Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Bundesverband e.V.

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Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Bundesverband e.V.

Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Bundesverband e.V. http://www.umweltbildung.de/impressum.html

Die Arbeitsgemeinschaft Natur und Umweltbildung ist der Dach- und Fachverband der Umweltzentren, Initiativen, AnbieterInnen, FreiberuflerInnen/Selbständigen und weiteren Einzelpersonen, die in der außerschulischen Umweltbildung tätig sind. Wir vertreten die Interessen unserer Mitglieder auf Bundesebene. Bundesverband und Landesverbände arbeiten dabei intensiv und kollegial zusammen. Wir sind dem E

rhalt unserer natürlichen Lebensgrundlagen und nachhaltigen Wirtschaftsweisen sowie sozialer Gerechtigkeit und kultureller Vielfalt verpflichtet. Die Grundprinzipien von Demokratie und Menschrechten bilden den Rahmen unserer Arbeit, Partizipation ist ein unverzichtbarer Bestandteil. Soziale, kulturelle, ökonomische und ökologische Perspektiven werden im Gesamtkontext der globalen Perspektive berücksichtigt. Wir unterstützen Menschen bei der Entwicklung von Strategien zum Erhalt der Lebensgrundlagen zukünftiger Generationen. Unsere Bildungsveranstaltungen entsprechen dem aktuellen Wissensstand aus Pädagogik, Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften. Wir entwickeln bestehende Konzepte kontinuierlich weiter. Wir arbeiten auf kognitiven, emotionalen und umsetzungsorientierten Lernebenen. Wir beziehen unterschiedliche kulturelle Hintergründe, individuelle Lebensentwürfe und das Prinzip der Geschlechtergerechtigkeit ein. Qualitätsentwicklung ist fester Bestandteil unserer Arbeit.

02/04/2026

Was macht Kinder glücklich und wie hängt
Glück eigentlich mit Nachhaltigkeit zusammen? Diese Fragen bieten einen wunderbaren Einstieg, um Bildung für nachhaltige
Entwicklung (BNE) bereits in der frühen
Kindheit erfahrbar zu machen. Denn Glück
entsteht nicht nur durch kleine Alltagsfreuden, sondern auch, wenn Kinder
erleben, dass ihr Handeln für andere
Menschen, Tiere oder die Umwelt Bedeutung hat.
In dieser Ausgabe zeigen wir, wie
Nachhaltigkeit und Glück im Kita- und
Grundschulalltag eng miteinander verbunden werden können.
Der Beitrag von Prof. Dr. Michael
Obermaier und Prof. Dr. Patrick Isele macht
deutlich, dass gerade die frühe Kindheit
große Potenziale hat, um Kinder für
ökologische, soziale und gesellschaftliche
Zusammenhänge zu sensibilisieren und
ihre Gestaltungskompetenz für die Zukunft
zu fördern. Projekte wie „Die GlücksBande“ machen anschaulich, wie Kinder
bereits in der Kita spielerisch Verantwortung übernehmen, Konflikte lösen und
erste demokratische Erfahrungen sammeln
können. Einen inhaltlichen Orientierungsrahmen geben dafür die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (SDGs). Für Fachkräfte heißt das: Mit den richtigen
Materialien, Fortbildungen und praxisnahen
Anleitungen lässt sich BNE leicht und
spielerisch im (Kita-) Alltag verankern. Und
die Kinder entdecken früh, dass sie die Welt
aktiv mitgestalten können. Sie spüren, dass
ihr Handeln zählt und Glück etwas ist, das
man teilen kann.

05/03/2026

Das neu erschienene Materialset „Politisch handeln – aber wie?“ der ANU lädt Multiplikator*innen der außerschulischen Umweltbildung und BNE dazu ein, junge Menschen zwischen 16 und 25 Jahren auf ihrem Weg zu wirksamen klima- und umweltpolitischen Aktionen zu begleiten – praxisnah, motivierend und gut umsetzbar.

Das zugrundeliegende Workshopkonzept wurde gemeinsam mit jungen Menschen, Expert*innen der politischen Bildung und erfahrenen BNE-Pädagog*innen entwickelt und an sieben Umweltbildungszentren erfolgreich erprobt und angepasst. Auf Basis dieser Erfahrungen wurde das nun vorliegende Materialset von der Autorin Anne Terhardt (Klimahaus Bremerhaven) in Zusammenarbeit mit dem ANU-Projektteam erstellt. Das Materialset steht hier zum Download zur Verfügung: https://www.umweltbildung.de/politisch-handeln/material

12/02/2026

Kinder wachsen in einer Welt auf, die von globalen Verflechtungen geprägt ist. Dabei begegnen ihnen Krisen und Herausforderungen bereits zunehmend über Medien, Gespräche im familiären Umfeld oder eigene Beobachtungen: Extremwetter, Kriege, Umweltzerstörung oder soziale Ungleichheit sind längst Teil ihrer Lebenswirklichkeit. Die Grundschule spielt eine zentrale Rolle dabei, wie Kinder diese Eindrücke einordnen und verarbeiten. Hier entwickeln sie grundlegende Vorstellungen von Gerechtigkeit, Verantwortung und Zusammenleben. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zielt darauf ab, Kinder zu befähigen, Zusammenhänge zu erkennen, Perspektiven zu wechseln und ihr eigenes Handeln im Kontext einer global vernetzten Welt zu reflektieren. Internationale Orientierungsrahmen wie die Agenda 2030 der Vereinten Nationen mit ihren 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) bieten hierfür eine inhaltliche Struktur. Sie beschreiben globale Herausforderungen und machen zugleich deutlich, dass nachhaltige Entwicklung eine gemeinsame Aufgabe aller Menschen ist. Doch wie können Lehrkräfte diese Themen aufgreifen und altersgerecht vermitteln ohne dass die Aufbereitung als solche einen erschöpfenden Mehraufwand darstellt?

05/02/2026

Welche Rolle kann politisches Handeln als Inhalt in außerschulischer Bildung für nachhaltige Entwicklung spielen? Wie können junge Menschen darin unterstützt werden, sich politisch für Klima- und Umweltschutz zu engagieren? In dem vom UBA und BMUKN geförderten Projekt »Politisch Handeln« erprobte die ANU gemeinsam mit Umweltbildungszentren in ganz Deutschland diese Fragen praktisch: Hier wurden junge Menschen in Workshops darin unterstützt, sich Kompetenzen für politisches Engagement anzueignen und Erfahrungen im politischen Handeln zu machen. Orientierung geben die Themen, die die Teilnehmenden interessieren. Für die einen ist es z. B. der Bus, der häufiger fahren soll, für andere das Mensaessen, das mehr nachhaltige Optionen bereithalten soll. Doch wie kann man sich dafür einsetzen? In der Online-Vorstellung werden Erfahrungen und Ansätze aus dem Projekt geteilt und mit den Teilnehmenden diskutiert. Außerdem wird das neu erschienene Materialset vorgestellt, welches die Methoden und Materialien aus dem Projekt gebündelt darstellt und erklärt. Das Materialset, das im Februar erscheint, soll es Lehrkräften und BNE-Multiplikator*innen ermöglichen, die im Projekt entwickelten und umgesetzten Bausteine in ihren eigenen Bildungskontexten umzusetzen.
Den Link zur Anmeldung findet Ihr in unserer Bio!

17/11/2025

Welche Änderungen stehen mit der Anwendung und Weiterentwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) in Zukunft bevor? Wie könnten sich Gesellschaft, das Lernen und die Aufgaben, Rollen und Konzepte von Bildungsanbietern ändern? Welche Herausforderungen stellen sich und wie können wir diese Entwicklungen mitgestalten? Beim unserem Fachtag bieten wir als ANU-Bundesverband e.V. pädagogischen Fachkräften aus dem Bereich non-formaler und informeller Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Gelegenheit zu Fortbildung und Austausch.Im Vortrag „Künstliche Intelligenz und Lernen - Szenarien für die außerschulische BNE“ wird der Referent Lennart Reymann vier Szenarien und deren mögliche Auswirkungen auf Umwelt und Gesellschaft sowie ihre Bedeutung für BNE vorstellen. Im Anschluss sind alle Teilnehmenden vor Ort eingeladen, an moderierten Thementischen die Konsequenzen für die eigene Bildungspraxis im Bereich non-formaler und informeller BNE sowie Unterstützungsbedarfe zu reflektieren und zu diskutieren.
Anmeldefrist ist der 21. November 2025!

03/11/2025

Schulen sind nicht nur Orte des Lernens - sie können zu lebendigen Räumen werden, in denen Demokratie und Nachhaltigkeit wirklich gelebt werden.
Wenn Lehrkräfte, Schüler*innen, Eltern und Partner gemeinsam Visionen entwickeln und Verantwortung übernehmen, entsteht echte Teilhabe. Der Whole Institution Approach zeigt, wie Klimaschutz und Demokratie strukturell verankert werden können, von der CO₂-Bilanz bis zur partizipativen Schulentwicklung.

Ein inspirierendes Beispiel ist das Klimaparlament: Schülerinnen wählen Vertreterinnen, diskutieren über Klimaschutzmaßnahmen und gestalten Entscheidungen aktiv mit.
So werden Schulen zu Laboren gesellschaftlicher Transformation – Orte, an denen Zukunft entsteht und junge Menschen erfahren, dass ihre Stimme zählt. All das und mehr findet Ihr in der aktuellen ökopadNEWS Ausgaben aus dem Oktober. Link in Bio!

23/10/2025

Warum beschäftigen sich Kinder auf drei Kontinenten mit Sojabohnen?Das neue Lernmaterial der ANU Bundesverband e. V. macht deutlich, wie unser Konsum mit Abholzung, Wasserknappheit und sozialer Ungleichheit in Brasilien zusammenhängt.Kinder von 10 bis 12 Jahren entdecken mithilfe einer spannenden Rätselgeschichte und illustrierten Karten, wie Soja, Fleischkonsum und Umwelt eng verbunden sind und wie globales Denken zu lokalem Handeln führt.📚 Entwickelt im Projekt „GloPE – Globale Perspektive nachhaltiger Ernährung“, gefördert durch ENGAGEMENT GLOBAL / BMZ.🎓 Passende Online-Fortbildungen zu dem neuen Material findet Ihr unter dem Link in unserer Bio!

16/09/2025

Was möchtest du der Welt hinterlassen? 🌍
Wir können nicht bestimmen, wohin unser letzter Weg führt – aber wir können entscheiden, was bleibt.

Ein Testament schafft Klarheit: Es vermeidet Streit, sichert Familie und Herzensmenschen ab – und kann sogar über das eigene Leben hinaus Gutes bewirken.

Mit einer Testamentsspende an OroVerde schenkst du Zukunft: für Regenwälder, Klima und kommende Generationen. 🌱✨

📘 Unsere kostenlose Broschüre „Ihr Erbe für das Klima“ zeigt dir, wie der Einstieg gelingt. Jetzt anfordern 👉 https://www.regenwald-schuetzen.org/spenden-helfen/testament-oder-zustiftung

14/08/2025

Das sogenannte "Herrenberg"-Urteil des Bundessozialgerichts hat die rechtliche Einschätzung vieler Tätigkeiten in der Umweltbildung verändert. Viele Einrichtungen fragen sich nun, ob und wie sie reagieren sollen? Was bedeutet das Urteil konkret für Umweltbildungseinrichtungen? Wann liegt eine selbstständige Tätigkeit vor, wann ist eine Anstellung notwendig - welche Kriterien sind dabei entscheidend?
Die zentralen Aspete des Urteils, Orientierung zu aktuellen Prüfkriterien und mögliche Wege, wie Bildungsträger rechtliche Sicherheit gewinnen können, gibt es in der August-Ausgabe der ökopädNEWS zu lesen. Den Link zur Ausgabe findet ihr wie immer in unserer Bio.

14/08/2025

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60486

Telefon

+496997783390

Webseite

http://www.umweltbildung.de/

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