Wie lässt sich das Sozialtherapeutische Rollenspiel beschreiben? Die Methode will dem Einzelnen im Rahmen der Gruppe helfen, sich mit prägenden Ereignissen seiner Biographie und mit den ihn bedrängenden Gegenwartsfragen auseinanderzusetzen. Sie hilft ihm durch strukturierte Spielformen, seine Wahrnehmungs- und Kommunikationsmuster zu erkennen und bei Bedarf zu verbessern. Die Gruppe als Mikrokosmos sozialen Zusammenlebens dient dabei als Spiegel, als Quelle der Unterstützung und Ermutigung für den Einzelnen, sowie als Raum der Erprobung neuen Verhaltens. Die neuen Sichtweisen und die erarbeiteten Lösungen müssen sich dann freilich in den realen Alltagssituationen bewähren. Auch daran wird mit Hilfe der Gruppe gearbeitet. Die erforderliche Anpassung der sozialtherapeutischen Rollenspiele an so unterschiedliche Zielgruppen und Anwendungszwecke wird einmal durch eine breites Repertoire an entwickelten Spielvorschlägen erleichtert. So gibt es spezielle Rollenspiele für Kinder und Jugendliche, aber auch für ältere Menschen; ein Sozialtherapeutisches Rollenspiel für die psychosoziale Arbeit als auch eines für die pastorale und diakonische Arbeit. Die Anpassung der Spiele an die jeweilige Situation wird zum anderen von gut vorgebildeten SpielleiterInnen geleistet. Von Beginn an setzte Frau Dr. Stein auf eine solide, an einschlägigen Studienabschlüssen anknüpfende Ausbildung. Diese ist dreistufig konzipiert (3 x 150 Stunden) und führt bereits mit dem Abschluss der ersten Stufe zur Fähigkeit, grundlegende Spiele im eigenen Tätigkeitsbereich einzusetzen. Die zweite Stufe supervidiert die Anwendung des STR und erweitert das Spielerepertoire. Die dritte Stufe bezieht die Themen und Möglichkeiten von Märchen und Mythen in die Spielpraxis ein.
