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EJSA - Evangelische Jugendsozialarbeit

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Als bundesweit tätiger Fachverband setzt die BAG EJSA sich im gesellschaftlichen und politischen Kontext für die Belange von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf ein.

06/10/2026

Heute beim 3. Gleichstellungstag der Bundesstiftung Gleichstellung in Berlin! 💜
Unter dem Motto „zusammen:weiter – Zukunft braucht Gleichstellung“ geht es um die Frage, wie Geschlechtergerechtigkeit auch in Zeiten gesellschaftlicher Veränderungen mitgedacht und gestaltet werden kann.

Für uns als BAG EJSA besonders wichtig: Jugend ist dabei!
Auf der erstmals eingerichteten Jugend-Bühne stehen junge Perspektiven und gleichstellungsbezogene Projekte im Mittelpunkt.
Auch darüber hinaus finden sich zahlreiche Themen, die für die Jugendsozialarbeit relevant sind – von Mädchen* im ländlichen Raum über Vielfalt und Demokratie bis zu Berufsorientierung ohne Geschlechterklischees und jungen Männern in digitalen Räumen.

Gleichstellungspolitik muss die Lebensrealitäten junger Menschen einbeziehen. Dafür braucht es Räume für ihre Perspektiven, Teilhabe und konkrete Unterstützung.
Wir sind heute dabei, vernetzen uns und nehmen viele Impulse für die Jugendsozialarbeit mit! ✨

30/09/2026

Neue Ausgabe unseres Infobriefs:

Nach den Landtagswahlen ist noch vieles offen – auch die Frage, welchen Stellenwert Jugendsozialarbeit künftig in den Ländern haben wird.

Die neuen PISA-Ergebnisse machen erneut deutlich, wie eng Bildungschancen mit der sozialen Herkunft verbunden sind. Wer etwas daran ändern will, muss deshalb nicht nur über Tests und Bildungsreformen sprechen, sondern über die Lebenslagen junger Menschen. Genau hier setzt die evangelische Jugendsozialarbeit an: Sie schafft Zugänge, stärkt junge Menschen und arbeitet daran, dass Bildung nicht vom Geldbeutel der Eltern abhängt.

Ein Schwerpunkt dieser Ausgabe ist außerdem die Abschiedsreise der Respekt Coaches. Die Berichte aus den Schulen zeigen, was in kurzer Zeit möglich war: Respekt, demokratische Werte und ein gutes Miteinander wurden zu festen Themen im Schulalltag. Dass das Programm Ende 2026 endet, bedeutet einen spürbaren Verlust – für die jungen Menschen, die Schulen und darüber hinaus.

Im neuen Infobrief lesen Sie mehr über die Arbeit der Respekt Coaches, die aktuellen Entwicklungen und die Frage, was es braucht, damit Jugendsozialarbeit verlässlich wirken kann.

hier gehts zum Infobrief: www.bagejsa.de/2026/5-bag-ejsa-infobrief
den Newsletter abonnieren könnt ihr hier: https://www.bagejsa.de/anmeldung-infobrief

22/09/2026

Schulsozialarbeit gemeinsam weiterdenken

Am 21. und 22. September fand die jährliche Klausur des Kooperationsverbunds Schulsozialarbeit in Stuttgart statt. Themen waren:

💬 Verständigung über gesellschaftspolitische Entwicklungen und ihre Auswirkungen auf die Schulsozialarbeit
🤝 Vernetzung mit weiteren Zusammenschlüssen der Schulsozialarbeit
📚 Gemeinsame Arbeit an einer Broschüre zur klassismuskritischen Schulsozialarbeit

Die Broschüre wird in Kürze veröffentlicht – wir freuen uns darauf, sie bald zu teilen!

Im Anschluss an die Klausur gab es einen besonderen Anlass: Der Kooperationsverbund feiert in diesem Jahr sein 25-jähriges Bestehen.

19/09/2026

„Nürtingen verliert seine Respekt Coaches – und damit eine Stimme für Jugendliche“

Ein Workshop endet, doch ein Jugendlicher bleibt zurück – um zum ersten Mal von Ängsten zu sprechen, die niemand kannte. Acht Jahre Respekt Coaches in Nürtingen haben gezeigt: Geschützte Räume, in denen junge Menschen gehört werden, verändern alles.

Doch jetzt endet die Förderung.
Was bleibt? Vertrauen, das aufgebaut wurde – und eine Lücke, die niemand schließen kann. Ohne die Coaches fehlen Orte, an denen Diskriminierung, Konflikte oder Zukunftsängste ernst genommen werden. Wer hört dann noch zu?

Der ganze Bericht ist hier zu finden: www.bagejsa.de/bundesfachverband/lass-uns-reden-respect-coaches

17/09/2026

In München verändert sich mehr als nur ein Unterrichtsgespräch: Zwei Mädchen, die sich anfangs unsicher zurückhalten, diskutieren später selbstbewusst mit. Jules Mpot Mimbang, Respekt Coach an fünf Münchner Schulen, weiß: „Bei mir gibt’s keine Noten – ich bin einfach für euch da.“ Dieser bewertungsfreie Raum gibt Jugendlichen die Stimme, die sie im Schulalltag oft vermissen.

Von Rassismus bis Zukunftsängsten – Jules hört zu, versteht und schafft Räume, in denen Jugendliche Sorgen teilen und Perspektiven wechseln. Ob im Gymnasium oder Förderzentrum: Ihr Ansatz ist immer gleich – bedarfsgerecht, ohne vorgefertigte Konzepte. Ein Workshop zum Nahostkonflikt zeigte, wie Dialog entsteht: „Zuerst trauten sich viele nicht zu sprechen. Doch am Ende war das Ziel erreicht: Dialog.“

Und die Wirkung geht tiefer: Ein Schüler entdeckte durch die Begleitung neue Stärken und traut sich heute, eigene Pläne zu verfolgen. Demokratie lebt vom Mitgestalten – und genau das fördert das Programm. Manchmal reicht schon der Mut, die eigene Stimme zu erheben.
Was passiert, wenn das Programm endet?

Hier gibts den ganzen Bericht: www.bagejsa.de/bundesfachverband/lass-uns-reden-respect-coaches

15/09/2026

Zur Abschiedsreise der Respect Coaches in Biberach haben wir gesehen, wie wertvoll das Programm dort war: Ein einfacher Anruf genügte, um Konflikte, Diskriminierung oder Fragen nach Fairness gemeinsam anzugehen. „Für mich ist das eine wahnsinnige Erleichterung. Ich greife einfach zum Hörer und wir erarbeiten direkt Lösungen“, sagt eine Fachkraft aus der Schulsozialarbeit. Doch genau diese schnellen, multiprofessionellen Lösungen stehen jetzt auf dem Spiel. Denn Vertrauen und Kooperation, die über Jahre gewachsen sind, lassen sich nicht einfach ersetzen.

Ein Auszubildender fand durch ein Gruppenangebot zur interkulturellen Kompetenz den Mut, mit seinem Chef ins Gespräch zu kommen. Eine Schülerin verlor ihre Scheu, auf Mitschüler*innen zuzugehen... Hier haben wir gesehen, wie sehr Demokratiebildung von direkten Begegnungen und Haltung lebt.

Doch jetzt heißt es: „Jetzt geht’s nicht mehr.“ Die Herausforderungen bleiben – doch mit dem Ende des Programms droht ein bewährtes Gefüge zu zerbrechen. Schulen brauchen diese Unterstützung mehr denn je.

Hier gehts zum Bericht: www.bagejsa.de/bundesfachverband/lass-uns-reden-respect-coaches

09/09/2026

Wie entsteht Gemeinschaft, bevor überhaupt feststeht, wer später in welcher Klasse sitzt?

An der Otto-Unverdorben-Oberschule in Dahme/Mark verbringen die neuen 7.-Klässler*innen zu Beginn des Schuljahres vier Tage gemeinsam – mit Aktivitäten, Zeit zum Kennenlernen und sogar Übernachtungen. Erst danach werden die Klassen gebildet. Die Erfahrungen aus der gemeinsamen Woche fließen dabei in die Klassenzusammensetzung ein.

Respekt Coachin Johanna war maßgeblich an der Vorbereitung und Durchführung beteiligt. Für uns wurde dabei deutlich, wie viel Präventionsarbeit in einem solchen Angebot steckt: Jugendliche lernen sich kennen, erleben Gemeinschaft und bauen Beziehungen auf, bevor sich feste Gruppen bilden.

Auch darüber hinaus schaffen die Respekt Coaches Räume für Demokratiebildung – etwa in der Courage-Gruppe oder der Demokratie-Werkstatt. Gerade dort, wo demokratische Werte nicht für alle Jugendlichen selbstverständlich sind, sind solche Erfahrungsräume wichtig.

Was bleibt? Einige Angebote sollen auch nach dem Ende des Respekt-Coaches-Programms weitergeführt werden. Doch die kontinuierliche Präsenz und Beziehungsarbeit der Fachkräfte vor Ort lässt sich nicht einfach ersetzen.

Unser Besuch hat deshalb gezeigt, was gute Präventionsarbeit bewirken kann – und wie wichtig es ist, solche Strukturen langfristig abzusichern.

Hier gehts zum Bericht:
www.bagejsa.de/bundesfachverband/lass-uns-reden-respect-coaches
Diakonie Teltow-Fläming

03/09/2026

Was bewegt die Jugend-, Gleichstellungs- und Sozialpolitik 2027?
Die neue Ausgabe der ist da!

Die parlamentarische Sommerpause neigt sich dem Ende zu – und mit ihr starten die Verhandlungen zum Bundeshaushalt 2027. Doch was bedeutet das für uns? 💸
✔ 15,48 Mrd. € für Bildung, Familie und Gleichstellung – 1,19 Mrd. € weniger als 2026. ✔ Kürzungen bei Demokratiebildung, Extremismusprävention und Integrationskursen.
✔ Strukturreform der Kinder- und Jugendhilfe: Verbände kritisieren den aktuellen Entwurf – doch was steht drin?
✔ Frauenarmut, Queerfeindlichkeit, psychische Gesundheit & mehr: Aktuelle Themen, die junge Menschen und Fachkräfte bewegen.

Doch die Gender_News bieten nicht nur Analysen, sondern auch konkrete Impulse für die Praxis:
📌 Materialien zu queerer Pädagogik, Klassismus & Rassismus
📌 Angebote zu gendersensibler Jungen*arbeit & Antifeminismus
📌 Studien, Fortbildungen & Veranstaltungen für eine diskriminierungskritische Jugendsozialarbeit

👉 Jetzt reinschauen und informiert bleiben! www.bagejsa.de/2026/iv-bag-ejsa-gender-news-aug-1

29/08/2026

Lass uns reden, Delmenhorst 🍦

Wie schmeckt eigentlich Respekt? In Delmenhorst wurde daraus eine Eissorte. Jugendliche entwickelten gemeinsam mit Respekt Coach Oliver Hoyer während der Pandemie die Sorte „Respekt“ – und machten das Eis damit zum Eisbrecher für Gespräche über Vielfalt, Respekt und das Miteinander.

Seit 2018 begleitet Oliver Hoyer Jugendliche an der Oberschule Süd und den Berufsbildenden Schulen in Delmenhorst. Sein Ansatz: Demokratieförderung muss an der Lebenswelt junger Menschen ansetzen und vor allem eines ermöglichen – ins Gespräch kommen, zuhören und verstehen.

Besonders nachhaltig: Aus einzelnen Projekten sind Strukturen entstanden, die von den Schulen selbst weitergeführt werden.

Doch zum Jahresende endet das Bundesprogramm Respekt Coaches. Für die Prävention bedeutet das einen Verlust bewährter Strukturen und Beziehungen. Denn: Wer bei der Prävention spart, verlagert die Kosten nur in die Zukunft.

Lest mehr zur Respect Coach Abschiedreise:
www.bagejsa.de/bundesfachverband/lass-uns-reden-respect-coaches

25/08/2026

Bei unserem Besuch an zwei Hamburger Stadtteilschulen wurde deutlich, vor welchen Herausforderungen Schulen heute stehen: Hass, Fake News und extremistische Inhalte aus den sozialen Medien gelangen täglich in die Klassenzimmer.

Die Respekt Coaches schaffen Räume, in denen junge Menschen darüber ins Gespräch kommen, unterschiedliche Perspektiven kennenlernen und
demokratische Werte praktisch erleben. Mit Workshops zu Medienkompetenz, Gruppenangeboten und Exkursionen ergänzen sie die Arbeit von Lehrkräften
und Schulsozialpädagogik und stärken Jugendliche darin, eigene Haltungen zu entwickeln.

Unser Besuch zeigt: Demokratiebildung beginnt mit Zuhören, Respekt und der Möglichkeit, unterschiedliche Meinungen auszuhalten. Damit diese Arbeit nachhaltig wirken kann, braucht sie verlässliche Strukturen und langfristige Perspektiven.

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Website

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