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Kontaktinformationen, Karte und Wegbeschreibungen, Kontaktformulare, Öffnungszeiten, Dienstleistungen, Bewertungen, Fotos, Videos und Ankündigungen von LAG Jugendsozialarbeit BW, Gemeinnützige Organisation, Heilbronner Straße 180, Stuttgart.

Zusammenschluss von Trägergruppen im Bereich der Jugendsozialarbeit zur Wahrnehmung der Interessen für die Handlungsfelder der Jugendsozialarbeit in gemeinsamer Verantwortung.

18/06/2026

🔸Projekt Gruppenarbeit stärken!
🔸Reflexion & Transfer

💡In unserem Theorieimpuls von letzter Woche haben wir bereits davon gesprochen, wie wichtig es ist die unterschiedlichen Ziele und deren Zusammenspiel in den Blick zu nehmen.

‼️Vor allem damit es in Deiner Gruppe eine gute Zufriedenheit gibt!

➡️ Denn wenn die persönlichen Ziele nicht mit dem Gruppenziel übereinstimmen und es zu Zielkonflikten kommt, können Konflikte in der Gruppe entstehen, die auch dazu führen können, dass Gruppenmitglieder die Gruppe verlassen....

🌻Aufgrund der hohen Bedeutsamkeit laden wir Dich ein, das Schaubild des Pools (im Slide Nr. 2) als Reflexionsmöglichkeit zu nutzen. Das kannst entweder nur Du als Gruppenleitung nutzen oder gemeinsam mit Deinen Gruppenmitgliedern:

🔸Die persönlichen Ziele der Gruppenmitglieder sind die „Fische“ im Pool; sie können konkret/diffus, wichtig, bewusst oder unbewusst sein. (= Gruppenmitglieder sind zuständig)
🔸Das Gruppenziel fügst du - sofern es bereits feststeht - in den gestrichelten Rahmen ein. Das Gruppenziel entsteht aus einem Zusammenspiel aus den persönlichen Zielen und dem Rahmenziel (= Gruppenleitung & Gruppenmitglieder zuständig)
🔸Das Rahmenziel (übergeordnet) legt den Rahmen fest und bildet die „Außenwand“ des Pools. (= Gruppenleitung legt das konzeptionelle Ziel fest).

❓Dich hat das Schaubild des Pools angesprochen und Du möchtest es alleine oder gemeinsam mit Deiner Gruppe nutzen, dann geh doch gerne auf unsere Webseite in den Artikel zu „Zieldynamik und Zielkonflikte“ und lade dir die Vorlage herunter.

🌻Du bekommst dazu noch einige Reflexionsfragen, die Dir die Reflexion erleichtern und noch etwas tiefer greifen!

➡️Förderung
Finanziert durch das Ministerium für Soziales, Arbeit und Gesundheit aus
Landesmitteln, die der Landtag von Baden-Württemberg beschlossen hat.

11/06/2026

🔸Projekt Gruppenarbeit stärken!🔸
🔹Theorieimpuls

💡In der Arbeit mit Gruppen sind nicht nur die Rahmenziele (übergeordnetes Ziel) und das Gruppenziel relevant, sondern auch die ganz persönlichen Ziele der Gruppenmitglieder!

‼️ Wenn einzelne Mitglieder versuchen ihre eigenen Ziele zu verwirklichen, kann dies als soziale Dynamik und in sozialer Interaktion sichtbar werden.

➡️ Deswegen ist es umso wichtiger auch die persönlichen Ziele der Teilnehmer*innen in den Blick zu nehmen:

💡Entscheidend für die Gruppenzugehörigkeit, ist die Möglichkeit seine eigenen Ziele verwirklichen zu können, d.h. je mehr persönliche Ziele erreicht werden, desto zufriedener ist ein Mitglied mit der Gruppe.

‼️Wichtig: hier gibt es sowohl bewusste als auch unbewusste persönliche Ziele!
Eine Unterscheidung der persönlichen Ziele kann dir als Gruppenleitung helfen, diese besser zu verstehen:

➡️Sachliche vs. Zwischenmenschliche Ziele
➡️Transparente vs. verdeckte Ziele
➡️vorgegebene vs. Wählbare Ziele

💡Können pers. Ziele nicht erreicht werden, stehen diese im Konflikt mit anderen Ziele kommt es zu einem Konflikt in der Gruppe, der sich auf das Gruppengeschehen auswirken kann.
🤔Aber wie kann dann überhaupt Zufriedenheit innerhalb der Gruppe entsehen?

➡️Das konzeptionell gesetzte Rahmenziel und das Gruppenziel Deiner Gruppe sollten nicht im Konflikt mit den wichtigsten persönlichen Zielen der Mitglieder stehen.
➡️Je mehr persönliche Ziele bereits mit dem Ziel der gesamten Guppe erreicht werden, desto mehr Zufriedenheit gibt es
Innerhalb der Gruppe.
➡️Gibt es wenig persönliche Zielkonflikte zwischen den einzelnen Gruppenmitgliedern, dann steigt auch die Zufriedenheit.

🌻🥰Du willst noch ein bisschen mehr Theorie zu dem Thema für Deine Praxis lesena, dann schau doch gerne in den Artikel „Zieldynamik“ auf unserer Website vom Projekt Gruppenarbeit stärken!.

29/05/2026

🔍Wir stellen euch vor: die Geschäftsstelle der LAG JSA BW.

Nach unseren Bildungsreferentinnen stellen sich heute noch unsere beiden Verwaltungsmitarbeiterinnen vor. Diese sind die zentralen Ansprechpersonen für administrative und organisatorische Fragen, z.B. wenn ihr an Veranstaltungen von uns teilnehmt oder einen Antrag für den Landesjugendplan stellt. Darüber hinaus erledigen sie aber auch viele wichtige Aufgaben im Hintergrund.

👉 Habt ihr Fragen zu uns und unserer Arbeit? Dann schreibt sie gerne in die Kommentare.

Infos und Kontaktdaten zur Geschäftsstelle und den Ansprechpersonen findet ihr auch auf unserer Website (Link in Bio).

22/05/2026

Morgen, am 23.05.2026, findet zum ersten Mal der Ehrentag statt – ein deutschlandweiter Mitmachtag zum Geburtstag des Grundgesetzes. 🥳💪

Wir haben das als Anlass genutzt, um in unserer Vorstandsklausur Gedanken zu Grundgesetz und Jugendsozialarbeit zu sammeln. Denn auch für unsere Arbeit bildet das Grundgesetz die grundlegende Basis und die Verwirklichung der Rechte der jungen Menschen, insbesondere in Hinblick auf Chancengleichheit und Teilhabe zentrales Ziel.
Im Zentrum steht dabei die Würde des Menschen. 👥💫

Was sind deine Gedanken zu Grundgesetz und Jugendsozialarbeit? Gibt es bei euch auch eine Aktion zum Ehrentag?
Teilt sie gerne mit uns in den Kommentaren! ⬇

21/05/2026

🔸Gruppenarbeit
🔹Theorieimpuls

💡In unserem Vorläuferprojekt zu Gruppenarbeit in der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit konnten wir mithilfe von Erfahrungsberichten und Reflexion der beteiligten Fachkräfte, sowie durch die wissenschaftliche Begleitung des Projekts erforderliche Kompetenzen herausarbeiten, die für Dich als Gruppenleitung wichtig sein können.
➡️ Im heutigen Post geben wir Dir einen Einblick in unsere Erkenntnisse dazu:
➡️ Gruppenarbeiter*innen sollten:
🔹Gleichzeitig jede*n Einzelne*n als auch die Gruppe im Gesamten im Blick behalten.
🔹Ihr eigenes Handeln, sowie die Rolle von Machtpositionen professionell reflektieren und auf Grundlage dessen ihre Leitung und Moderation ausrichten.
🔹Konstruktive Konfliktlösung begleiten und fördern.
🔹Einen klaren Plan haben, aber auch offen sein für Spontanität & Flexibilität.
🔹Wissen haben, wie sie Gruppen aufbauen, aufrechterhalten und gut beenden können.
🔹Ggf. eine gute Kooperation / Arbeitsbeziehung mit der Co-Leitung oder einer Hilfskraft pflegen.
‼️Wichtig:
🔹Der Prozess des Erwerbs dieser Kompetenzen ist fortlaufend und endet nie.
🔹Mithilfe von praktischem Tun, professioneller Reflexion und Theorie kann dieser Prozess gelingen.
🔹Es lohnt sich also sich fortwährend weiterzubilden, neue Impulse zu suchen und v.a. Zeit für die Vor- und Nachbereitung einzuplanen!!!
🌻🧩 Du möchtest die herausgearbeiteten Kompetenzen nochmal genauer lesen und mithilfe von Reflexionsfragen Deine Rolle als Gruppenarbeiter*innen in den Blick nehmen und hinterfragen?
➡️ Dann schau doch gerne auf unserer Webseite in den Artikel zu „erforderliche Kompetenzen von Gruppenarbeiter*innen“ vom Projekt Gruppenarbeit stärken!

➡️Förderung
Finanziert durch das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.

14/05/2026

🔸Gruppenarbeit stärken!
🔹Theorieimpuls

💡Nicht nur das Soziogramm kann Dir helfen die soziale Dynamik Deiner Gruppe besser zu verstehen, sondern auch die Betrachtung verschiedener Gruppenphasen!

💡Gruppenphasen berschreiben unterschiedliche Situationen, in denen sich Gruppen befinden können.
➡️Hier ein beispielhafter Überblick über die Gruppenphasen:
🔹Forming (Gründung & Orientierung)
🔹Storming (Streitphase, Konflikte, Rollenklärung, Machtkämpfe)
🔹Norming („Vertragsphase“, Konsolidierung, Vertraulichkeit)
🔹Performing (Arbeitsphase, Differenzierung des Gruppengefüges)
🔹Re-Forming (Beending, Ablösung, Abschied)

‼️Wichtig: Gruppenphasen sind dynamisch, nicht statisch!‼️

➡️ Es gibt also keinen linearen Verlauf wie sich eine Gruppe entwickelt, d.h. die zweite Phase folgt nicht zwangsläufig der ersten Phase und nach der vierten Phase kann auch nochmal die zweite auftreten etc...
➡️ Zudem sind die Phasen z.B. auch abhängig von den äußeren Rahmenbedingungen, sowie von den gesetzten Gruppenzielen!

🌻In jeder Phase kommen natürlich unterschiedliche Aufgaben auf Dich als Gruppenleitung zu:

🔸Forming: Wie viel Führung braucht es zum Aufbau der Gruppe? Was wird gebraucht um Vertrauen zu schöpfen?
🔸Storming: Hier bist Du gefragt, Konflikte zu begleiten.
🔸Norming: Hier kannst Du darauf achten, dass die Gruppenziele & bereits getroffene Vereinbarungen erhalten bleiben. Auch die Selbständigkeit der Gruppe kannst Du fördern!
🔸Performing: Deine Gruppe kann immer mehr Situationen alleine aushandeln und Du kannst mehr und mehr Kontrolle abgeben.
🔸Reforming: Es heißt Abschied nehmen;
Welche Rituale können Deiner Gruppe helfen? Auf was kann Deine Gruppe stolz sein?

🌻➡️ Das war ein kurzer Einblick in das Thema „Gruppenphasen als Entwicklungsdynamik“. Wenn Du noch tiefer eintauchen möchtest oder Dir manches noch unklar war, dann schau doch gerne in den Artikel zu dem Thema auf unserer Webseite vom Projekt Gruppenarbeit stärken!

➡️Förderung
Finanziert durch das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.

13/05/2026

🔍Wir stellen vor: die Geschäftsstelle der LAG JSA BW.

Heute stellt sich Janet vor. Sie ist Bildungsreferentin für das Handlungsfeld Schulsozialarbeit.

👉 Habt ihr Fragen zu uns und unserer Arbeit? Dann schreibt gerne in die Kommentare.

08/05/2026

Heute möchten wir auf unseren Fachtag „Gruppenarbeit im Fokus“ aufmerksam machen und alle Interessierten hierzu herzlich einzuladen.
Der Fachtag wird im Rahmen unseres Projektes „Gruppenarbeit in der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit – Gruppenarbeit stärken!“ durchgeführt.

Anmeldung: https://dww.amosweb.de/reg/anmeldung/371464/start

„Stark für und durch Gruppenarbeit – Bedeutung und aktuelle Praxis von Gruppenarbeit in der Sozialen Arbeit“
📅 10. Juli 2026 | 10:00 – 17:00 Uhr
📍 Evangelische Hochschule Freiburg
✨ Offener Ausklang im Anschluss

🔎 Worum geht es?
Gruppenarbeit ist eine der klassischen Methoden der Sozialen Arbeit – unverzichtbar im Alltag, doch im Fachdiskurs oft unterrepräsentiert. Das wollen wir ändern.
Wir widmen uns u. a. folgenden Fragen:
Welche aktuellen Wissensbestände und Diskurse gibt es zu Gruppenarbeit?
Wie gelingt Gruppenarbeit und was braucht es dafür?
Welche Potenziale birgt Gruppenarbeit für das Aufwachsen junger Menschen?
Der Fachtag kombiniert wissenschaftliche Impulse, praxisorientierte Workshops, Raum für Vernetzung sowie Einblicke aus unserem Projekt „Gruppenarbeit stärken!“, in dem 15 Projektstandorte begleitet werden.

🎯 Warum teilnehmen?
Aktuell & relevant: Entwicklungen und Bedarfe der Gruppenarbeit kompakt aufbereitet
Praxisnah: Methoden, Tools & Haltungen für die Arbeit mit Gruppen
Vernetzend: Raum für kollegialen Austausch und neue Kooperationen
Einblick ins Projekt: Ergebnisse aus „Gruppenarbeit stärken!“

👥 Zielgruppe
Fachkräfte der Sozialen Arbeit, Trägerverantwortliche, Leitungskräfte und Studierende sowie weitere Interessierte aus Wissenschaft und Politik.
Studierende, Azubis oder Bürgergeldempfänger*in zahlen einen reduzierten Teilnehmendenbeitrag.

ℹ️ Veranstaltende
Ein Projekt der LAG Jugendsozialarbeit, durchgeführt durch das Diakonische Werk Württemberg, wissenschaftlich begleitet durch die Evangelische Hochschule Freiburg.

Gruppenarbeit stärken! wird finanziert durch das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.

07/05/2026

🔸Projekt Gruppenarbeit stärken!
🔸Transfer & Reflexion

💡Aufbauend auf unseren Post zu Rollen- und Gruppenstrukturen soll es im heutigen Beitrag nochmal genauer um die Arbeit mit Soziogrammen gehen:

🤔Was ist überhaupt ein Soziogramm, wie kann ich es passend zu meiner Gruppe erstellen und was ist der Ouput?

➡️ Ein Soziogramm soll Dir dabei helfen das Beziehungsgefüge, die Gruppenstruktur, sowie Konflikte in Deiner Gruppe erkennbar zu machen.
➡️ Es kann z.B. positive, sowie negative Beziehungen, den Kontakt zwischen den Gruppenmitgliedern und bestehende Konflikte abbilden.

🧩 Ein Soziogramm kann somit die Basis für Überlegungen zu gezielten pädagogischen Interventionen bilden; d.h.
Dir wird durch das Soziogramm bewusst, dass ein Gruppenmitglied am Rand der Gruppe steht und Du kannst Dir durch die Betrachtung des Gruppen- und Beziehungsgefüges bewusste Impulse überlegen, um das Gruppenmitglied stärker zu integrieren.

➡️ Wenn Du Lust bekommen hast ein Soziogramm von Deiner Gruppe zu erstellen, dann schau doch gerne in den Artikel „Soziogramm: Beziehungs- und Interaktionsdynamik abbilden“ auf unserer Website vom Projekt Gruppenarbeit stärken! (Link in der Bio / Story).
‼️Dort findest Du eine konkrete Anleitung und ein Beispiel wie ein Soziogramm aussehen kann!!!

➡️Förderung
Finanziert durch das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.

06/05/2026

🔎 Wir stellen vor: die Geschäftsstelle der LAG JSA BW!

Weiter geht es heute mit Maren. Sie begleitet als Bildungsreferentin die Handlungsfelder Jugendmigrationsarbeit und Mobile Jugendarbeit.

👉 Habt ihr Fragen zu uns und unserer Arbeit? Dann schreibt gerne in die Kommentare.

Adresse

Heilbronner Straße 180
Stuttgart
70191

Telefon

+4916098570843

Webseite

http://www.lag-jugendsozialarbeit-bw.de/

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