BUPL

Ring Rutevejledning Website Kontakt organisationen

BUPL er Danmarks største faglige fællesskab for pædagoger. Vi ønsker her på siden en god tone med plads til alle.

Se vores regler for moderation her https://bupl.dk/om-bupl/adfaerd-paa-bupls-sociale-medier

30/09/2026

Hvad nytter det, at regeringen afsætter penge til at løfte kvaliteten i daginstitutionerne, hvis kommunerne alligevel ikke bruger dem på børnene? 😑

Det er det helt store spørgsmål, når hele 22 kommuner vælger ikke at bruge alle pengene, som regeringen har afsat til at hæve kvaliteten i vuggestuer og børnehaver i løbet af 2026.

Det er jo helt godnat.

For vi ved, hvor stor forskel det gør, når der er flere pædagoger omkring børnene. Når der er tid til at se det enkelte barn, skabe gode fællesskaber, arbejde pædagogisk med trivsel og faktisk bruge sin faglighed.

Når regeringen afsætter 1,7 milliarder kroner til børnene i en børnepakke, så skal det kunne mærkes helt ude på Pindsvinestuen – og på alle de andre stuer, hvor pædagoger hver dag gør en forskel for børnene.

Så kære kommuner: Kom nu. Få pengene ud, hvor de gør en forskel.

❤️ hvis du er enig

29/09/2026

👏 Det her har vi arbejdet for længe – og nu bliver det lov!

Minimumsnormeringerne skal gælde helt frem til skolestart i august – også for de børn, der starter i forårs-SFO.

På den måde skal det ikke længere kunne betale sig for kommunen at sende børnene tidligere ud af børnehaven og over i forårs-SFO med færre pædagoger.

Det er en vigtig forskel. For vi ved, hvor meget det betyder, når femårige bliver mødt af pædagoger, der har tid til nærvær og til den gode overgang.

Nu kommer vi til at holde øje med, at de nye muligheder også bliver omsat til bedre rammer for børn og pædagoger lokalt 💪

28/09/2026

4 kommuner har en pædagogandel på under 40 pct.! 🤯

Og siden 2019 er der alene ansat 764 ekstra pædagoger ud af 7.590 flere medarbejdere i daginstitutionerne. Det viser spritnye tal fra Danmarks Statistik.

Og det viser med al tydelighed, at der er meget mere at gøre!

For ja, der er endelig sat en prop i 30 års besparelser i vuggestuer og børnehaver. Nu skal der bygges ovenpå med bedre normeringer og flere pædagoger.

Det skal være mere attraktivt at at blive og være pædagog!

- Tallene er et absolut minimum, men der er brug for at bygge oven på, for mange steder opleves normeringerne på papiret meget fjernt fra virkeligheden. Både fordi ledere, langtidssyge medarbejdere og pædagoger, der er ansat til at støtte enkelte børn, tæller med, og fordi mange af de ekstra medarbejdere ikke har den nødvendige faglighed, forklarer Elisa Rimpler.

Hvordan ser normeringer og pædagogandel ud hos jer. Del jeres oplevelser 💬

25/09/2026

Hvordan skaber vi verdens bedste daginstitutioner? 🌱

Det korte og virkelig komplekse spørgsmål stillede vi i dag politikere, meningsdannere og pædagoger i Pædagogernes Hus.

For selvom vi de seneste år er lykkedes med at få minimumsnormeringer og flere penge til børnene, og regeringen har en klar ambition om flere pædagoger, højere faglighed og bedre kvalitet, er vi langt fra i mål.

❗️ 7.000 stuer har kun én fast pædagog.
❗️ 600 stuer står helt uden en fast pædagog.

Det kræver politisk handling. For vi ved, hvilken forskel det gør for vores børn med en nærværende pædagog, der har tid til at se barnet bag om adfærden, understøtte legen og hjælpe barnet ind i fællesskabet.

Kvaliteten i børnehaver og vuggestuer rækker langt ud over institutionens vægge. Den er en forudsætning for forældrenes tillid og påvirker børnenes trivsel og udvikling, både mens de er helt små og senere i deres skole- og ungdomsliv. 💫

Derfor skal der lyde en kæmpestor tak til alle, der tog del i debatten og deltog i BUPL’s første børnepolitiske topmøde, Nordhavnsmødet!

For børns liv er nu – enig?

📸 Jeppe Carlsen

23/09/2026

”Man peger ikke i retning af naturvidenskab, fordi man ser en mariehøne eller en regnorm. Men det bliver til naturvidenskab i det øjeblik, man for eksempel begynder at se på forskelle mellem regnormen, mariehønen og edderkoppen." fortæller forsker og lektor Niels Ejby-Ernst, der står bag forskningsprojektet Science i daginstitutioner.

I denne uge er der fokus på science og naturvidenskaben i mange vuggestuer, børnehaver og SFO'er rundt om i landet. 🌱

Lad os derfor bruge anledningen til at dele gode erfaringer og pædagogiske aktiviteter med hinanden - Hvordan arbejder I med science hos jer? 🤓

21/09/2026

Forberedelsestid er ikke luksus. Det er en forudsætning for at kunne lave godt pædagogisk arbejde.

For vi kan ikke bare improvisere meningsfulde, udviklende og inkluderende pædagogik hver dag.

👉 De pædagogiske aktiviteter og lege skal forberedes med sigte på børnegruppens behov.

👉 Den vigtige forældresamtale skal forberedes. Det samme skal samarbejdet med psykologen, socialrådgiveren eller andre fagprofessionelle.

👉 Og det pædagogiske arbejde skal evalueres, så erfaringer og iagttagelser kan bruges til faglig refleksion og til at udvikle praksis og give børnene en endnu bedre hverdag.

Det ved pædagog Christina Andersen alt om.

⏰ I daginstitutionen Egegården er der afsat én times forberedelse af om ugen til alle. Men én time er langt fra fyldestgørende – og ofte er det slet ikke muligt at holde den time i praksis.

Hvad er din oplevelse af forberedelsestid?

Og hvad bruger du den til, hvis du rent faktisk har mulighed for at afholde den?

💬 Byd meget gerne ind i kommentarsporet - både dig der arbejder i vuggestue, børnehave, skole og SFO.

17/09/2026

Har I også en "Hammerhule" hos jer? 🧙

For Morten Nytoft gik en drøm i opfyldelse, da han fik lov til at forvandle en tom SFO-bygning til et fantasyunivers 👏🤓

I Hammerhulen kan børnene fordybe sig kreativt i timevis, bruge fantasien og være sammen om noget, de brænder for.

Og så har det givet flere børn lyst til at komme i skole:

“Jeg har fået flere tilbagemeldinger fra forældre om, at fordi deres børn kan komme i Hammerhulen to gange om ugen, så kan deres børn komme i skole nu.” 👏❤️

🖋️ Malene Mølgaard
📸 Jeppe Carlsen

15/09/2026

Jeg arbejder i en børnehave, hvor det er blevet almindeligt, at vi finder neglelak frem til børnene. Det kan være spadag eller op til en MGP-fest. Børnene er vilde med det, både drenge og piger 💅

Men jeg har det svært med det. Dels tænker jeg på kemien, og så synes jeg, at vi stiller forældrene i en dårlig situation, når vi spørger, om deres barn må være med. Siger de nej, risikerer barnet at stå udenfor en fælles aktivitet. Sådan fortæller en pædagog.

Hvad tænker du? Er det okay, at vi giver børnene neglelak på?

Byd meget gerne ind med dine erfaringer og tanker i kommentarsporet 💬

09/09/2026

Ja, selvfølgelig er det bekymrende, når børn ikke lærer det, de skal. Men løsningen er ikke mere pres og flere fagtimer 📚

Når børn har venner og er en del af stærke børnefællesskaber, så er det også sjovere og nemmere at lære.

Derfor er det vigtigt at børnene mødes af faste teams med lærere og pædagoger, der kender børnene, har tydelig forventninger og som samarbejder om at skabe en tryg og spændende skoledag.

👉 Pædagogernes kompetencer skal mere i spil - f.eks som tovholdere ved skolefravær. Det kræver til gengæld, at pædagoger også har tid til forberedelse.

💪 Og så er det vigtigt, at der er høj faglig kvalitet over hele skoledagen - altså også i SFO og klub. Det er på den måde, vi skaber en god skole for alle børn, hvor der er plads til at lære og være.

💬 Byd gerne ind i kommentarsporet med dine erfaringer og oplevelser, når det lykkedes at skabe skoletilhør.

08/09/2026

Når du ikke føler dig helt så pædagaGO', så tænd lige for den her video ❤️

For måske har vi brug for at blive mindet om, hvorfor vi gør det, vi gør.

Mindet om alle de små og store forskelle, vi gør for børn og unge hver eneste dag – også dem, vi ikke altid selv får øje på 🫶

Tak for peptalken, Anja!

📸 Jeppe Carlsen

Adresse

Sundkrogskaj 20
Copenhagen
2100

Telefon

35465000

Website

http://bupl.dk/

Underretninger

Bliv den første, der får besked: Vi sender dig en e-mail, når BUPL offentliggør nyheder og tilbud. Din e-mailadresse bliver ikke brugt til andre formål, og du kan til enhver tid afmelde dig.