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TEA-mo

El horario indicado en esta página se refiere exclusivamente al horario de atención telefónica.

Trastorno del Espectro Autista Mesa de Ocaña.
🔍Valoración y Diagnóstico 💜 Psicología
🧠 Pedagogía Terapéutica 🗣️ Audición y Lenguaje
👣 Terapia Ocupacional 🎼 Talleres y Ocio
🚍Respiro Familiar ☀️Campamento Para cualquier consulta fuera de ese horario, rogamos contacten con nosotros a través del correo electrónico o del formulario de contacto de nuestra página web.

29/05/2026

Una crisis sensorial en el autismo no es una rabieta.

Detrás de un meltdown hay saturación, miedo y pérdida de control. En esos momentos, la comprensión y la calma pueden marcar la diferencia.

📲 Guarda y comparte para seguir creando una sociedad más inclusiva.

25/05/2026

Este sábado nos fuimos de turismo “express” por Europa en el .

Monumentos, juegos, risas y comida al aire libre… ¡plan completo en un solo día! 😄

Pequeñas salidas que se convierten en grandes momentos 🤜🏽🤛🏽

19/05/2026

Así son nuestras sesiones de equinoterapia 💙

Espacios donde trabajamos la confianza, la comunicación 🗣️, la calma y la conexión 🔗 a través del vínculo con el caballo 🐎.

Cada sesión es única, adaptada a las necesidades de cada persona, respetando sus tiempos ⏱️ y celebrando cada pequeño logro ✨

18/05/2026

Descubre nuestra Memoria Anual en el enlace.

https://tea-mo.es/memoria-anual-2025?fbclid=PAb21jcAR4AWpleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZA81NjcwNjczNDMzNTI0MjcAAacIXxhBcpRHQOC4dMCYrhPLUw1TDMsFOyMMrboMdrMLD4Occp31pKEXeGcNxw_aem_wFxAzL1RyvntoLjbYWhCjA

14/05/2026

¿𝐓𝐢𝐞𝐧𝐞𝐬 𝐝𝐮𝐝𝐚𝐬 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐞𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨 𝐝𝐞 𝐝𝐢𝐚𝐠𝐧𝐨́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐨 𝐝𝐞 𝐓𝐄𝐀? 𝐀𝐪𝐮𝐢́ 𝐭𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐜𝐨́𝐦𝐨 𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐚𝐦𝐨𝐬.

¿𝐀 𝐪𝐮𝐢𝐞́𝐧 𝐯𝐚 𝐝𝐢𝐫𝐢𝐠𝐢𝐝𝐨?

A niños y adolescentes en los que se sospechen dificultades en el neurodesarrollo, con el objetivo de realizar una evaluación global de sus áreas cognitivas, emocionales, sociales y comunicativas, y así comprender mejor su desarrollo y necesidades de apoyo.

También a personas adultas que presenten malestar psicológico o sospecha de algún trastorno de salud mental, con el fin de realizar una evaluación clínica que permita comprender su situación, orientar un posible diagnóstico y proponer las intervenciones más adecuadas.

¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐩𝐫𝐮𝐞𝐛𝐚𝐬 𝐬𝐞 𝐮𝐭𝐢𝐥𝐢𝐳𝐚𝐧?

Se emplean escalas y test estandarizados y validados internacionalmente que analizan de forma integral las distintas áreas de la persona: comunicación, interacción social, emociones, patrones conductuales, entre otras. Además, tenemos en cuenta los intereses y motivaciones individuales de cada persona, ya que son una parte clave para comprender su forma de ser y de relacionarse.

¿𝐂𝐨́𝐦𝐨 𝐞𝐬 𝐞𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨?

1. Entrevista inicial y recopilación de información de otros contextos (historia clínica, informes académicos, laborales…).
2. Sesiones de evaluación directa con la persona y su entorno cercano.
3. Devolución de informe detallado con recomendaciones individualizadas.

¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐨𝐛𝐣𝐞𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐭𝐢𝐞𝐧𝐞 𝐥𝐚 𝐞𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧?

El objetivo principal es comprender de manera global cómo se desenvuelve la persona en su vida diaria, identificando sus fortalezas y dificultades. A partir de ahí, buscamos orientar el diagnóstico si procede y facilitar el acceso a apoyos adecuados ofreciendo estrategias que mejoren su calidad de vida basadas en sus intereses y necesidades adaptadas a distintos contextos.

¿𝐄́𝐬 𝐭𝐚𝐫𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐮𝐧 𝐝𝐢𝐚𝐠𝐧𝐨́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐨 𝐞𝐧 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨𝐬?

Nunca. Un diagnóstico en la edad adulta es una herramienta de liberación y comprensión personal fundamental.

13/05/2026

Hoy hemos asistido a la jornada formativa sobre la Ley 8/2021: ejemplos prácticos para apoyar a las personas con discapacidad en el ejercicio de su autonomía personal y patrimonial, organizada por el

Una formación muy necesaria para seguir avanzando hacia un modelo basado en los derechos, el respeto a la voluntad de la persona y la toma de decisiones con apoyos adecuados, dejando atrás modelos más restrictivos.
Durante la jornada hemos podido conocer cuestiones tan importantes como qué es la guarda de hecho asistencial y la representativa, cómo se pueden acreditar, así como las dificultades legales y administrativas a las que pueden enfrentarse muchas personas con discapacidad y sus familias al cumplir los 18 años.

Porque algo tan cotidiano como realizar gestiones en una entidad bancaria, firmar documentación, acceder a información o gestionar trámites puede convertirse en un auténtico problema si no existen los apoyos adecuados o el reconocimiento legal necesario.
También se han abordado ejemplos prácticos, herramientas y recursos para comprender mejor cómo aplicar esta ley en el día a día y garantizar la autonomía, la protección y los derechos de las personas con discapacidad.
Seguimos aprendiendo, formándonos y trabajando por una sociedad más inclusiva, con apoyos reales y una verdadera igualdad de oportunidades.

11/05/2026

Todavía seguimos escuchando términos como “minusvalía”, “normal”, “padece autismo” o “especial”, expresiones que muchas veces se usan sin mala intención, pero que pueden resultar dañinas, infantilizar o perpetuar estigmas.

🗣️ con respeto no es una moda, es reconocer la dignidad, los derechos y la identidad de las personas con discapacidad y con autismo.

No se trata de “hablar perfecto”, sino de escuchar, aprender y construir una sociedad más inclusiva entre todos.

¿Cuántas de estas expresiones habías escuchado o utilizado alguna vez?

09/05/2026

Públicada la convocatoria de las becas NEAE para el curso 2026/2027 del MEC.

Una ayuda imprescindible para las familias con hijos e hijas con necesidades específicas de apoyo educativo, aunque la realidad sigue siendo que, en demasiadas ocasiones, las ayudas llegan tarde, son insuficientes o no cubren las necesidades reales de nuestros 👦🏽👧🏼.

Las familias seguimos sosteniendo gran parte de los recursos que deberían estar garantizados.
Por eso es importante informarse, revisar los requisitos y presentar la solicitud dentro del plazo.
Porque la inclusión no puede depender de la 💰 de cada familia.

🔗https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas/ayudas-apoyo-educativo/como-solicitarla.html

03/05/2026

Hoy, 3 de mayo, conmemoramos en 🇪🇸 el Día Nacional de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad,
establecido oficialmente en 2019. Esta fecha conmemora la entrada en vigor de dicha Convención de la ONU en España promoviendo la inclusión, la accesibilidad y la igualdad de derechos.

Este año celebramos su 20 aniversario, 2️⃣ décadas recordándonos algo esencial: los derechos no son favores, son garantías que deben cumplirse.

2️⃣0️⃣ años después, seguimos avanzando… pero también seguimos reivindicando.

Porque aún hay barreras, aún hay silencios y aún hay derechos que, en la práctica, no llegan a todas las personas.

Y mientras tanto, las familias seguimos sosteniendo lo que el sistema no cubre: cuidados, luchas, gestiones, desgaste… y también esperanza.

Hoy alzamos la 🗣️ por una inclusión real, por oportunidades justas y por una sociedad que no deje a nadie atrás.

Porque la dignidad, el respeto y la igualdad no deberían ser una meta, sino el punto de partida.

Sigamos construyendo un 🌎 más accesible, más justo y más humano.

03/05/2026

Ser madre en el autismo no siempre se parece a lo que imaginamos.

Es aprender otro idioma sin palabras, celebrar lo que otros no ven, sostener cuando todo pesa y encontrar luz en los pequeños logros que para nosotros lo son todo.

La maternidad atípica es fuerza, es entrega, es reinventarse cada día sin rendirse.

Es estar, incluso cuando el mundo no entiende.

En nuestro último taller nuestros 👧🏼👦🏽 han creado 🌸con pétalos de papel, donde cada pétalo representa algo importante: amor, esfuerzo, paciencia, superación, esperanza… valores que vivimos cada día en cada paso que damos juntos.

Por nosotras… y por esos padres que cuidan, sostienen y aman con la misma entrega infinita.
Feliz Día de la Madre. 💙♾️

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Noblejas
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