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La Fundación Pro bienestar de las Personas con Discapacidad, PROBIEN, es una institución sin fines de lucro que promueve los derechos de las personas con discapacidad y sus familias

01/10/2026

Un sistema educativo inclusivo no deja a nadie atrás.
Garantizar el derecho a la educación de todas las personas requiere transformar las condiciones que generan exclusión: eliminar barreras, asegurar apoyos, fortalecer la formación docente y medir los avances.

La inclusión educativa no consiste solamente en que las personas con discapacidad estén presentes en las aulas. Implica que puedan participar, aprender y avanzar junto a las demás, con los apoyos y condiciones necesarias para hacerlo.

El Boletín Horizonte Inclusivo No. 1, de Fundación PROBIEN, reúne datos y análisis para comprender dónde estamos y cuáles son algunos de los desafíos que debemos afrontar para avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva.

👉 Conoce el Boletín Horizonte Inclusivo en:
https://fundacionprobien.org/blog-8-%E2%80%8Bboletin-horizonte-inclusivo
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29/09/2026

Las personas con discapacidad severa enfrentan mayores barreras para ejercer plenamente su derecho a la educación.

Los datos muestran brechas más profundas en alfabetización, nivel educativo alcanzado y el acceso a centros educativos. Entre las personas con discapacidad severa, el 25.5 % no sabe leer ni escribir y solo el 12 % alcanza el nivel educativo superior.

Estos resultados no deben atribuirse a la condición en sí misma. Nos hablan de un sistema que todavía necesita avanzar en la eliminación de barreras y en la disponibilidad de apoyos adecuados, oportunos y suficientes, de acuerdo con las necesidades de cada persona.

Persona +Condición + Barrera= Persona con Discapacidad

Este análisis forma parte del Boletín Horizonte Inclusivo No. 1, de Fundación PROBIEN.

👉 Consulta el boletín completo en:
https://fundacionprobien.org/blog-8-%E2%80%8Bboletin-horizonte-inclusivo
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28/09/2026

La inclusión laboral va más allá de contratar

¿Qué hace que una empresa sea realmente inclusiva?
La respuesta no comienza con una cuota ni termina con una contratación. Comienza con la decisión de crear un entorno en el que todas las personas tengan la oportunidad de acceder, permanecer, crecer y aportar con su talento.
Sobre este tema conversó Federico Corporán () , director ejecutivo de Fundación PROBIEN () , en una nueva participación en Camino al Sol (.do) , dedicada al papel de las empresas como actores de inclusión social.

La inclusión laboral de las personas con discapacidad requiere mirar primero a la persona y su talento, en lugar de anticipar lo que puede o no puede hacer a partir de una condición. Significa revisar los procesos de selección, eliminar barreras, garantizar la accesibilidad, realizar los ajustes que sean necesarios y construir una cultura organizacional que permita a cada persona desarrollarse.
Por eso, una empresa inclusiva no es la que crea una vacante para una persona con discapacidad, sino la que crea oportunidades para que las personas con discapacidad puedan competir y aportar desde su talento.

El impacto, además, trasciende el espacio de trabajo. El empleo contribuye a la autonomía, la participación y la posibilidad de tomar decisiones sobre la propia vida. Al mismo tiempo, las empresas incorporan talento, amplían su mirada sobre sus clientes y contribuyen a transformar su entorno.

Es un ganar, ganar, ganar: gana la persona, gana la empresa y gana la sociedad.
Desde Fundación PROBIEN acompañamos a empresas y organizaciones que quieren avanzar en este camino, desde la sensibilización y formación hasta la revisión de procesos, accesibilidad, infraestructura y comunicación.

🎥 Les invitamos a ver la conversación completa y a seguir reflexionando con nosotros:
¿Qué estamos haciendo para que nuestras organizaciones no solo contraten, sino que permitan a todas las personas permanecer, crecer y aportar?

24/09/2026

Llegar a la educación superior continúa siendo una oportunidad desigual.

Solo el 16.2 % de las personas con discapacidad alcanza el nivel educativo superior, mientras que entre las personas sin discapacidad el porcentaje es de 21.3 %.

Ampliar las oportunidades educativas no significa únicamente aumentar el acceso. Implica construir condiciones que permitan permanecer, aprender, participar y avanzar en igualdad de oportunidades.

La educación abre caminos hacia una mayor autonomía, participación social y acceso al empleo. Por eso, reducir estas brechas es también avanzar hacia una sociedad más inclusiva.

Este es uno de los hallazgos del Boletín Horizonte Inclusivo No. 1, de Fundación PROBIEN.

👉 Conoce el análisis completo en:
https://fundacionprobien.org/blog-8-%E2%80%8Bboletin-horizonte-inclusivo
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22/09/2026

El derecho a la educación comienza con poder acceder a ella, pero no termina ahí.
Los datos muestran que todavía existen niñas y niños con discapacidad que no logran acceder al sistema educativo. Garantizar su derecho a la educación implica asegurar acceso, permanencia, participación y aprendizaje, eliminando las barreras y proporcionando los apoyos que cada estudiante pueda requerir.

Entre las niñas y los niños de 5 a 9 años con discapacidad severa, el 20.1 % nunca asistió a un centro educativo, una brecha que evidencia la necesidad de seguir transformando el sistema educativo para que nadie quede fuera.
Este dato forma parte del Boletín Horizonte Inclusivo No. 1, de Fundación PROBIEN, que analiza las brechas que todavía enfrentan las personas con discapacidad en el ejercicio de su derecho a la educación.

👉 Consulta el boletín completo y conoce más datos en:
https://fundacionprobien.org/blog-8-%E2%80%8Bboletin-horizonte-inclusivo
📩 También puedes enviarnos un DM y te compartimos el enlace directo.

18/09/2026

¿Por qué seguimos hablando de discapacidad?

Porque todavía existen barreras que impiden que muchas personas participen plenamente en la sociedad.

Hablar de discapacidad implica mirar más allá de las condiciones individuales y preguntarnos por el entorno que estamos construyendo: por la accesibilidad de nuestros espacios, las oportunidades de empleo, las políticas que diseñamos, los apoyos disponibles y, especialmente, por nuestras propias actitudes.

En una reciente conversación en al Sol, , director ejecutivo de Fundación PROBIEN, reflexionó sobre la necesidad de avanzar de los enfoques asistencialistas y médicos hacia una mirada basada en derechos, participación e inclusión.

Una de las ideas centrales de la conversación es sencilla, pero nos invita a cambiar la perspectiva: cuando una persona encuentra barreras para participar, esas barreras no son un problema exclusivamente suyo. Como sociedad, tenemos la posibilidad, y la responsabilidad, de identificarlas y eliminarlas.
Y esto requiere pasar de las buenas intenciones a las acciones concretas. Como plantea Federico durante la entrevista, hoy la inclusión es también un tema técnico: no se trata simplemente de construir una rampa, sino de construirla correctamente; no se trata únicamente de ofrecer una oportunidad, sino de crear condiciones que permitan una participación real.

Porque la inclusión no es exclusividad. Una sociedad accesible e inclusiva se construye pensando en todas las personas.

Desde Fundación PROBIEN queremos seguir promoviendo estas conversaciones, no únicamente en fechas conmemorativas, sino durante todo el año.
🎥 Compartimos la entrevista completa y les invitamos a verla, comentarla y seguir construyendo con nosotros una sociedad con menos barreras y más oportunidades de participación.

16/09/2026

¿Por qué seguimos hablando de discapacidad?

Porque todavía existen barreras que impiden que muchas personas participen plenamente en la sociedad.

Hablar de discapacidad implica mirar más allá de las condiciones individuales y preguntarnos por el entorno que estamos construyendo: por la accesibilidad de nuestros espacios, las oportunidades de empleo, las políticas que diseñamos, los apoyos disponibles y, especialmente, por nuestras propias actitudes.

En una reciente conversación en Camino al Sol, Federico Corporan, director ejecutivo de Fundación PROBIEN, reflexionó sobre la necesidad de avanzar de los enfoques asistencialistas y médicos hacia una mirada basada en derechos, participación e inclusión.
Una de las ideas centrales de la conversación es sencilla, pero nos invita a cambiar la perspectiva: cuando una persona encuentra barreras para participar, esas barreras no son un problema exclusivamente suyo. Como sociedad, tenemos la posibilidad, y la responsabilidad, de identificarlas y eliminarlas.

Y esto requiere pasar de las buenas intenciones a las acciones concretas. Como plantea Federico durante la entrevista, hoy la inclusión es también un tema técnico: no se trata simplemente de construir una rampa, sino de construirla correctamente; no se trata únicamente de ofrecer una oportunidad, sino de crear condiciones que permitan una participación real.
Porque la inclusión no es exclusividad. Una sociedad accesible e inclusiva se construye pensando en todas las personas.

Desde la Fundación PROBIEN queremos seguir promoviendo estas conversaciones, no únicamente en fechas conmemorativas, sino durante todo el año.

🎥 Compartimos la entrevista completa y les invitamos a verla, comentarla y seguir construyendo con nosotros una sociedad con menos barreras y más oportunidades de participación.

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15/09/2026

“La desigualdad también se escribe: la brecha de alfabetización que debemos cerrar”

La alfabetización es un derecho y una condición fundamental para participar plenamente en la sociedad.

Sin embargo, en República Dominicana, el 17.1 % de las personas con discapacidad de 15 años o más no sabe leer ni escribir, frente al 6.5 % de las personas sin discapacidad.

Esta brecha no debe entenderse desde las características de las personas, sino desde las barreras y desigualdades que todavía limitan las oportunidades de acceso, aprendizaje y participación en el sistema educativo.

Este es uno de los datos analizados en el Boletín Horizonte Inclusivo No. 1, una publicación de Fundación PROBIEN que presenta información sobre la situación educativa de las personas con discapacidad en República Dominicana.

👉 Conoce más y consulta el boletín completo en:
https://fundacionprobien.org/blog-8-%E2%80%8Bboletin-horizonte-inclusivo
📩 También puedes enviarnos un DM y te compartimos el enlace directo.

14/09/2026

La educación inclusiva es un derecho, pero los datos muestran que todavía persisten importantes brechas que limitan el acceso, la permanencia, el aprendizaje y las oportunidades educativas de las personas con discapacidad en República Dominicana.

El primer número del Boletín Horizonte Inclusivo, de Fundación PROBIEN, analiza datos sobre la situación educativa de las personas con discapacidad y pone en evidencia desigualdades en alfabetización, acceso a la escuela y nivel educativo alcanzado. Los datos también muestran cómo las brechas se profundizan cuando interactúan con otras condiciones de desigualdad, como la situación socioeconómica.
Pero el boletín va más allá de los datos. Analiza el marco legal e institucional de la educación inclusiva en el país, identifica avances y desafíos, y plantea elementos necesarios para seguir transformando el sistema educativo desde un enfoque de derechos.
Porque la inclusión no consiste en adaptar a las personas a un sistema que excluye, sino en transformar el sistema y eliminar las barreras que impiden aprender y participar en igualdad de condiciones.

👉 Desliza para conocer algunos de los hallazgos y consulta el Boletín Horizonte Inclusivo No. 1 completo en:
https://fundacionprobien.org/blog-8-%E2%80%8Bboletin-horizonte-inclusivo
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07/09/2026

La vida independiente la construimos haciendo, compartiendo y aprendiendo.

Cada actividad es una oportunidad para participar, poner a prueba nuestras capacidades, enfrentar retos y aprender junto a otras personas.

Porque aprender también es experimentar, atreverse, correr riesgos, cometer errores, caerse y volver a intentarlo. Es descubrir qué podemos hacer, cuándo necesitamos apoyo y cómo podemos seguir avanzando.

En cada actividad somos protagonistas de la experiencia y, con cada experiencia, fortalecemos nuestra confianza para tomar nuestras propias decisiones y avanzar hacia una vida más independiente.

Dirección

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Santo Domingo

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