15/10/2026
Muy interesante, para familias de niños con TEA.
Que el dinero no cierre puertas: Carmen Nélida Waliño Paniagua impulsa un estudio gratuito para niños con autismo en 📍Pozoblanco
La terapeuta ocupacional 🧑🔬y doctoranda en Ciencias de la Salud por la Universidad Rey Juan Carlos - Campus Fuenlabrada Juan Carlos ofrece 20 sesiones gratuitas dentro de una investigación que busca mejorar la participación social de menores con TEA.
Para muchas familias, acompañar a un hijo con trastorno del espectro autista significa buscar apoyos especializados mientras hacen frente a gastos difíciles de sostener. Una investigación impulsada por Carmen Nélida Waliño Paniagua, directora de Centro de Intervención y Desarrollo Infantil HORIZONTE , en 📍Pozoblanco, abre una oportunidad para acceder gratuitamente a una intervención de terapia ocupacional y contribuir al conocimiento científico sobre el autismo.
El estudio contempla 20 sesiones durante cuatro semanas, con evaluaciones antes de comenzar, al finalizar la intervención y a los tres meses. Su objetivo es analizar los cambios en la participación social, el procesamiento sensorial y el funcionamiento de los menores en su vida cotidiana.
La gratuidad constituye uno de sus aspectos de mayor valor para las familias. Un programa privado de veinte sesiones especializadas, acompañado de evaluaciones y seguimiento, puede representar un desembolso considerable. Aunque no se ha facilitado una valoración económica concreta, eliminar el coste de la intervención permite que más hogares puedan plantearse participar.
Detrás de esta iniciativa se encuentra Carmen Nélida Waliño Paniagua, diplomada en Terapia Ocupacional por la Universidad Rey Juan Carlos, graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad de Castilla-La Mancha y máster en Neurocontrol Motor por la Universidad Rey Juan Carlos. Actualmente es doctoranda en Ciencias de la Salud por la URJC. Su formación incluye especialización en intervención infantil e integración sensorial, ámbitos centrales de su trayectoria profesional.
Su trabajo conecta la atención diaria a los niños y sus familias con una pregunta fundamental para la investigación: qué intervenciones pueden ayudarles a participar mejor en las actividades de su entorno, respetando sus necesidades individuales.
Según la documentación dirigida a las familias, el proyecto forma parte de su tesis doctoral y está dirigido por Margarita Cigarán Méndez y Sergio Serrada-Tejeda, docentes e investigadores vinculados a la Universidad Rey Juan Carlos. Este marco académico aporta dirección científica a una iniciativa que busca generar conocimiento útil para la atención a menores con TEA.
La investigación comparará la terapia de integración sensorial con su combinación con estimulación transcraneal por corriente directa, tDCS, una técnica no invasiva que aplica corriente eléctrica de baja intensidad sobre el cuero cabelludo.
El propósito es evaluar los resultados de ambas intervenciones. La participación no garantiza una mejoría, puesto que sus efectos son precisamente lo que se pretende investigar. Antes de decidir, las familias deben recibir información sobre los procedimientos, las condiciones de participación y los posibles riesgos o molestias, y resolver sus dudas mediante el consentimiento informado.
La convocatoria busca niños y niñas con diagnóstico de TEA. La participación es voluntaria y, según la información facilitada, confidencial. Las familias interesadas pueden consultar los requisitos y la edad de acceso escribiendo a [email protected] o [email protected]
El valor de esta propuesta reúne investigación, atención especializada y acceso gratuito. Para una familia que necesita apoyos, poder valorar una intervención sin que el precio de las sesiones sea el primer obstáculo supone una oportunidad concreta. Y para la ciencia, cada participación puede contribuir a comprender mejor cómo acompañar a los niños y niñas con autismo en su vida diaria.
