelaa...
20/10/2026

Mediakasvatusseuran Peliviikon Aamuklubilla torstaina 5.11. syvennytään neuroepätyypillisten nuorten digitaaliseen pelaamiseen ja sen merkitykseen hyvinvoinnissa.

Väitöskirjatutkija Tiina Auranen tekee Jyväskylän yliopiston nykykulttuurin tutkimuksen oppiaineessa tutkimusta, joka käsittelee neuroepätyypillisten nuorten digitaalista pelaamista, sen merkityksiä sekä roolia hyvinvoinnissa ja nuoruuden identiteettityössä.

Tutkimuksessaan Tiina on seurannut viittä ADHD- ja autismin kirjolla olevaa tyttöä ja syventynyt heidän omiin kokemuksiinsa pelaamisesta. Webinaarissa saamme kuulla mitä peliympäristöt heille tarjoavat ja miksi ne ovat heille erityisiä paikkoja.

Webinaari käsittelee muun muassa sitä, miten pelaaminen liittyy oman jaksamisen ja hyvinvoinnin hallintaan ja sosiaalisesta kuormituksesta palautumiseen. Lisäksi pohditaan, millaisia reittejä pelit voivat avata muiden ihmisten seuraan, uusiin ihmissuhteisiin sekä omaan itsetuntoon ja identiteetin rakentamiseen.

Peliviikon Aamuklubi tarjoaa nuoria työssään kohtaaville sekä kaikille pelaamisesta kiinnostuneille uusia näkökulmia siihen, millaisia voimavaroja pelaamiseen voi kätkeytyä ja kuinka ne voidaan huomioida arjessa ja nuorten kanssa tehtävässä työssä.

Ilmoittaudu mukaan verkkosivuillamme tai kommenteissa ja tule mukaan torstaina 5.11. klo 9-10!

Aamuklubit ovat webinaareja, jotka sopivat erityisesti nuorten kanssa työskenteleville ammattilaisille ja opiskelijoille, m***a kaikki aiheesta kiinnostuneet ovat tervetulleita!
Voit osallistua mukaan myös esimerkiksi nuorten- tai opiskelijaryhmän kanssa!

Tule mukaan Mediakasvatusseuran maksuttomiin materiaalikoulutuksiin syksyllä 2026!Koulutuksissa perehdytään syvemmin ain...
19/10/2026

Tule mukaan Mediakasvatusseuran maksuttomiin materiaalikoulutuksiin syksyllä 2026!

Koulutuksissa perehdytään syvemmin aina yhden Mediakasvatusseuran materiaalikokonaisuuden sisältöön ja tehdään siihen liittyviä tehtäviä. Materiaalit tarjoavat monipuolisia työkaluja digitaitojen opetteluun ja vahvistamiseen tehtävien, pelien, infograafien ja käytännön vinkkien muodossa.

Koulutukset järjestetään etänä Zoomissa, joten voit osallistua helposti mistä vain!

Ilmoittaudu mukaan verkkosivuillamme: https://mediakasvatus.fi/tapahtuma/2026/10/mediakasvatusseuran-materiaalikoulutukset-jatkuvat/

Keskiviikkona 7.10.2026 Mediakasvatusseuran Aamuklubi-webinaarissa aiheena oli Tekoälytaidot nuorisotyön käytänteisiin- ...
16/10/2026

Keskiviikkona 7.10.2026 Mediakasvatusseuran Aamuklubi-webinaarissa aiheena oli Tekoälytaidot nuorisotyön käytänteisiin- hankkeen kyselyn tulokset, sekä hankkeessa tuotettu ammattieettinen ohjeistus tekoälyn käyttöön nuorisotyössä. Webinaaritallenne on nyt katseltavissa!

Tekoälytaidot nuorisotyön käytänteisiin on vuoden 2026 loppuun kestävä hanke, jonka tavoitteena on lisätä tekoäly- ja medialukutaitoja laajemmin nuorisotyön kentällä.

Osana hanketta tuotettiin tutkimuskysely nuorisotyöntekijöiden tekoälytaidoista. Kysely toteutettiin helmikuun 2026 aikana ja siihen vastasi yli 200 nuorisotyöntekijää. Kyselytutkimuksella selvitettiin muun muassa nuorisotyöntekijöiden kokemuksia omista tekoälytaidoistaan, tekoälyn peruskäsitteiden ja vaikutusten tuntemusta ja kuinka tärkeäksi tekoälytaitojen tukeminen koetaan osana nuorisotyötä.

Webinaarissa käsiteltiin myös tekoälyn eettistä ohjeistusta ja tekoälylukutaidon osaamisviitekehystä nuorisotyöhön. Yhdessä ohjeistukset tarjoavat tukea siihen, miten tekoälyä voidaan hyödyntää nuorisotyössä tarkoituksenmukaisesti, turvallisesti ja läpinäkyvästi ja nuorten etua edistäen.

Puhujina nuorisotyön kehittäjä Petteri Ruotsalainen ja asiantuntija Johannes Repo Mediakasvatusseurasta.

Katsele tallenne verkkosivuillamme! Linkki löytyy kommenteista.

Miten nuoria kohdataan turvallisesti, eettisesti ja vastuullisesti digitaalisissa ympäristöissä? Mediakasvatusseuran pod...
15/10/2026

Miten nuoria kohdataan turvallisesti, eettisesti ja vastuullisesti digitaalisissa ympäristöissä? Mediakasvatusseuran podcastissa syvennytään digitaalisen nuorisotyön ytimeen Pelastakaa Lasten Netarin chat-palveluiden esimerkin kautta. Jakson vieraana on Pelastakaa Lasten Netarin nuorten chattien psykososiaalisen tuen asiantuntija ja sosiaalipsykologi Eve-Linda Lassila.

Jaksossa pohditaan, miten turvallisuuden tunne ja luottamus rakennetaan nuoria kohtaavassa verkkotyössä. Keskustelussa käsitellään tietosuojan ja ilmoitusvelvollisuuden reunaehtoja, vapaaehtoistyön ammattimaisuutta sekä sitä, miten alustojen ja teknologian murros vaikuttaa nuorten kohtaamiseen.

Vaikka digitaalisen nuorisotyön kanavat ovat muuttuneet paljon kahden vuosikymmenen aikana, nuorten kanssa toimimisen perusluonne ja tarve tulla kuulluksi säilyvät samana.

Tekoälyn yleistyessä ja suurten teknologiayritysten palveluiden tullessa nuoria verkossa kohtaavan työn alustoiksi, korostuu erityisesti aito ihmisten välinen vuorovaikutus sekä turvallisten aikuisten läsnäolo verkon keskustelukentillä ja pelialustoilla.

Podcast on tallenne 16.9.2026 järjestetystä Aamuklubi-webinaarista.
Tule mukaan kuuntelemaan! Linkki jaksoon kommenteissa.

Tekoäly muuttaa nuorten arkea ja vaikuttaa muun muassa oppimiseen, hyvinvointiin, osallisuuteen ja oikeuksien toteutumis...
14/10/2026

Tekoäly muuttaa nuorten arkea ja vaikuttaa muun muassa oppimiseen, hyvinvointiin, osallisuuteen ja oikeuksien toteutumiseen. Siksi sen käyttö nuorisotyössä vaatii harkintaa, yhteisiä pelisääntöjä ja jatkuvaa oppimista.

Tekoälyn eettinen ohjeistus ja tekoälylukutaidon osaamisviitekehys nuorisotyöhön tarjoavat tukea siihen, miten tekoälyä voidaan hyödyntää nuorisotyössä tarkoituksenmukaisesti, turvallisesti ja läpinäkyvästi ja nuorten etua edistäen.

Ohjeistuksen keskeinen lähtökohta on, että tekoäly voi tukea työtä, m***a se ei korvaa ihmisten välistä kohtaamista, ammatillista harkintaa tai vastuuta. Tekoälyn käytölle tulee olla selkeä tarve, ja sen hyötyjen on oltava mahdollisia haittoja suuremmat. Samalla on tärkeää huomioida esimerkiksi tietosuoja, tietoturva, yhdenvertaisuus, saavutettavuus, ympäristövaikutukset ja tekoälyn tuottamien sisältöjen mahdolliset virheet tai vinoumat.

Dokumentti tarjoaa nuorisoalalle käytännölliset eväät vastuulliseen tekoälyn käyttöön ja osaamisen kehittämiseen. Tavoitteena on, että tekoäly tukee nuorisotyötä ja vahvistaa nuorten oikeuksia, hyvinvointia ja osallisuutta.

Ohjeet ja osaamisviitekehys on tehty osana ”Tekoälytaidot nuorisotyön käytänteisiin” -hanketta. Hanketta hallinnoi Mediakasvatusseura ry. Hankekumppaneina toimivat Helsingin kaupunki ja Into - etsivä nuorisotyö ja työpajatoiminta ry. Hanke on rahoitettu Kavin mediakasvatuksen erityisavustuksesta.

Dokumentin ovat kirjoittaneet:
Panu Räsänen, Projektisuunnittelija, Helsingin kaupunki
Petteri Ruotsalainen, Nuorisotyön kehittäjä, Mediakasvatusseura ry

Tutustu ohjeistukseen ja ammatilliseen osaamisviitekehykseen Mediakasvatusseuran verkkosivuilla mediakasvatus.fi. Linkki julkaisuun kommenteissa.

Kolme kysymystä -juttusarjassa esitellään ajankohtaisia mediakasvatuksen tutkimuksia, ilmiöitä ja projekteja.Suomalaisis...
12/10/2026

Kolme kysymystä -juttusarjassa esitellään ajankohtaisia mediakasvatuksen tutkimuksia, ilmiöitä ja projekteja.

Suomalaisissa kouluissa otettiin käyttöön syksyllä 2025 puhelinkielto. Puhelimen käytön rajoittamisella tavoitellaan koulupäivän rauhoittamista opiskeluun, m***a myös tunne- ja vuorovaikutustaitojen oppimisen edistämistä.

Tutkimusartikkeliin perustuvassa 3 kysymystä -jutussamme Helsingin yliopiston kasvatustieteiden väitöskirjatutkija Sonja Hartio kertoo, että puhelin rakentaa ja heikentää nuorten kaverisuhteita samaan aikaan.

Puhelin on monelle nuorelle yhteinen juttu, joka tuo puheenaiheita ja auttaa tutustumaan uusiin kavereihin. Runsas kännykän käyttö kuitenkin aiheuttaa myös yksinäisyyden, torjutuksi tulemisen ja epävarmuuden kokemuksia.

Lue koko juttu verkkosivuillamme mediakasvatus.fi

Tekoäly muuttaa nuorten arkea ja vaikuttaa muun muassa oppimiseen, hyvinvointiin, osallisuuteen ja oikeuksien toteutumis...
09/10/2026

Tekoäly muuttaa nuorten arkea ja vaikuttaa muun muassa oppimiseen, hyvinvointiin, osallisuuteen ja oikeuksien toteutumiseen. Siksi sen käyttö nuorisotyössä vaatii harkintaa, yhteisiä pelisääntöjä ja jatkuvaa oppimista.

Tekoälyn eettinen ohjeistus ja tekoälylukutaidon osaamisviitekehys nuorisotyöhön tarjoavat tukea siihen, miten tekoälyä voidaan hyödyntää nuorisotyössä tarkoituksenmukaisesti, turvallisesti ja läpinäkyvästi ja nuorten etua edistäen.

Ohjeistuksen keskeinen lähtökohta on, että tekoäly voi tukea työtä, m***a se ei korvaa ihmisten välistä kohtaamista, ammatillista harkintaa tai vastuuta. Tekoälyn käytölle tulee olla selkeä tarve, ja sen hyötyjen on oltava mahdollisia haittoja suuremmat. Samalla on tärkeää huomioida esimerkiksi tietosuoja, tietoturva, yhdenvertaisuus, saavutettavuus, ympäristövaikutukset ja tekoälyn tuottamien sisältöjen mahdolliset virheet tai vinoumat.

Dokumentti tarjoaa nuorisoalalle käytännölliset eväät vastuulliseen tekoälyn käyttöön ja osaamisen kehittämiseen. Tavoitteena on, että tekoäly tukee nuorisotyötä ja vahvistaa nuorten oikeuksia, hyvinvointia ja osallisuutta.

Ohjeet ja osaamisviitekehys on tehty osana ”Tekoälytaidot nuorisotyön käytänteisiin” -hanketta. Hanketta hallinnoi Mediakasvatusseura ry. Hankekumppaneina toimivat Helsingin kaupunki ja Into - etsivä nuorisotyö ja työpajatoiminta ry. Hanke on rahoitettu Kavin mediakasvatuksen erityisavustuksesta.

Dokumentin ovat kirjoittaneet:
Panu Räsänen, Projektisuunnittelija, Helsingin kaupunki
Petteri Ruotsalainen, Nuorisotyön kehittäjä, Mediakasvatusseura ry

Tutustu ohjeistukseen ja ammatilliseen osaamisviitekehykseen Mediakasvatusseuran verkkosivuilla! Linkki kommenteissa.

Oman maailmankuvan avartaminen ja suhtautumistapojen muuttaminen alkaa omien tunteiden tunnistamisesta ja hyväksymisestä...
07/10/2026

Oman maailmankuvan avartaminen ja suhtautumistapojen muuttaminen alkaa omien tunteiden tunnistamisesta ja hyväksymisestä.

Omien tunteiden äärelle pysähtyminen auttaa tunnistamaan syitä oman toiminnan ja suhtautumistapojen taustalla. Tällöin on helpompaa olla avarakatseinen ja avoin myös erilaisille näkemyksille sekä suhtautua asioihin uteliaasti eikä torjuvasti.

Tutkimusmatka tunteisiin -työkalu auttaa tarkastelemaan omaa käytöstäsi ja tunteidesi vaikutusta toimintaasi kohdatessasi mediasisältöjä tai muita ihmsiä, joiden ajatukset eivät ole linjassa omiesi kanssa. Ehkä tämä pieni tutkimusmatka tunteisiin kannustaa sinua myös avartamaan omaa maailmankuvaasi!

Löydät linkin materiaaliin biosta!

Mediakasvatusseuran Digimedia ja ympäristö -on verkon välityksellä toteutettava koulutuskokonaisuus, joka tarjoaa tietoa...
06/10/2026

Mediakasvatusseuran Digimedia ja ympäristö -on verkon välityksellä toteutettava koulutuskokonaisuus, joka tarjoaa tietoa ja osallistavia menetelmiä arjen mediakasvatukseen. Koulutukset on suunnattu nuorten kanssa aktiivisesti toimiville.

Koulutus tarjoaa:

👉 Valmiita toiminnallisia menetelmiä.
💡 Tietoa eetisestä ja vastuullisemmasta digitaalisen median ja laitteiden käytöstä.
🌱 Keinoja toimia vastuullisesti ja ajattelemaan tulevaisuutta.

Koulutuskerrat järjestetään joustavasti aamu- ja iltapäivätoteutuksina. Tule mukaan silloin kun sinulle parhaiten sopii! Koulutukset järjestetään etänä Zoomissa!

1. Digitaalinen media ja ympäristö
Ti 17.11. klo 10.00–11.30 & 14:00-15:30

2. Tekoäly ja kestävät mediakäytännöt arjessa
Ti 24.11. klo 10.00–11.30 & 14.00–15.30

3. Eko-digitaalisuus ja vastuullinen mediankäyttö tulevaisuudessa
Ti 1.12. klo 10.00–11.30 & 14.00–15.30

Tervetuloa mukaan!
Ilmoittaumislinkin löydät verkkosivuiltamme kommenteista.

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) ja Opetushallitus valmistelevat parhaillaan kansallisia vapaa-ajan digisuosituksi...
02/10/2026

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) ja Opetushallitus valmistelevat parhaillaan kansallisia vapaa-ajan digisuosituksia 13–18-vuotiaille nuorille. Valmistelutyön pohjaksi kutsutaan kaikkia nuorten parissa työskenteleviä ammattilaisia – kuten opettajia, nuorisotyöntekijöitä sekä järjestö- ja harrastustoimijoita – järjestämään nuorille ohjattuja keskusteluja digitaalisesta hyvinvoinnista ja turvallisuudesta. Suositusten valmistelussa halutaan kuulla nimenomaan nuorten omia kokemuksia, tarpeita ja ratkaisuja.

Miten keskustelu järjestetään?

Valmiit materiaalit:
Ammattilaisten käyttöön on laadittu valmiit ohjeet sekä selkeä kirjauslomake.

Tiedon keruu:
Keskusteluissa esiin nousseet keskeiset havainnot, huolet ja kehitysideat kirjataan lomakkeelle ja toimitetaan THL:lle.

Aikataulu:
Keskustelujen yhteenvedot pyydetään toimittamaan THL:lle viimeistään 10.10.2026.

Syksyn aikana kerättävä aineisto hyödynnetään suoraan kansallisten digisuositusten luonnoksessa. Varsinaisen luonnoksen valmistuttua nuorilla on vielä myöhemmin mahdollisuus kommentoida suosituksia erillisen lausuntokierroksen kyselyn kautta.

Lue lisää ja lataa valmiit keskusteluohjeet ryhmällesi THL:n verkkosivuilta:

https://thl.fi/-/jarjesta-nuorille-keskustelu-digin-kaytosta-auta-suositustyossa

Osoite

Helsinki

Ilmoitukset

Saat tiedon ensimmäisenä: lähetämme sinulle sähköpostia, kun Mediakasvatusseura julkaisee uutisia ja tarjouksia. Sähköpostiosoitettasi ei käytetä muihin tarkoituksiin, ja voit perua tilauksen milloin tahansa.

Oikopolut

Jaa