Actualmente estamos trabajando y tenemos proyectos en desarrollo en: Paraguay, Brasil y Gabón. a) PARAGUAY
a.1) En Villarrica
Villarrica es la capital del Departamento de Guairá y se encuentra en la zona centro sur de Paraguay. a.1.1) HOGAR “TESAPÉ POR”
El Hogar Tesapé Porâ acoge a niñas de entre 3 y 18 años en situación de riesgo, cada una con su historial personal y su problemática particula
r. Mayoritariamente proceden de la estación de ómnibus de Villarrica. En casi todos los casos, han sido víctimas de abuso o maltrato físico y/o psíquico por parte de familiares o vecinos, los cuales asímismo forman parte de grupos marginales en condiciones de vida deplorables. El alcoholismos, la drogadicción, la prostitución, el abuso sexual, el maltrato y otras formas de agresión, han formado parte de la vida de estas niñas, que, cuando llegan al Hogar, la mayoría desconocen los hábitos más básicos de una existencia digna, de una alimentación saludable, vivienda, higiene básica, educación etc.. Al ser niñas en situación de riesgo, requieren una atención urgente y personalizada. Tesapé Porâ no es un colegio ni tampoco un internado, sino un verdadero nuevo HOGAR. Es la casa de una gran familia en la que todos están totalmente al servicio de las niñas. Bajo la filosofía "UNA NIÑA, UNA VIDA", se presta atención a las circunstancias personales especiales y se otorga un trato personal, individualizado y al mismo tiempo, integrado en su conjunto. Así pues, las niñas aprenden a desarrollar su propia autoestima y motivación por mejorar sus vidas, teniendo siempre presente el valor de la solidaridad y la ayuda mutua en el grupo familiar. Con ello se pretende su crecimiento personal y social, evitando que vuelvan al origen marginal del que provienen. Todas las niñas del Hogar tienen acceso a la educación y formación profesional, como uno de sus derechos fundamentales y como el pilar sobre el que construirán el desarrollo de la comunidad a la que pertenecen. a.1.2) ESCUELA SAGRADA FAMILIA
La Escuela Sagrada Famila funciona como un Patronato, acogiendo, en horario de mañana y tarde a niños, niñas, jóvenes (varones y mujeres) de la zona de influencia de la escuela, como así también de vecinas localidades como: Barrio Estación, Tujutimi, Karovení viejo, Karovení Nuevo, que distan entre 8 y 10 kilómetros de la escuela. Las niñas y los niños que terminen la Escuela Escolar Básica también podrán continuar sus estudios en la misma escuela mejorando su calidad de aprendizaje. El Título obtenido en la escuela lo otorga el Ministerio de Educación y Cultura, ya que la escuela está reconocida legalmente por dicho Ministerio. Mayoritariamente las alumnas y los alumnos son jóvenes de escasos recursos, que comparten el estudio y el trabajo muchos de ellos, trabajan en el mercado de abasto, o son vendedores de frutas o verduras por la calle o empleadas domésticas. La Formación básica abarca a 500 niños, niñas y jóvenes. Por la tarde y noche, esta Escuela se abre como Escuela de Formación Profesional para las mujeres solteras, casadas, madres con hijos sin parejas, en situación de paro o con trabajos de empleadas de hogar, sin estudios ni recursos para emprender una formación que le habiliten para un trabajo por cuenta ajena o como autónoma. Por sus aulas pasan:
- Corte y Confección: 90 personas por año.
- Informática: 120 personas por año
- Peluquería: 70 personas al año
- Arte culinario: 70 personas al año
- Manicura y Pedicura: 50 personas al año. a.2) En Carmelo Peralta (Chaco paraguayo):
Carmelo Peralta se encuentra en el Alto Paraguay, en la zona del Chaco. En el pasado mes de Enero de 2009, se constituyó como ciudad propia (anteriormente era una colonia, dependiente de Puerto Casado). Está bordeada por el río Paraguay, haciendo frontera con la ciudad Brasileña de Porto Murtinho, en la Zona Matto Grosso do Sul. Los indígenas ayoreos de Puerto María Auxiliadora de Carmelo Peralta, están distribuídos en cinco asentamientos: Puerto Cucaani, Guidai Ichai, Tiogai, La Punta e Isla. Conviviendo con está población indígena, se encuentra la población no indígena paraguaya. La situación de abandono en la que se encuentran estas dos poblaciones, indígena y no indígena, hacen que sus mujeres, jóvenes y niños, no tengan un horizonte claro hacia dónde mirar. Nuestro compromiso con Carmelo está en el planeamiento de su ciudad y en la creación de talleres profesionales que den inicio a una inserción laboral distinta. b) BRASIL
En Foz do Iguaçu colaboramos con la ONG local “Caracol” en la construcción de casas para familias de los “niños de la calle” (meninos da rua). c) GABÓN (Oeste del África Central)
En Puerto Gentil (Port-Gentil) colaboramos en la construcción de una escuela para niños sin recursos, de la calle y del puerto de pescadores.
