02/04/2024
.- Viernes 5 de abril: LA ESCUELA DE FAMILIAS DE LA FAZ, PRESENTA LA JORNADA:
“EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL Y SOCIO-RELACIONAL DE ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”, CLAVES Y PISTAS PARA LAS FAMILIAS.
Introducción y objetivos: El desarrollo y acompañamiento afectivo-sexual es uno de los aspectos más importantes en los proyectos de vida de sus hijos, hijas y familiares con necesidades educativas especiales, un aspecto que se recoge en el currículo educativo en todas las etapas educativas. Infancias, adolescencia y juventudes con NEE durante su proceso de desarrollo personal y social, pasan por diferentes etapas en las que es necesario atender, educar y prestar los apoyos oportunos y necesarios. Para ello, la responsabilidad asumida por la comunidad educativa y el entorno que rodea sus historias y proyectos de vida es fundamental. Si bien la labor que desarrollan los equipos profesionales es relevante, no es la única, ya que también consideramos que el papel que desempeñan las familias es crucial, puesto que desde la familia también se puede contribuir de manera significativa a esta tarea.
Con el objetivo de atender las demandas de las familias y dar respuesta a las necesidades afectivo-sexuales y socio-relacionales del alumnado, la Federación de AMPAS de Zafra organiza el presente programa formativo. La acción formativa pretende generar, impulsar y promover buenas prácticas en la atención, educación y prestación de apoyos a infancias, adolescencias y juventudes con necesidades educativas especiales, lo que sin duda contribuirá de forma directa y significativa al fomento y desarrollo de las competencias necesarias para la autonomía personal, la autonomía social y, con ello, su plena inclusión social. El programa implica la participación, colaboración y coordinación de profesionales, familias y el entorno próximo como pieza clave en el proceso, imprescindibles para garantizar una igualdad efectiva de oportunidades y garantizar la plena inclusión social.
La educación afectivo-sexual y socio-relacional de infancias, adolescencia y juventudes con necesidades educativas especiales, puede ser fuente de dudas, miedos y falsas creencias. Por esta razón, consideramos necesario generar escenarios formativos especializados donde poder aclarar posibles inquietudes que pudieran surgir intercambiar impresiones, así como delimitar cuáles son los verdaderos objetivos perseguidos desde la educación afectivo-sexual con infancias, adolescencias y juventudes con necesidades educativas especiales.
Contenidos:
• De qué hablamos cuando hablamos de sexualidades.
• La importancia y las necesidades de la educación sexual y el papel de las familias.
• Mitos y falsas creencias sobre sexualidad, diversidad y discapacidad.
• Aproximación del Hecho Sexual Humano y a la educación sexual.
• Desarrollo afectivo-sexual y socio-relacional en las diferentes etapas evolutivas.
Creciendo en la diversidad.
• Objetivos de atender, educar y prestar apoyos a la esfera afectivo-sexual en infancias, adolescencias y juventudes con necesidades educativas especiales.
• La educación sexual, una responsabilidad compartida. El papel de los distintos agentes implicados: profesionales, voluntariado y familias.
• La familia contribuye a los grandes objetivos de la educación sexual.
• Las familias ante las preguntas. Claves para hablar de sexualidad.
• Las familias ante conductas inadecuadas. Pautas de actuación. Abordaje de casos.
• De la teoría a la práctica. Buenas prácticas dirigidas a las familias, a los equipos profesionales y al entorno próximo.
• Materiales y recursos educativos accesibles y adaptados para el alumnado con NEE. Red de apoyos: productos de apoyo. Apoyos personales, apoyos humanos.
• Sexualidad, calidad de vida y derechos.
Formadora: Natalia Rubio Arribas, psicóloga, sexóloga, pedagoga y maestra en educación especial. Experta en educación sexual, asesoramiento s**ológico y terapia sexual y de pareja. Experta en enfoque de Género e Igualdad. Presidenta de la Asociación Sexualidad y Discapacidad. Colaboradora y asesora de: CERMI, Fundación CERMI MUJERES, PLENA INCLUSIÓN, ASPACE, FEDACE, DOWN España, Confederación AUTISMO España, COCEMFE, Federación Nacional ASPAYM, FEDER, ONCE, FASOCIDE- CNSE, Esclerosis Múltiple España… y otras entidades ámbito discapacidad y las enfermedades raras. Autora de publicaciones y estudios de investigación referentes en el ámbito de la atención, la educación y la prestación de apoyos a la sexualidad de personas con discapacidady7o las enfermedades raras. Entre las que se encuentran el Programa NEEducaSEX. Buenas prácticas en el acompañamiento afectivo-sexual y socio-relacional del alumnado con necesidades educativas.
Lugar: Espacio para la Creación Joven de Zafra.
Horario: de 17:00 a 21:00 h.
Las sesiones de la Escuela de Familias son gratuitas y abiertas para el público familiar, en especial para madres y padres, profesorado y agentes educativos, personas implicadas en actividades extraescolares infantiles y juveniles (monitores/as deportivos, catequistas, profesorado de la Escuela Municipal de Música y de la Casa de la Cultura, etc.).
Proyecto co-financiado por la Junta de Extremadura-Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional-Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa.
Proyecto desarrollado con el apoyo del Instituto de la Juventud de Extremadura-Espacio para la Creación Joven de Zafra y del Ayuntamiento de Zafra-Casa de la Juventud.
Colabora: CEE Antonio Tomillo.
Organizada por la Federación de Ampas de Zafra, con la implicación de todas las Ampas.
Ampa de referencia del proyecto del curso 23/24: Ampa del María Inmaculada.
