Eine Schule für Alle - in Bayern e.V.

09/08/2026

Zum Ende des Schuljahres 25/26 warnten die Bayerischen Lehrerverbände vor einer weiteren Verschärfung der Personalsituation an den Schulen. Angesichts wachsender pädagogischer und sozialer Herausforderungen könne die von der Staatsregierung angekündigte Stellenbremse die Widerstandsfähigkeit der Schulen schwächen. Die Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Lehrerverbände (abl) fordert deshalb verlässliche Rahmenbedingungen und ausreichend Personal, um den steigenden Anforderungen gerecht werden zu können.

MÜNCHEN. Zum Ende des Schuljahres warnen die Bayerischen Lehrerverbände vor einer weiteren Verschärfung der Personalsituation an den Schulen. Angesichts

07/08/2026

Viele angehende Lehrkräfte in Bayern erleben ihren Vorbereitungsdienst als erhebliche Belastung. In einer Umfrage der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Bayern gab mehr als die Hälfte der Teilnehmenden an, bereits über einen Abbruch der Ausbildung nachgedacht zu haben – obwohl sich viele zugleich überwiegend gut betreut fühlen. Den größten Veränderungsbedarf sehen die Befragten beim Umfang der schriftlichen Arbeiten. Die Gewerkschaft will daraus nun konkrete Reformvorschläge entwickeln.

MÜNCHEN. Viele angehende Lehrkräfte in Bayern erleben ihren Vorbereitungsdienst als erhebliche Belastung. In einer Umfrage der Gewerkschaft Erziehung und

07/08/2026

📚 Bayern braucht endlich mehr Wahlfreiheit in der Bildung.

Unsere Forderung ist bewusst eine Minimalforderung: Gemeinschaftsschulen sollen in Bayern als zusätzliche Schulart möglich werden – überall dort, wo Kommunen sie einführen möchten und wo sie zur Region passen.

❌ Wir wollen niemandem Mittelschule, Realschule oder Gymnasium wegnehmen.
✅ Wir wollen, dass Familien und Kommunen endlich eine echte Wahl haben.

Denn die Realität ist:
🔹 Bayern ist das letzte Bundesland Deutschlands, in dem es keine Schulen des längeren gemeinsamen Lernens gibt.
🔹 Bayern landet bei der Bildungsgerechtigkeit auf dem letzten Platz – trotzdem bleibt das Schulsystem nahezu unverändert.
🔹 Die UN hat Deutschland wegen der unzureichenden Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention mehrfach gerügt. Gerade Bayern hält weiterhin an Strukturen fest, die echte Inklusion erschweren.

Wir finden: Das ist nicht zukunftsfähig.

💬 Gemeinschaftsschulen sind kein Angriff auf bestehende Schularten. Sie sind eine zusätzliche Möglichkeit – für mehr Chancengerechtigkeit, mehr Inklusion und mehr kommunale Gestaltungsfreiheit.

👉 Informiere Dich über unsere Forderungen und unterstütze das Bündnis:
www.buendnis-gemeinschaftsschule-bayern.de

💙 Schule muss zu den Kindern passen – nicht die Kinder zum System.

05/08/2026

Die Gesellschaft verändert sich, die Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer wachsen stetig. Stellt sich die Frage: Was müssen angehende Lehrkräfte heute lernen, um den Herausforderungen von morgen gewachsen zu sein? Konkrete Ideen hat Matthias Martens, Professor für empirische Schulforschung an der Universität zu Köln – und Wissenschaftlicher Leiter der Heliosschulen Köln, wo (bundesweit in dieser Form einmalig) Lehrkräfte universitär und praktisch zugleich ausgebildet werden. Im Interview mit News4teachers erläutert er, was das Modell so besonders macht. Und was eine gute Lehrkräftebildung grundsätzlich ausmacht.

KÖLN. Die Gesellschaft verändert sich, die Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer wachsen stetig. Stellt sich die Frage: Was müssen angehende Lehrkräfte

03/08/2026

In gut einem Monat wird die neue PISA-Studie veröffentlicht. Schon jetzt ist absehbar, dass danach wieder dieselben Diskussionen beginnen werden: Hat Deutschland im internationalen Vergleich erneut Plätze verloren? Ist das Schulsystem schlechter geworden? Und taugt PISA überhaupt als Maßstab für Bildung? Tatsächlich halten sich über die internationale Vergleichsstudie zahlreiche Missverständnisse, die den Blick auf ihre eigentliche Aussage verstellen. Dabei misst PISA weit mehr als schulisches Wissen – und verweist seit Jahren auf Probleme, die Deutschland trotz aller Reformen bis heute nicht gelöst hat.

MÜNCHEN. In gut einem Monat wird die neue PISA-Studie veröffentlicht. Schon jetzt ist absehbar, dass danach wieder dieselben Diskussionen beginnen werden:

17/07/2026

Am 22. Juli laden wir zu zwei besonderen Workshops ins democraticArts Atelier in München ein:

🎭 14 Uhr: Aktionsworkshop für Schüler*innen – Gemeinsam entwickeln wir kreative Ideen für eine Performance oder Aktion zum bundesweiten Bildungsprotest am 19.09.2026 in München. Auch Erwachsene, die unterstützen möchten, sind herzlich willkommen.

💛 19 Uhr: RealLabor-Workshop „Zeit für Veränderung“ – Gemeinsam verabschieden wir den Schulschmerz und entwickeln Visionen für eine Bildung, die unseren Bedürfnissen gerecht wird.

✉️ Anmeldung: [email protected] (bitte den Workshop angeben)

👉 Weitersagen, Freund*innen mitbringen und gemeinsam Bildung gestalten!

Beide Workshops finden im Atelier von democraticArts in der Atelierstraße 18/2.OG, Werksviertel (nahe Ostbahnhof), München statt.

Weitere Infos:

am 22. Juli wollen wir mit euch ins Handeln kommen und das Schuljahr 2025/26 mit einem kraftvollen Impuls hinter uns lassen.

16/07/2026

🌱 Wie fühlt sich Bildung an, die wirklich gut tut?

Nach unserem Schulschmerz-Workshop richten wir den Blick nach vorn: Wie wünschen wir uns Bildung, die Freude am Lernen weckt und unsere Bedürfnisse ernst nimmt?

✨ Gemeinsam entwickeln wir Visionen für die Bildung von morgen – kreativ, offen und mit Platz für neue Perspektiven.

📍 München im Atelier von democraticArts,
Atelierstraße 18/2.OG

✉️ Anmeldung: [email protected]

+++ gerne weiterleiten +++

RealLabor Workshop: Zeit für Veränderung: So wünsche ich mir Bildung 📌 22.7.26 von 19:00 bis ca. 21:00 Uhr 📍im Atelier von democraticArts, Atelierstraße 18/2.OG, 81671 München ✉️ Anmeldung: [email protected] Aufbauend auf unserem Schulschmerz-Workshop Ende Juni fragen wir ...

12/07/2026

Scham und Beschämung in der Schule | Vortrag | Ruth Susanne Schubert | RealLabor Leipzig

Was passiert mit unserem Denken und Handeln, wenn uns ein Fehler passiert, wir unter Druck geraten oder wir uns ungenügend fühlen? Häufig reagieren wir dann nicht mehr reflektiert, sondern aus dem Bedürfnis heraus, diesem Gefühl der Scham zu entkommen und unser eigenes Selbstwertgefühl zu schützen. Dazu greifen wir häufig auf Routinen zurück, die jedoch für uns und unser Umfeld destruktiv wirken: Wir gehen in die Offensive, beschämen unsererseits die anderen – Kolleg:innenen, Schüler:innen, Eltern – denn einer muss ja schuld sein, oder? Oder wir ziehen uns aus Beziehungen zurück und vertiefen damit noch das Gefühl des Nicht-dazu-gehörens.

Doch was können wir stattdessen tun?
Welche Denkmuster und Haltungen, welches Umfeld ist förderlich, um uns psychologisch sicher zu fühlen, um das Miteinander nicht mehr als Kampf zu erleben, um gemeinsam zu lernen und um unser Umfeld voller Lebensmut und Zuversicht zu gestalten?

Ruth Susanne Schubert begleitet Teams und Führungskräfte. Ihr stärkster Antrieb ist die Suche danach, wie Menschen gut miteinander leben und arbeiten können. Deshalb arbeitet sie an einer Transformation des Miteinanders, indem sie dazu herausfordert, die Verantwortung für Entscheidungen, Handeln und Emotionen zu übernehmen, sich selbst als Lernender zu begreifen, ohne Angst vor Fehlern, Beschämung oder Ausgrenzung.

Was passiert mit unserem Denken und Handeln, wenn uns ein Fehler pa...

11/07/2026

Wie werden aus guten Lehramtsstudierenden gute Lehrkräfte? Für Margret Rasfeld greift die bisherige Ausbildung zu kurz. Die ehemalige Schulleiterin, Bildungsreformerin und Mitgründerin der Initiative „Schule im Aufbruch“ plädiert dafür, die Persönlichkeitsentwicklung stärker in den Mittelpunkt zu rücken. In ihrem Gastbeitrag für News4teachers argumentiert sie, dass Themen wie Biografie, Scham, Macht, Selbstreflexion und Beziehungsfähigkeit keine „weichen Faktoren“ seien, sondern professionelle Schlüsselkompetenzen für den Lehrerberuf – und deshalb verbindlicher Bestandteil der Aus- und Fortbildung werden müssten.

LEIPZIG. Wie werden aus guten Lehramtsstudierenden gute Lehrkräfte? Für Margret Rasfeld greift die bisherige Ausbildung zu kurz. Die ehemalige

10/07/2026

RealLabor Bildung München informiert:

🎥 Aufzeichnung der Herzfeld-Veranstaltungen zu den Themen (Einführung durch Margret Rasfeld, Lernformate wie Verantwortung, Lernen durch Engagement, Projektbasiertes Lernen, Themenorientiertes Lernen)

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