31/03/2026
NOTICIAS DE MARRUECOS
La semana pasada, los días 24 y 25 de marzo, se llevó a cabo en Tetuán la segunda fase de la formación dirigida a inspectores/as y autoridades educativas de la Academia Regional de Educación y Formación (AREF), dependiente del Ministerio de Educación de Marruecos.
Esta formación, centrada en la atención temprana y la detección precoz de trastornos del neurodesarrollo, combinó contenidos teóricos con un enfoque práctico, proporcionando a las autoridades educativas herramientas y directrices adecuadas para identificar de forma temprana (de 3 a 6 años) posibles casos de diversidad funcional. En total, participaron 22 inspectores/as y supervisores/as.
La formación fue impartida por el profesor Francisco Alcantud Martín, del Departamento de Psicología Evolutiva de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia.
Esta actividad se enmarca en el programa “Mejora de la inclusión socioeducativa de niños y niñas con diversidad funcional a través del apoyo a las instituciones públicas de la región de Tánger-Tetuán-Alhucemas”, ejecutado por la Asociación AIDA y la Asociación ATIL, y financiado por la Generalitat Valenciana en su convocatoria de 2023. Generalitat Valenciana
Como cierre, el jueves 26 de marzo, las y los participantes visitaron el colegio Driss II de Tetuán, que cuenta con un aula piloto de recursos multidisciplinar —construida y equipada en el marco de este mismo programa—, consolidándose como un modelo de referencia para la inclusión de la infancia con diversidad funcional. La visita fue guiada por el director y una educadora del centro, generando un valioso espacio de intercambio y aprendizaje mutuo.
