08/10/2026
SOM COMUNITAT EDUCATIVA
Entitats educatives que treballem als centres per una educació feminista, integral i de
qualitat. Reivindiquem el nostre reconeixement i unes condicions dignes per
continuar fent-ho possible.
El sistema educatiu està en una situació límit. Fa temps que els centres, el professorat i tots
els agents que formem part de la comunitat educativa sostenim una realitat cada vegada
més complexa, amb més necessitats i responsabilitats, però sense els recursos, el temps i
les condicions necessàries per donar-hi resposta.
Aquesta situació necessita una resposta política. Per això, les entitats educatives que
treballem als centres volem expressar públicament el nostre suport a les mobilitzacions i
a les vagues del sector educatiu. Entenem i compartim el malestar del professorat i la
necessitat de defensar unes condicions laborals dignes, més recursos per als centres i un
sistema educatiu que pugui garantir una educació pública de qualitat.
Davant la manca de resposta de l’Administració, entenem la mobilització i la pressió com a
eines legítimes. Cal negociar. I cal fer-ho ja. No podem permetre que un conflicte que fa
temps que dura es cronifiqui mentre les professionals, infants, joves i famílies en pateixen
les conseqüències.
En el marc de les mobilitzacions, alguns centres educatius han decidit deixar de realitzar
tallers i activitats com a mesura de pressió. Entenem aquesta decisió i el seu objectiu: fer
visible davant del Departament d’Educació la situació que viu el sistema. Però aquesta
mesura també té conseqüències sobre les entitats que desenvolupem aquests projectes.
Som, en molts casos, entitats petites i mitjanes, cooperatives, associacions i organitzacions
del tercer sector que treballem amb estructures reduïdes i marges econòmics molt ajustats.
Quan un taller no es fa, no desapareix simplement una activitat del calendari: es redueixen
ingressos, es perden hores de feina i es posa en risc la continuïtat de projectes i equips
professionals.
https://leixam.org/wp-content/uploads/2026/10/Manifest-.pdf