Wübben Stiftung Bildung

26/08/2026

❓ Wie gut kennt ihr euch mit Familiengrundschulzentren aus? Auf SchuB starten wir ein neues Format: das Quiz. Unsere Kollegin Marisa Klasen hat acht Fragen rund um Familiengrundschulzentren zusammengestellt, die unter anderem ihre Entstehung, ihre Ziele, ihre Verbreitung und ihre Rolle für Familien und Schulen thematisieren.

🏫 Familiengrundschulzentren gewinnen in immer mehr Bundesländern an Bedeutung. Sie stärken die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus und schaffen niedrigschwellige Beratungs- und Begegnungsangebote. Auf SchuB haben wir dazu bereits zahlreiche Reportagen, Interviews und Analysen veröffentlicht. Aus diesem Wissen ist nun unser erstes Quiz entstanden.

👉 Testet euer Wissen zu Familiengrundschulzentren nun auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/k1_26_quiz_fgz/

Foto: Wübben Stiftung Bildung/Peter Gwiazda

24/08/2026

🏫 „Nicht mehr mit dem Mann, der die einzige Idee war, wie man der Bergius-Schule helfen könnte.“ In unserem Online-Magazin SchuB schildert Autor Eser Aktay die Geschichte von Engin Çatık, der die Leitung der Berliner Friedrich-Bergius-Schule in einer schweren Krise übernahm und die Schule nun, etwas mehr als ein Jahr später, wieder verlässt. Wir sind dankbar, dass wir diesen Artikel des Nina-Grunenberg-Fellows Aktay aus der ZEIT auf SchuB veröffentlichen dürfen.

🤝 Als Çatık antrat, standen Gewaltvorfälle, Überlastung und ein Brandbrief des Kollegiums bundesweit im Fokus. Mit neuen Strukturen, einer stärkeren Einbindung der Schulsozialarbeit und einem klaren Fokus auf Schulkultur hat er Veränderungen angestoßen. Zugleich macht der Beitrag deutlich: Die Herausforderungen an Schulen in schwieriger Lage lassen sich nicht allein durch das Engagement einer einzelnen Person lösen. Es braucht langfristige Unterstützung, Ressourcen und einen Blick auf die Lebensrealitäten der Kinder und Jugendlichen.

👉 Was sich an der Friedrich-Bergius-Schule verändert hat, wo die Grenzen schulischer Arbeit liegen und warum die Frage nach nachhaltiger Unterstützung weit über eine einzelne Schule hinausweist, erfahrt ihr jetzt auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/zweitverwertung_zeit_aktay_bergius_schule_berlin_2026/

Foto: Jacobia Dahm

19/08/2026

🤝 „Wenn die Eltern ein Vorbild sind, stärkt das die Motivation der Kinder ebenso wie das Selbstwertgefühl der Eltern.“ In unserem Online-Magazin SchuB stellt Nataša Ivaković die Hausaufgabenwerkstatt der 117. Grundschule „Ludwig Reichenbach“ in Dresden vor. Dort lernen Kinder und Eltern gemeinsam, unterstützt von Ehrenamtlichen und koordiniert durch das Familienschulzentrum.

📚 Viele Eltern möchten ihre Kinder beim Lernen begleiten, stoßen aber etwa durch sprachliche Hürden an Grenzen. In der Hausaufgabenwerkstatt werden Aufgaben gemeinsam besprochen, Inhalte erklärt und Lernwege sichtbar gemacht.

👉 Wie das Angebot funktioniert und wie Eltern dadurch stärker zu Bildungspartnerinnen und -partnern werden, erfahrt ihr jetzt auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/k32_25_nachgefragt_hausaufgabenwerkstatt_sa/

Foto: Wübben Stiftung Bildung/Mika Volkmann

Frau Seydel, im Rahmen der Haus­auf­gabenwerkstatt werden an Ihrer Schu­le Kinder betreut, die ihre Eltern mit­bringen. Welche Idee liegt dem zu­grunde? 01 Kristin Seydel: Die Idee entstand gleich zu Beginn meiner Tätigkeit als Ko­ordi­natorin des hiesigen Familienschul­zentrums – und zwa...

17/08/2026

📊 „Oft sind es kleine Umfragen, die für uns eine enorme Bedeutung haben.“ In unserer Serie „Bessere Bildung durch Daten“ berichtet Tanja Lemke im SchuB-Magazin über die Erfahrungen von Nadine Düppe und Jonas Schmidt, die im Schulleitungsteam der Kepler-Schule in Berlin-Neukölln tätig sind. Sie zeigen, wie datengestützte Qualitätsentwicklung dazu beiträgt, Entscheidungen im Schulalltag fundierter zu treffen und die Schulentwicklung gezielt voranzubringen.

📈 Für Nadine Düppe und Jonas Schmidt ist entscheidend, dass Daten nicht als Kontrollinstrument, sondern als Grundlage für bessere Diskussionen, mehr Klarheit und konkrete Veränderungen verstanden werden.

🔍 Wie gelingt es, Akzeptanz für datengestützte Qualitätsentwicklung im Kollegium aufzubauen? Und warum können gerade kleine, niedrigschwellige Umfragen im Schulalltag eine große Wirkung entfalten? Die Antworten erfahrt ihr auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/l7_26_listicle_datenserie_bessere_bildung_7_dueppe_schmidt_ber/

Foto: Wübben Stiftung Bildung/Canva

Nadine Düppe und Jonas Schmidt bil­den einen Teil des Schulleitungs­teams an der Kepler-Schule in Berlin-Neukölln. Datengestützte Qua­litätsentwicklung ist hier schon ziemlich eta­bliert und wird breit ein­gesetzt: von Leistungser­fassungen über Beobachtungen und Stim­mungsbilder bis hin...

12/08/2026

🎒 „Die Kinder starten mit sehr unterschiedlichen Fertigkeiten ins Schulleben.“ Damit der Übergang von der Kita in die Grundschule gelingt, ist frühzeitige Unterstützung sowie eine enge Zusammenarbeit zwischen Kitas, Schulen und Eltern erforderlich. Im Gespräch mit Michelle Maier berichtet Anje Dernedde in unserem Online-Magazin SchuB von ihrer Arbeit als Brückenlehrkraft an der Elisabeth-Haseloff-Grundschule in Lübeck.

🔍 Durch Screenings, Kita-Besuche und Gespräche mit Eltern erkennt sie früh, welche Kinder besondere Unterstützung benötigen. „Wir als Schule erkennen, welche Förderbedarfe einzelne Kinder haben“, sagt die Sonderpädagogin. So können Fördermaßnahmen rechtzeitig angestoßen und Kinder gezielt begleitet werden – noch bevor die Schule richtig beginnt.

👉 Mehr über die Arbeit von Brückenlehrkräften und gelingende Übergänge zwischen Kita und Schule gibt es auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/k3_25_nachgefragt_brueckenlehrkraft_sh/



Foto: Wübben Stiftung Bildung/Mika Volkmann

10/08/2026

🎤 „Es ergibt keinen Sinn, wenn andere darüber reden, wie es euch geht. Ihr müsst selbst darüber reden. Eure Stimme ist wichtig.“ In unserem Online-Magazin SchuB zeigt Autor Philipp Nagels, wie der Berliner Verein related e. V. Schülerinnen und Schülern von Schulen im Brennpunkt eine Stimme gibt.

🤝 Oft wird über Schulen im Brennpunkt gesprochen – aber selten mit den jungen Menschen, die dort lernen. Genau das möchte related ändern. Schülerinnen und Schüler wie Hannah erzählen ihre eigenen Geschichten, hinterfragen stereotype Bilder und geben angehenden Lehrkräften Einblicke in Lebensrealitäten, die im Studium häufig kaum vorkommen.

👉 Wie Jugendliche selbst über ihre Schule sprechen und warum Begegnungen auf Augenhöhe Vorurteile abbauen können, erfahrt ihr jetzt auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/l9_26_bericht_related_berlin/

Foto: Wübben Stiftung Bildung/Karolin Klüppel

05/08/2026

🌱 Wie können Kinder, Eltern und Schulen gemeinsam Verantwortung für ihren Stadtteil übernehmen? Dieser Frage geht unsere Kollegin Merle Flaßkamp in unserem Online-Magazin SchuB am Beispiel des Clean-Up-Day in Duisburg-Marxloh nach. Rund 300 Kinder, Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern sammelten gemeinsam Müll und setzten damit ein Zeichen für mehr Umweltbewusstsein und Zusammenhalt im Quartier.

🧹 Dem Aktionstag ging eine Projektwoche zu den Themen Nachhaltigkeit, Müllvermeidung und Mülltrennung voraus. Der Clean-Up-Day zeigt eindrucksvoll, welche Rolle Familiengrundschulzentren als Orte der Begegnung und Schulöffnung spielen.

👉 Warum der Clean Up Day weit mehr ist als eine Aufräumaktion, erfahrt ihr jetzt auf SchuB:
https://www.schub-magazin.org/k_cleanupday_marxloh_nrw/

Foto: Wübben Stiftung/Merle Flaßkamp

01/08/2026

📚 „Mit jeder neuen Fachkraft gewannen wir eine neue Perspektive auf die Kinder“, sagt eine Kölner Schulleiterin in unserem Online-Magazin SchuB. 📅 Heute, am 1. August 2026, startet der aufwachsende Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter. Damit rücken multiprofessionelle Teams noch stärker in den Mittelpunkt.

🤝 Doch wie gelingt die Zusammenarbeit unterschiedlicher Professionen? In unserem Online-Magazin SchuB stellen wir euch eine Reihe von Professionen vor, die Schule gemeinsam gestalten: Schulleitungen, Schulsozialarbeiter*innen, Inklusionshelfer*innen, Koordinator*innen von Familiengrundschulzentren, Alltagshelfer*innen und Schulsekretariate. Sie zeigen, wie Vertrauen aufgebaut werden kann und Rollen, für ein gutes Miteinander, definiert werden können.

📖 Unsere Beiträge zum Thema:

🔹 Vertrauensvolles Miteinander: „Mit jeder neuen Fachkraft gewannen wir eine neue Perspektive auf die Kinder“ – Christiane Hartmann, Schulleiterin aus Köln, erzählt von ihrem langen Weg hin zu einem vertrauensvollen Miteinander. https://www.schub-magazin.org/38-mutiprofessionelles-team-hartmann-nrw/

🔹 Kommunikation: „Dieser wertschätzende Umgang stärkt mich“ – Eine geregelte Kommunikation im multiprofessionellen Team zahlt sich aus. Eine Schulleiterin und drei Pädagoginnen berichten. https://www.schub-magazin.org/46-multiprofessionelle-teams-walter-nrw-2024/

🔹 Zusammenarbeit: Ein Fall für alle – Im Rahmen des „JanS“-Projektes kommen in Solingen Fachkräfte aus dem Sozialraum zusammen, um Lösungen für einzelne Kinder und ihre Familien zu finden. https://www.schub-magazin.org/l9_25_feature_jans_nrw/

🔹 Koordinator eines Familiengrundschulzentrums: Morgenkreis und Metalkonzert – Robin Simon führt ein Doppel­leben: Der Leiter eines Familien­grundschul­zentrums in Duis­burg ist zugleich Bassist mehr­erer Bands. https://www.schub-magazin.org/l46_25_portraet_robin_simon_nrw/

🔹 Inklusionhelferin: „Entscheidend ist, so viel wie nötig, aber so wenig wie möglich zu helfen“ – Sandra Albers wird in ihrem Unterricht von drei Inklusions­helferinnen unterstützt. https://www.schub-magazin.org/l_44_25_portrait_integrationshelferin_duesseldorf-nrw/

🔹 Schulsozialarbeiterin: „Ich sehe kleine Fortschritte, und das gibt mir die Kraft, weiterzu­machen“ – Daniela Nitschke zeigt, wie Schul­sozialarbeit an einer Mag­deburger Schule im Brenn­punkt funktioniert. https://www.schub-magazin.org/l36_25_portrait_schulsozialarbeiterin_nitschke_sa/

🔹 Alltagshelfer: Die vielen Hilfen des Herrn Wang – An der Kölner GGS Konrad-Adenauer-Straße sorgt ein Alltagshelfer für Entlastung. https://www.schub-magazin.org/100-feature-alltagshelfer-wang-nrw-2025/

🔹 Schulsekretärin: „Ich bin die Zentrale“ – Bei Schulsekretärin Karola Norbeteit laufen alle Fäden zusammen. https://www.schub-magazin.org/14_schulsekretariat-norbeteit-nrw-2024/

📬 Noch mehr Einblicke? Dieser Beitrag ist Teil unseres aktuellen SchuB-Fokus-Newsletters zum Rechtsanspruch auf Ganztag. Den SchuB-Newsletter mit weiteren Reportagen, Interviews und Praxisbeispielen findet ihr hier: https://www.schub-magazin.org/newsletter/

Foto: Wübben Stiftung Bildung/Peter Gwiazda

29/07/2026

📊 „Es war beeindruckend, zu sehen, wie eng Lehrkräfte zusammenarbeiten.“ In unserem Online-Magazin SchuB berichtet Prof. Dr. Petra Stanat, Direktorin des IQB, von ihren Eindrücken der Bildungsreise nach Alberta in Kanada, die wir gemeinsam mit der Telekom Stiftung organisiert haben.

🍁 Alberta zählt zu den leistungsstärksten Bildungssystemen der Welt. Petra Stanat beschreibt, wie dort Daten auf allen Ebenen genutzt werden – nicht als Selbstzweck, sondern mit einem klaren Ziel: den Lernerfolg und das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Besonders beeindruckt war sie von der gemeinsamen Zielorientierung, der engen Zusammenarbeit der Lehrkräfte und einer Kultur des Hinschauens.

👉 Welche Impulse Deutschland aus Alberta mitnehmen kann, erfahrt ihr jetzt auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/interview_datenserie_bessere_bildung_stanat_kanada_alberta/


Foto: Deutsche Telekom Stiftung, Wübben Stiftung Bildung

22/07/2026

Eine Schatzkarte, vier Inseln und der Schiffsklabauter Jonte: An der Grundschule Völklingen/Heidstock-Luisenthal lernen Kinder spielerisch, wie gutes Miteinander gelingt. Unser neuer SchuB-Beitrag von Autorin Alexandra Wolters zeigt, wie eine Schule im Brennpunkt Schritt für Schritt zur Wohlfühlschule wurde.

💬 Vor einigen Jahren prägten Konflikte, Beleidigungen und Gewalt den Schulalltag. Heute arbeiten Kinder und Erwachsene gemeinsam an Werten wie Respekt, Verantwortung und Wertschätzung. „Unsere ganze Sprache hat sich verändert. Wir sind alle viel wertschätzender unterwegs“, sagt Schulleiterin Linda Ried-Ackermann.

👉 Wie Jonte dabei hilft, Gemeinschaft zu stärken und warum Wohlfühlen eine wichtige Grundlage für erfolgreiches Lernen ist, erfahrt ihr auf SchuB: https://www.schub-magazin.org/l49_25_feature_jonte_sl/

Foto: Wübben Stiftung Bildung/Simon Hoffmann