Igale Lapsele Pere (Family For Each Child)

Igale Lapsele Pere (Family For Each Child) Lapse vajadused on kesksel kohal kõiges, mida me teeme. Child's needs are at the heart of everything we do.

Iga laps väärib perekonda / Every child deserves a family


MTÜ Igale Lapsele Pere on loodud, et luua positiivset ja püsivat muutust vanemliku hooleta jäänud ja/või varase lapseea traumat kogenud laste ja noorte hooldus- ja haridussüsteemis. MTÜ Igale Lapsele Pere on loodud eesmärgiga toetada vanemliku hooleta lapse perekonnas hooldamise valdkonda, et iga Eestimaal elav laps saaks parima võimaliku

keskkonna kasvamiseks, milleks on ja jääb perekond. Soovime asendushooldusel olevatele lastele ja noortele pakkuda paremat tulevikku läbi turvalise, ohutu ja kindla perekonnas hooldamise ning üle kõige julgustada lapsi ja noori täide viima oma unistusi ja tulevikuplaane. Soovime antud teemat ühiskonnas tõstatada ja aktuaalseks muuta, toetada peresid, kes meie poole pöörduvad nii nõu kui jõuga ja leida häid kogemusi ja praktikaid nii Eestist, Euroopast kui mujalt maailmast, millest võiks õppida ja parim sobilik kogemus üle võtta nii lastele kui peredele vajalike teenuste väljatöötamiseks ja pakkumiseks. Suurima heameelega teeme koostööd kõikide sarnaste eesmärkidega institutsioonide ja ühingutega nii Eestis kui väljaspool, kellega saame ühistes väärtustes kokku leppida.

************

Our Purpose:

NGO Igale Lapsele Pere /Family for Each Child/ was established with the purpose to support fostering - alternative care for children without parental care through placement in real families - that each child living in Estonia gets the best possible environment for growth, which has been and remains a family. We wish to provide for the children in care a better future through a secure, safe and caring family and above all, to encourage children and young people to carry out their dreams and plans for the future. We want to raise and promote this subject in society, become strong advocacy organization for this subject, to support every possible way families, who turn to us for advice and find good experiences and practices in Estonia, Europe and elsewhere in the world, from where we could learn and take over the best suitable experiences to develop services both for children in care and foster families. With pleasure we cooperate with all organizations and associations with similar goals, both in Estonia and abroad, with whom we agree on shared values.

15/06/2026
Räägime täna natuke sellest, kuidas aidata varvastel kõndivat last. Kui laps on varvastel kõndija, tähendab see seda, et...
12/06/2026

Räägime täna natuke sellest, kuidas aidata varvastel kõndivat last.
Kui laps on varvastel kõndija, tähendab see seda, et ta kõnnibki varvastel, mitte terve jalatalla peal. Tavaliselt kõnnivad sellised lapsed nii, kui nad on paljajalu või sokkides, aga seda võib juhtuda isegi erinevaid jalanõusid kandes.

Ja oluline on jõuda põhjusteni (mis võivad olla erinevad), sest see määrab, kuidas me aitame tal normaalselt kõndima õppida, mis on omakorda oluline, sest kui laps jätkab varvastel kõndimist, võib see hiljem põhjustada lihas- ja liigeseprobleeme. Aga jällegi - kõigepealt peame jõudma algpõhjuseni.

Üks 10-st sensoorsest ohumärgist, mida on lihtne märkamata jätta, on varvastel kõndimine.

Laps on näiteks viieaastane, kõnnib varvastel ja sa ei tea, mida teha. Lastearst soovitab alustada füsioteraapiaga. Tegevusterapeut soovitab kõrge tallaga kingade kandmist ja sa ise oled lugenud ortooside kohta. Järgmine spetsialist (kraniosakraalteraapia spetsialist) ütleb jälle, et kõrgeid jalanõusid ja ortoose ei tohi kanda ja et peab pidevalt venitusharjutusi tegema. Nii sa ei teagi, mida teha. Lapsel on mõningaid sensoorse regulatsiooni probleeme, aga sina oled selle teema teadmistega alles alguspunktis.

Kui sa oled mõne lapsega sellises olukorras, siis tea, et sa pole üksi. Seega räägime kõigepealt sellest, miks lapsed varvastel kõnnivad. Vahel neile meeldib see sisend, sest see annab palju propriotseptiivset (lihastunnetus) sisendit. Propriotseptsioon on üks meie varjatud meeltest, mis aitab meil kehateadlikkust tajuda. Üks info, mille me sealt saame, on kuidas keskkonnas ringi liikuda nii, et me asjade otsa ei põrkaks.

Paljud sensoorsete vajadustega lapsed otsivad propriotseptiivset sisendit, sest see rahustab süsteemi. Varvastel kõndimine on väga otsene viis propriotseptiivse sisendi pidevaks saamiseks, sest propriotseptiivse sisendi retseptorid asuvad liigestes. Ja kui laps varvastele tõuseb, siis varvastele ja jala päkale suureneb surve. Ka üleval pahkluu juurest, kus see on lukustatud, saab ta tohutult propriotseptiivset sisendit. Seega, kui näiteks lapsele meeldib asjade otsa põrgata, kitsastesse kohtadesse ronida või kui ta jookseb kogu aeg metsikult ringi, siis on see selge märk sellest, et ta otsib täiendavat propriotseptiivset sisendit. Ja varvastel kõndimine kuulub sellesse kategooriasse. Seega on see puhtalt sensoorsest vaatenurgast.

Nüüd vaatame veidi sügavamale, sest on võimalik, et laps kõnnib varvastel ka seetõttu, et tal on säilinud primitiivne refleks. Uuri selle kohta juurde, kui see on sulle uus kontseptsioon. Säilinud primitiivsed refleksid on refleksid, millega imikud sünnivad ja mis peaksid kaheaastaseks saades kaduma. Kui need kaheaastaseks saades ei kao, siis jätkavad nad ajus tegutsemist.

Mis on refleks?
Kujuta ette täiskasvanurefleksi, mis meil tekib, kui näiteks koputad oma põlve teatud kohta. Jalg hüppab automaatselt väljapoole. Kui sul on selline kogemus arsti juures olnud, siis sa ise ei liiguta ju oma jalga. Aju saadab automaatselt selle signaali, sest see refleks on olemas.

Seega refleks võib sundida last varvastele tõusma ja nii kõndima. See ei ole teadlik otsus. Võimalik, et see on ka mõlemad kokku - nii sensoorne vajadus kui ka säilinud refleks. Säilinud refleksid võivad põhjustada ka sensoorse töötlemise probleeme ja seega, kui see refleks ajus endiselt tegutseb, põhjustab see varvastele tõusmist. On palju erinevaid algseid reflekse, mis võivad jääda lukku või säilida, ja mis ajus erineval määral ikkagi käivituvad.
Mõnikord väga tugevalt, mõnikord vaid vähesel määral.

Aga tugevaim neist, ja neid võib olla mitu, on TLR. See lühend tähistab toonilist labürindirefleksi, mis aitab lapsel tasakaalu hoida. See on kaasatud lapse püstiasendisse tõusmisel. Ja seepärast on see arenguliselt vajalik. Seega, kui see refleks ikka veel käivitub, võib see olla näiteks üks põhjus, miks laps ikka veel varvastel kõnnib.

See on siis teine põhjus. Kolmas põhjus võib olla füüsiline. See ei ole sensoorne enam. See ei tulene refleksidest, vaid võib olla anatoomiline. Lapsel võib olla lühenenud Achilleuse kõõlus. Tal võib olla lihtsalt pinge sääremarjades. Tal võivad olla nõrgad jalalihased ja ta kompenseerib seda varvastel seistes.

Mida me siis nüüd ette võtame? Lapsevanemana ei pruugi sa aru saada, mis seda põhjustab. Rääkimata sellest, et mõnikord võivad kõik kolm tegurit mängus olla. Mida me peaksime siis tegema?
Erinevad spetsialistid räägivad erinevaid asju. Sa loed erinevaid asju. Mis on siis parim asi, mida teha?

Esiteks on oluline teha venitusharjutusi. Kui laps kõnnib varvastel, kas sensoorsetel põhjustel või säilinud reflekside tõttu, võivad ta säärelihased olla väga pingul ja seega kui tahame aidata tal varvastel kõndimise lõpetada, hõlmab see kindlasti venitusharjutusi, veendumaks, et säärelihased on piisavalt lõdvad, et suuta täistallal kõndida. Kui me seda ei tee ja ei aita lapsel sellest üle saada, võivad tekkida tal anatoomilised või füüsilised probleemid. Seega on see kindlasti meie aega väärt.

Ja esimene asi, mida teha saame, on venitusharjutused ja parim viis selleks on lasta tal istuda põrandale ja jalad ette sirutada. Selline harjutus venitab automaatselt jalgu, olenevalt ta vanusest. Samuti võib laps lamada selili põrandale või nõjatuda vastu seina ja tõsta jalad sirgelt õhku. Ja vaata, kas ta suudab seda asendit säilitada. Siit saab juba väga hea vihje. Kui saad lapse sellisesse asendisse, isegi kui ta lihtsalt istub jalad sirgelt ees, ja tal on väga ebamugav või ta ei suuda seda teha, võib see olla oluline märk sellest, et siin on mingi anatoomiline probleem. Sellisel juhul on füsioterapeudid sageli suurepäraseks abiks. Venitusharjutusi saab teha ka kodus, olenevalt lapse vanusest ja probleemi raskusastmest.

Mainima peab ka seda, et siin võivad olla ka neuroloogilised põhjused. Mõnikord näeme seda tserebraalparalüüsiga lastel. Ja isegi kui see tuleb neuroloogilisest vaatenurgast, on venitusharjutused ikkagi väga kasulikud, sest see pinge võib muutuda väga ebamugavaks.

Me kõik teame, mis tunne on, kui lihas on väga pinges, ja see võib olla üsna ebamugav. Seega on venitamine esimene asi, mida teha.

Teiseks, kui on kahtlus, et see on seotud lapse sensoorsete vajadustega, siis on lapsel ka teisi sensoorseid märke. Ta on ka teistes valdkondades propriotseptiivse sisendi otsija. Talle meeldib asjade otsa põrgata. Talle meeldib hüpata. Talle meeldivad kitsad kohad. Ta armastab tugevaid karukallistusi, talle meeldivad krõmpsuvad toidud. Kõik need on märgid, et see laps on propriotseptiivne otsija ja ta vajab seda rohkem kui keskmine laps ja talle meeldib see, sest see aitab tal reguleeruda.

Kui sa tegeled sellise lapsega, siis lisa teadlikult päeva jooksul teisi propriotseptiivseid tegevusi, nagu paljud asjad, millest ma just rääkisin, et ta saaks oma vajadused rahuldatud sel viisil, mitte varvastel kõndimise kaudu.

Samas olenemata algpõhjusest võib see muutuda ka harjumuseks. Sageli on lapsi, kellel algavad paljud teemad sensoorsete vajadustega. Olgu see siis pöidla imemine, särgi närimine, küünte närimine, juuste sikutamine, juuste lakkumine. On palju tajumeeltega seotud asju, mida lapsed teevad. Selliseid, mis meid vanematena puudutavad või millel on reaalsed tagajärjed ja mõjuvad põhjused, miks nendega peab tegelema.

Ja kuigi algselt oli neil sensoorne vajadus, siis lõpuks saab aja jooksul sellest lihtsalt see, mida nende aju on õppinud tegema. Nad on loonud ajus neuroraja ja see rada käivitub ning sellest on saanud harjumus.

Seega ei ole enam tingimata sensoorset vajadust iga kord, kui laps varvastel kõnnib, eriti kui ta on seda juba pikka aega teinud. Lastele on vaja anda täiendavat propriotseptiivset sisendit konkreetsete tegevuste kaudu, nagu hüppamine, jooksmine, ronimine, tagurpidi rippumine ja kätel kõndimine nagu kärukõnd. Kõik need asjad on laste arengule suurepärased. Need on neile imelised.

Aga kui ta neid asju juba teeb ja sa ei näe muutust ning tead, et see kas on seotud sensoorse funktsiooniga või kahtlustad seda, siis on siin juures tõenäoliselt suur harjumuse tegur.

Seega, varvastel kõndimisel võivad olla mitmed põhjused, ja kõige parem on seda algpõhjust leida koos mõne tugispetsialistiga, aga arvestades mitmeid võimalikke tegureid, mis selle võivad põhjustada.

https://www.postimees.ee/8481865/kuidas-ma-annan-ta-ara-hooldusperedel-on-kasulastega-vaga-raskeAlati ei ole nii raske.....
09/06/2026

https://www.postimees.ee/8481865/kuidas-ma-annan-ta-ara-hooldusperedel-on-kasulastega-vaga-raske

Alati ei ole nii raske.. aga statistika näitab, et miskit on siiski, mis ei aita seda peret ja last või lapsi seal peres.

Albert Einstein on sellist olukorda tabavalt kirjeldanud kui hullumeelsust – oodata uut ja paremat tulemust, kui jätkatakse täpselt samade meetodite või harjumuste kordamist, vahel tehes ainult mõne kosmeetilise muudatuse või hoides kinni vanadest "väidetest" - a la "aga me ju uurisime", ".. aga kunagi me ju maksime selle koolituse eest..", "aga 10 aastat tagasi said just sellised teenused paika pandud.."

Selleks, et lõpetada see suletud ring ja saavutada mingis olukorras teistsuguseid tulemusi, on vaja strateegiat muuta. Ja vahel päris pöördeliselt.

See on väga tõsine ja valus teema. Rahvusvaheline ja ka Eesti kohalik kogemus kinnitavad, et umbes 30% kuni 50% hooldusperedest (kasuperedest) loobuvad VÕI kogevad läbipõlemist, KUI süsteem ei paku neile piisavat tuge ja ettevalmistust.

Kui riik püüab asendushooldusele paigutatud laste probleemi lahendada vaid uute perede värbamisega, muutmata sealjuures tugisüsteemi, ongi tegemist alguses mainitud "hullumeelsuse ringiga" – oodatakse stabiilsust, kuid korratakse vigu, mis viivad uute katkestamisteni.

Kui käsil on olukord, kus oleme tulemustes pettunud, peab vaatama: Milliseid tegevusi või samme on seni tehtud? Millised sammud on tegelikult aidanud ja tegelikult vajalikud? Mis on see konkreetne tulemus, mida me tegelikult ootame? Milliseid uusi lähenemisi või alternatiive saaksime katsetada? Mis on toiminud mujal samas valdkonnas? Lähiriigid? Edukamad süsteemid?

Miks peredel on liiga raske? Uuringud (sh ka Mõttekoda Praxise analüüsid Eestis) ja praktika näitavad, et peamised põhjused peituvad kolmes kohas:

- Trauma sügavuse alahindamine: Perre tulevatel lastel on enamasti ebaturvalised kiindumussuhted ja sageli rängad traumakogemused. Tavalised kasvatusvõtted siin ei toimi, mis tekitab vanemates kiiresti abituse tunnet. Traumateadlikkuse koolitusele jõuavad vanemad sageli alles siis, kui sügavad raskused ja teravad küsimused on juba kerkinud. Lisaks ei saa lapse perre tuleku järel alati nii lihtsalt enam aega koolitustele panustada, sest ka teadlikkust tõstvad ja lähenemisi muutvad koolitused ei ole "kiirabi korras" läbitavad. Sageli on selleks vaja pikemat aega ja reflekteerimist. Aga peres on juba laps(ed), keda pole kusagile jätta selleks ajaks.

- "Blokeeritud hoolitsusvõime" (Burnout & Blocked Care): Pikaajalise stressi tõttu lülitub vanema ajus välja empaatiavõime. Ilma välise sekkumiseta ei suuda vanem ja laps enam emotsionaalselt kontakti saavutada, mis on esimene eeldus lapse tervenemise teekonnal.

- Reaktiivne, mitte proaktiivne abi: Toetust pakutakse sageli alles siis, kui kriis on märgatavalt käes ja pere on juba loobumise äärel, selle asemel et pakkuda ennetavat ja pidevat kogukondlikku tuge. Samas on tavapärane inimlik loomus, et abi ei küsitagi enne (see tuleneb ka pere enda abi otsimise ja küsimise võimekusest) - pingutatakse, et ise toime tulla, kuni enam ei jaksata. Tihti näeb "süsteem" selles aga toimetulematust ja lahenduseks on laste ümberpaigutamine, süvenemata vajadustesse. See omakorda panustab lastes taas trauma ja eneseväärtuse langemist (järjekordne suhte katkemine, mul on midagi viga jne jne). Rääkimata mahajääva pere emotsionaalsest olekust.

Kuidas süsteemi muuta, et tulemus oleks teistsugune? Selleks, et statistikat parandada ja tagada lastele stabiilsus, peab tugisüsteem liikuma "tulekahju kustutamiselt" pidevale partnerlusele:

Vana lähenemine: Koolitus -> Lapse paigutus -> Abi suures osas vaid kriisi korral -> Katkestamine

Uus lähenemine: Põhjalik ettevalmistus -> Püsiv jooksvaid vajadusi hindav tugiorganisatsioon pere kõrval lapse perre tuleku algusest peale (koos spetsialistidega) -> Ennetav kriisiabi -> Stabiilne kodu

Püsiv ja kohustuslik mentorlus (peretugi, pere sotsiaaltöö): IGALE pere peab saama valida esimesest päevast alates endale tugiorganisatsiooni, kes on selle pere kõrval, luues talle professionaalse, aga ka traumateadliku kogukonna mitte alles pärast kriisi tekkimist või valikuliselt aeg-ajalt teenuseid valides erinevatest kohtadest.

Sotsiaalkindlustusamet pakub küll peretoe teenust ja paari teist teenust (läbi erinevate teenuseorganisatsioonide), kuid perede sõnul on reaalne (ja tõhusa toe) kättesaadavus ja spetsialistide koormus piirkonniti ebaühtlane. Lisaks ei motiveeri tugiorganisatsioone üksikute teenuste pakkumise korral pere kui terviku toetamine ja nende tegelike vajaduste väljaselgitamine. Kindla partnerluse korral perega on võimalik luua pikaajalisi plaane ja rakendada kogu tugimeeskonda selle pere teekonna toetamisele.

- Spetsialiseeritud traumakoolitused: Baasõppest (PRIDE-koolitus) ei piisa. Pered vajavad pidevat, praktilist väljaõpet traumateadliku vanemluse (nt TBRI meetodid, mis on Eestis kättesaadavad) alal. Ettevalmistuse ja koolituste osas on vaja standardeid, mille alusel saaks alustada pere väljaõpet juba samades organisatsioonides, mis pärast jätkavad nende toetamist. Nii kaob ära killustatus ja podev spetsialistide vahetumine kasupere teekonnal.

- Regulaarne puhkuseteenuse (Respite Care - ingl.) võimalus ja isegi kohustus: Vanemad vajavad kohustuslikke puhkepäevi, kus laps on turvaliselt hoitud, et ennetada läbipõlemist.

- Kiire kättesaadavusega psühholoogiline ja terapeutiline abi: Spetsialistid (psühholoogid, psühhoterapeudid), KES TUNNEVAD asendushoolduse spetsiifikat ja omavad traumateadlike lähenemiste väljaõpet, peavad olema perele kättesaadavad ilma pika ootuse ja otsinguta. Siin saab taas oluliseks ÜHE meeskonna töötamine perega, mitte igakordsel uue spetsialisti juurde jõudmisel oma lugu ikka ja uuesti üle rääkida. Ainuüksi see on juba põhjus paljude perede sõnul, miks nad taas uute spetsialistide juurde ei taha (või ei jaksa) minna.

Kõiki neid ettepanekuid on tehtud lehekülgede kaupa ja suur samm riiklikult on loomulikult olnud tugiteenuste rahastuse liikumine riigieelarvelisele reale alates 01.01.2026. AGA hüüdja hääleks kõrbes on seni jäänud tugisüsteemi sisulise poole vajadused püsivuse ja kasupere teekonna tervikliku ja usaldusliku toetamise osas.

Vaid nelja aasta jooksul on kasuperedest lastekodudesse piltlikult öeldes tagasi saadetud ligi poolsada last. Sellise otsuse teinud vanemad sõnavad, et muud väljapääsu lihtsalt ei nähtud.

01/06/2026

Kui sa oled huvitatud sügavamaid teadmisi saama, aga ka oskusi saavutama traumateadlikkuses ja ka omandama TBRI (Trust-Based Relational Intervention) lähenemisi, saad seda alustada Tallinna Ülikooli mikrokvalifikatsioonikursusel:

1. juuni - ARVESTA LAPSEGA JA VAATA TALLE SOOJALT SILMA!Käesoleval aastal on aktsiooni "Teeme lapsele pai” fookuses laps...
01/06/2026

1. juuni - ARVESTA LAPSEGA JA VAATA TALLE SOOJALT SILMA!

Käesoleval aastal on aktsiooni "Teeme lapsele pai” fookuses lapsega arvestamine ja temaga vestlemine samal kõrgusel – silmast silma. Sel moel lapsega suheldes anname märku, et ta on meie jaoks oluline, me arvestame temaga ja teeme talle turvatunnet kasvatava pai.

Kas silmade kaudu on võimalik tunda kontakti teise inimesega?

Jah, täiesti võimalik.

Pilkkontakt on üks võimsamaid viise kontakti loomiseks, sügavate emotsionaalsete reaktsioonide käivitamiseks ja läheduse tekkeks.

Kui hoiad kellegagi pikemat aega silmsidet, toimub mitu füüsilist, psühholoogilist ja neuroloogilist protsessi:

**Ajukeemia:**
Uuringud näitavad, et vastastikune pilgu hoidmine käivitab oksütotsiini vabanemise. Oksütotsiini nimetatakse sageli „armastuse-” või „kiindumushormooniks“, sest see soodustab läheduse ja kontaktis olemise tunnet. Samuti võib vabaneda dopamiini, mis parandab meeleolu ning tekitab naudingut ja kiindumust.

**Empaatia ja usaldus:**
Teise inimese silmadesse vaatamine võimaldab ajul kiiresti töödelda emotsionaalseid vihjeid. See võib suurendada empaatiatunnet ning panna sind tundma end turvalisemalt, mugavamalt ja usaldavamalt.

**Tõmme:**
Kui inimeste vahel on vastastikune huvi, laienevad pupillid loomulikult. Selle alateadliku signaali tajumine võib vallandada adrenaliinilaksu või tugeva „keemia“ tunde, mõnikord isegi täiesti võõra inimesega.

**Haavatavus:**
Pilgu hoidmine tähendab, et lubad teisel inimesel end näha ning jääd ise ka sellesse hetke. See jagatud haavatavus võib olla kiire tee emotsionaalse läheduse kujunemiseni.

https://fb.me/e/9jj49x1R4

Kui küsida täna kasuvanematelt, mis tundub vanemluses praegu kõige raskem, jäävad esikohale võrdselt kaks vastust:• LAPS...
28/05/2026

Kui küsida täna kasuvanematelt, mis tundub vanemluses praegu kõige raskem, jäävad esikohale võrdselt kaks vastust:

• LAPSE tugevate emotsioonide ja käitumisega toimetulek
• ISEENDA rahulikuks jäämine ja kontakti säilitamine keeruliste hetkede ajal.

See on loogiline, sest need kaks asja on sügavalt seotud.

Kui laps karjub sulle üle toa, lööb ukse pauguga kinni, keeldub autosse tulemast või ütleb, et vihkab sind, mõjutab see ka sind ennast.

Sinu lapse stress ja valu jõuavad sinu kehasse, emotsioonidesse, mõtetesse ja reaktsioonidesse.

Ja kasuvanemaks olemine nõuab neis hetkedes sinult uskumatult palju eneseregulatsiooni.

Jääda tasakaalukaks siis, kui kõik tundub kaootiline.

Säilitada kontakt siis, kui laps tõrjub kontakti.

Võtta tempo maha siis, kui kogu sinu olemus tahab, et see hetk lihtsalt lõpeks.

See on raske, eriti siis, kui need mustrid on kestnud kuid või aastaid.

Paljud vanemad arvavad, et eesmärk on mitte kunagi tunda frustratsiooni, ülekoormatust, viha või tasakaalutust.

Aga see ei ole realistlik.

Tõde on see, et sinu võime jääda rahulikuks ja säilitada kontakt mõjutab otseselt seda, kui talutavad need rasked hetked tunduvad.

Ja need rasked hetked mõjutavad omakorda otseselt sinu võimet jääda rahulikuks ja säilitada kontakt.

Need toidavad teineteist.

Ja just seepärast võib kasuvanemaks olemine mõnikord tunduda nii lakkamatult kurnavana.

Sa püüad aidata lapsel tunda end turvaliselt ja tasakaalus ja samal ajal toime tulla ka sellega, mis sinus endas selle protsessi käigus aktiveerub.

Mõlema raskuse taga on sama tegelikkus: kaks ülekoormatud inimest, kes püüavad koos leida tasakaalu.

Ja see tähendab, et eesmärk ei ole täiuslikkus.
✨ Eesmärk on suhte taastamine.
✨ Eesmärk on tagasi kontakti pöördumine.
✨ Eesmärk on aidata teil mõlemal tunda end piisavalt turvaliselt, et taas kontakti tagasi tulla.

Täna õhtuses *Pealtnägijas* on luubi all ühe kasupere (lapsendajate) ootamatu ja valus mure.Kuidas ja millisel viisil ta...
27/05/2026

Täna õhtuses *Pealtnägijas* on luubi all ühe kasupere (lapsendajate) ootamatu ja valus mure.

Kuidas ja millisel viisil talletatakse Eesti lapse heaolu süsteemis ja STAR-andmebaasis perede kohta infot, mis võib olla hinnanguline, puudulikult kontrollitud või esitatud viisil, mis jätab inimesele külge kahtlustuse ilma tegeliku süü või rikkumiseta?

Ja miks võivad sellised sissekanded jääda süsteemi aastakümneteks — kuni 75 aastaks või enamgi?

Euroopa Inimõiguste Kohus on korduvalt rõhutanud, et inimese õigusi võib rikkuda ka olukord, kus ametivõimude sõnastus lihtsalt *viitab süüle*, isegi kui süüd ei ole tõendatud.

Aga mis saab siis, kui probleem ei olnudki „süü”, vaid puudulik juhtumikorraldus, vähene pädevus või kiirustades tehtud hinnangud?

Millal ja kuidas on inimesel võimalik sekkuda, kui tema ja tema pere kohta jääb aastateks süsteemi info, mis ei pruugi olla tõene, kuid võib mõjutada nii pere usaldusväärsust kui ka laste tulevikku — eriti siis, kui nad täisealisena neid sissekandeid ise loevad?

Küsimusi on palju.

Kas sinul kasuperena on oma lugu?
Kas oled tundnud, et sinu pere kohta on tehtud kiirustavaid või ebaõiglasi hinnanguid?
Kas oled jäänud süsteemi hammasrataste vahele ning kandnud pikka aega hirmu-, süü- või häbitunnet olukorra tõttu, milles tegelikku tõde ei olnudki?

Kui tunned, et vajad kogemuslikku tuge või lihtsalt turvalist ärakuulamist, võid julgelt ühendust võtta.

NB! See arutelu ei puuduta olukordi, kus laste väärkohtlemine on päriselt aset leidnud ning juhtumid on kohtulikult tõendatud ja lahendatud. Neid juhtumeid me siin ei käsitle.

(foto on illustratiivne)

https://www.facebook.com/reel/1598749217865039

Miks peaks see laps kandma jalanõusid, mis on liiga suured? Või auklikku kampsunit?Traumat kogenud lapsed ei koge sageli...
25/05/2026

Miks peaks see laps kandma jalanõusid, mis on liiga suured? Või auklikku kampsunit?

Traumat kogenud lapsed ei koge sageli füüsilist ebamugavust samamoodi nagu teised lapsed.

Ellujäämistung võib ületada kohese mugavuse.

Sa ei mõtle näljale, kui su lennuk on alla kukkumas.

Paljude traumeeritud laste jaoks tundub tuttavlik olukord turvalisem kui mugavus.

Ohkasin, kui nägin, et mu tütar oli oma vanad kingad prügikastist välja võtnud ja need jalga pannud. Tal oli uus ilus kingapaar. Aga uued kingad ei sobinud tema sisemise toimetuleku mudeliga.

Vanad kingad sobisid.

Tugispetsialistid soovivad tavaliselt parimat, kui nad selliseid asju märkavad. Nad hoolivad lastest sügavalt. Kuid mõnikord liigub mure nii kiiresti (vanemate) süüdistamise suunas, et keegi ei peatu, et küsida:

"Mis siin tegelikult juhtus?"

Selle asemel võib oletus muutuda järgmiseks:

Laps näeb välja hooletusse jäetuna.

Süüdista vanemaid.

Ja siit võivad alata valeväited. Ja ausalt öeldes olen ma väsinud traumateadliku praktika lünkadest.

Traumateadlik praktika tähendab mõistmist, et käitumisel on sageli TÄHENDUS juba ammu enne, kui sellel on loogika.

Täiskasvanud PEAVAD õppima käitumise taha vaatama, enne kui kiirustavad hukka mõistma, süüdistama ja lammutama.

Why would this child wear shoes that don’t fit?
Or a jumper full of holes?

Children who have experienced trauma do not always experience physical discomfort in the same way as other children.

Survival drives can override immediate comfort.
You don’t think about hunger if your plane is crashing.

For many traumatised children, familiar feels safer than comfortable.

I sighed when I saw my daughter had taken her old shoes back out of the bin and worn them out. She had a lovely new pair. But the new shoes didn’t fit her internal working model.

The old shoes did.

Supporting professionals usually mean well when they notice things like this. They care deeply about children. But sometimes concern moves so quickly towards blame that nobody stops to ask:

“What happened here?”

Instead, the assumption can become:
Child looks neglected.
Blame the parent.

And this is where false allegations can begin. And frankly, I’m tired of gaps in trauma informed practice .

Trauma-informed practice means understanding that behaviour often has MEANING long before it has logic.

Adults MUST learn to look beneath the behaviour before rushing to judgement, blame and disruption.

Address

Kallaste 7
Tabasalu
13517

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Igale Lapsele Pere (Family For Each Child) posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share