Aalborg Lærerforening

01/06/2026

👂Eftermiddagens dialogmøde om Fokusklasserne mellem udvalgsmedlemmer fra BU-udvalget og Aalborg Lærerforening kom vidt omkring i god, nysgerrig og konstruktiv dialog.

Temaer fra lyttemøde med lærerne:

☝️Udfordringer relateret til den brede elevgruppe: Eleverne i fokusklasserne har stor forskel i IQ, diagnoser og adfærd, hvilket gør undervisningsdifferentiering og fællesskab svært. Nogle elever trives, mens andre udvikler belastningsreaktioner, skolevægring eller regression.

☝️ Ressourcemangel og konflikthåndtering: Der er mangel på tid, fysiske rammer og personale, hvilket fører til mange konflikthåndteringer, manglende tid til egne pauser og øget sygdom blandt medarbejderne. Lærerne oplever moralsk stress og manglende tid til at løse opgaverne.

☝️ Konflikt mellem forventninger og virkelighed:
Forældre forventer et andet tilbud end det, der leveres, og der er en diskrepans mellem kommunens løfter og den faktiske kapacitet. Elever, der tidligere trivedes, viser nu tegn på tilbagegang.

☝️ Fysiske rammer: Skolernes fysiske rammer understøtter ikke de nødvendige ændringer, og der er behov for bedre lokaler med udgangspunkt i den ændrede elevgruppe.

☝️ Arbejdsmiljø og vold: På lyttemødet blev der giver udtryk for en stigning i vold mod lærere, magtanvendelser og arbejdsskader. Medarbejderne oplever usikkerhed omkring overtallighed og manglende tid til kollegialt samarbejde.

☝️ Ledelse og kommunikation.:Tydelig faglig ledelse og kommunikation er afgørende, men der er lokale forskelle i, hvordan fokusklasserne håndteres. Medarbejderne efterspørger mere støtte, supervision og retningslinjer for voldshåndtering.

💼Dette adresseres i MED-systemet:
☝️Udmøntningen af voldspolitikken og Bekendtgørelse om fremme af god orden i folkeskolen
☝️ Faglig ledelse og lokalt samarbejde
☝️ Kompetencetab og kompetenceudvikling
☝️ Prioritering i opgaver, psykisk arbejdsmiljø
☝️ Organisatoriske og pædagogiske løsninger
☝️ Pauser i arbejdsdagen
☝️ Supervision.

28/05/2026

🇺🇦 Ukraine🇺🇦
– set gennem en journalists øjne.

Matilde Kimer tog os med ind i fortællinger fra 8 år med krig, modstand og håb i Ukraine.

Fra Maidan-protesterne i 2014, over den skjulte konflikt i Donbas, annekteringen af Krim til invasionen i 2022, der rystede verden.

Hun delte personlige historier om:
🔹 Dagligdagen som journalist i krigszonen – hvordan man balancerer mellem fare, ansvar og menneskelighed.
🔹 De ukrainske borgere, der kæmper for deres land – med alt fra våben til kultur og teknologisk udvikling.
🔹 Den russiske propaganda vs. Ukraines ukuelighed – og hvordan sandheden finder vej frem.
🔹 Ukraines forhold til omverdenen og især Danmark.
…..og meget mere!

22/05/2026

Foredrag med Matilde Kimer
– stemmen bag krigens menneskelige historier

Siden 2009 har Matilde Kimer været DR’s stemme fra Rusland og Ukraine.

Med prisbelønnede reportager og dyb indsigt bringer hun de personlige fortællinger bag konflikten frem – fra almindelige mennesker til de store geopolitiske spørgsmål.

Et foredrag, der rækker ud over overskrifterne.

Der er fortsat gratis pladser. Skriv til [email protected].

21/05/2026

🎶 Fællessang på kredskontoret! 🎶

Torsdag eftermiddag blev til en sangfest med Anders H.U. Nielsen i spidsen! 🎤

Han havde plukket sange fra et bredt repertoire – og leverede små, sjove historier om valget. 📖

08/05/2026

♥️“Tak, fordi du tog os under dine vinger!”

💐 I dag fik Michelle Fruensgaard, Vestbjerg Skole, overrakt prisen som årets praktiklærer i Danmark.

👏Hun blev hyldet af hele skolen, de tre lærerstuderende, Aalborg Lærerforening og af Lærerstuderendes Landskreds, som uddeler prisen på baggrund af indstillinger fra lærerstuderende fra hele landet.

Aalborg Lærerforenings formand medbragte en tale og en gave🎁

Enkelt uddrag fra formandens tale:

💬” Dine studerende fremhæver tre centrale kvaliteter hos dig:

• Faglighed og engagement:
Du har vist en imponerende dybde i din faglige tilgang, samtidig med at du har været engageret i deres udvikling som kommende lærere.

• Tryghed og motivation:
Du har skabt et læringsmiljø, hvor de studerende tør afprøve nye didaktiske metoder, stille nysgerrige spørgsmål og reflektere åbent – også over fejl.

• Menneskelighed og professionalisme:
Du har set dem som individer og formået at forbinde deres personlige styrker med fagligheden.”

Stort tillykke med prisen🇩🇰

Læs mere på link i kommentaren👇

06/05/2026

🏫Ekstraordinær eftersidning💼

I dag havde vi besøg af “3. Real A 1966” fra Ryesgade Skole.

De var samlet i vores lokaler til 60-års jubilæum, som afgangsklasse fra Ryesgade Skole.

De genså bygninger og hyggede sig i flere timer med et hav af minder og gode historier fra deres skoletid.

Eftersidningen var under tilsyn af deres klasselærer Per Loft Jacobsen 👨‍🏫

14/04/2026

💬 Hverdagens stemmer fra Fokusklasserne 👂

👏I dag havde vi besøg af 35 engagerede medlemmer til lyttemøde.

De havde forskellige oplevelser af hverdagen, men også en del til fælles.

De har især det til fælles…
🔸at alle er ansat i fokusklasserne
🔸at alle ønsker de bedste rammer for elevernes læring og trivsel
🔸at alle ønsker, at de selv og kollegerne lykkes bedst muligt med opgaven
🔸at alle ønsker et styrket arbejdsmiljø
….og meget mere ♾️

👥Der var repræsentanter fra mange forskellige skoler - fra bh.klasse til 10.klasse - og de bidrog med konstruktive input for at styrke tilbuddet i forhold til arbejdsmiljø og kvalitet.

♥️Tak til alle de fremmødet, for bidrag og den konstruktive tilgang.

10/04/2026

🙋‍♂️Så har du muligheden❗️

🗳️Afstemningen om OK26 er gået igang, og alle stemmeberettigede medlemmer modtager en mail fra Danmarks Lærerforening med link til afstemningen. Det er også muligt at stemme via hjemmesiden med MitID.

Du kan læse kredsstyrelsens anbefaling i kommentaren til dette opslag👇

27/03/2026

En konfliktkompetent arbejdsplads skabes i fællesskab

I Aalborg Lærerforening har TR og AMR i dag arbejdet med, hvad der kendetegner en konfliktkompetent arbejdsplads sammen med Sara Mygind fra Human House.

En konfliktkompetent arbejdsplads er ikke en arbejdsplads uden konflikter. Det er en arbejdsplads, hvor man:

▪️Anerkender konflikter som en naturlig del af samarbejdet

▪️Tager dem tidligt - før de vokser sig store

▪️Har et fælles sprog og fælles redskaber til at håndtere dem

▪️Arbejder åbent og respektfuldt med uenigheder

Det er ikke den enkeltes ansvar, men et fælles ansvar. Og når TR, AMR og ledelse arbejder koordineret, styrker det både relationerne, arbejdsmiljøet og opgaveløsningen.

👉 Konfliktkompetence handler ikke om at undgå det svære, men om at kunne stå i det og arbejde videre derfra.

Tak til alle deltagere for en engageret dag med fokus på samarbejde og fælles ansvar.

23/03/2026

Efter kritiske historier i pressen og dialog med de tillidsvalgte har vi inviteret medlemmer, som arbejder i fokusklasserne, til lyttemøde.

…og det er os, der ønsker at lytte👂

Det lader til at være meget stor forskel på medlemmernes oplevelser i fokusklasserne, og vi er nødt til at blive klogere på, om noget skal adresseres i MED-systemet eller politisk.

- Vi er simpelthen nødt til at finde ud af, hvad der foregår ude i klasselokalerne nu, lyder det.