Wie sind die Öffnungszeiten?

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Autismuszentrum Chemnitz

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Chemnitz
Autismuszentrum Chemnitz

Inklusionsförderung in Schule/Ausbildung/Arbeit z.B. Schulbegleitung, Tagesbetreuungseinrichtung
Teil der sfz-Gruppe Website Träger:
www.sfz-chemnitz.de

30/04/2026

Basiskurs Autismus-Spektrum an der Volkshochschule Chemnitz
Alle Menschen nehmen die Welt auf ihre ganz eigene Weise wahr. In unserem Basiskurs erhalten Sie einen Einblick in die besondere Wahrnehmungs und Informationsverarbeitung autistischer Menschen und deren Auswirkungen auf den Alltag.
Neben theoretischen Grundlagen stehen Stärken, Potenziale und praxisnahe Beispiele im Fokus. Raum für Fragen und Austausch ist selbstverständlich gegeben. Jetzt informieren und Verständnis vertiefen!
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Unser nächster Kurs findet am 01.06.2026 statt. Anmeldungen dazu laufen nur über die . Kursnummer: S2632209 Link in der Bio.
(Text teilweise mit KI erstellt)

SFZ

23/04/2026

Autismus und Unterstützung Teil 3: Ressourcen und Bedürfnisse

SFZ

16/04/2026

Autismus und Unterstützung Teil 2:
Autonomie und Respekt

SFZ

09/04/2026

Veranstaltung „BEM kompakt – Herausforderung Psyche"

Am 18. März 2026 luden die Deutsche Rentenversicherung (DRV) Bund, die DRV Mitteldeutschland und die DRV Knappschaft-Bahn-See in Kooperation mit der Verwaltungs-Berufsgenossenschaft (VBG) Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber zu einer Fachveranstaltung zum Thema Betriebliches Eingliederungsmanagement (BEM) mit Fokus auf psychische Gesundheit ein. Und wir waren dabei.

Während der Pausen zwischen den Vorträgen informierten wir, Cathleen Päßler vom Fachdienst Autismus und Rey Neubert vom Autismuszentrum Chemnitz, an unserem Infostand über die Angebote von B*W, Autismuszentrum und SFZ-Gruppe insgesamt.
Zum Abschluss der Veranstaltung nahmen die teilnehmenden Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber die Gelegenheit wahr, Fragen an die Gastgebenden sowie an die geladenen Gäste – die EUTB (Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung) Stadt AG Dresden und die SFZ-Gruppe – zu stellen.

Cathleen Päßler und Rey Neubert

26/03/2026

Autismus und Unterstützung Teil 1: Barrierearmut und Umgebung

SFZ

12/03/2026

Teil 9: Beispiel-Checkliste für ein kurzes Gespräch
1. Begrüßung und Bestätigung der Ansprechperson: „Hallo [Name].
2. Klare Zielsetzung: „Ich möchte heute [Ziel] besprechen. Passt das?“
3. Präferenzabfrage: „Welche Kommunikationsform bevorzugst du für dieses Thema?“
4. Zeitrahmen: „Wir haben ca. 15 Minuten. Ist das in Ordnung?“
5. Informationen in Klartext: bulletpoints oder kurze Sätze, keine Metaphern
6. Pausenregelung: „Wenn du eine Pause brauchst, sag Bescheid.“
7. Zusammenfassung am Ende: „Kurzfassung der Punkte und nächsten Schritte.“
8. Nachfeedback: „War das so verständlich? Was soll ich beim nächsten Mal anders machen?“

Eine autismusfreundliche Kommunikation kommt allen zugute: Sie schafft Klarheit, reduziert Missverständnisse und stärkt das Vertrauen. Im Berufsalltag bedeutet das eine einfache, direkte Sprache, klare Anweisungen und ausreichend Zeit zum Verarbeiten von Informationen. Es hilft Strukturen zu schaffen, Zuhören zu erleichtern und Aufgaben nachvollziehbar zu machen. Kleine Anpassungen – wie konkrete Feedbackrunden, schriftliche Zusammenfassungen und respektvoller Umgang – fördern inklusives Miteinander. Diese Grundlagen können wir alle anwenden und profitieren davon, ganz gleich, ob wir selbst autistische Merkmale erleben oder einfach offener kommunizieren möchten. Ende der Beitragsserie.

05/03/2026

Teil 8: Positive Bestärkung – Wertschätzung zeigen
• „Danke, dass du mir Bescheid gesagt hast.“
• „Ich schätze deine Rückmeldung; damit wird es für uns beide klarer.“

Eine autismusfreundliche Kommunikation kommt allen zugute: Sie schafft Klarheit, reduziert Missverständnisse und stärkt das Vertrauen. Im Berufsalltag bedeutet das eine einfache, direkte Sprache, klare Anweisungen und ausreichend Zeit zum Verarbeiten von Informationen. Es hilft Strukturen zu schaffen, Zuhören zu erleichtern und Aufgaben nachvollziehbar zu machen. Kleine Anpassungen – wie konkrete Feedbackrunden, schriftliche Zusammenfassungen und respektvoller Umgang – fördern inklusives Miteinander. Diese Grundlagen können wir alle anwenden und profitieren davon, ganz gleich, ob wir selbst autistische Merkmale erleben oder einfach offener kommunizieren möchten. Fortsetzung folgt.

SFZ

26/02/2026

Teil 7: Feedback einholen - kontinuierliche Verbesserung
• „Wie läuft die Kommunikation gerade für dich? Was könnten wir verbessern?“
• „Fühlst du dich sicher, Bedenken oder Fehler offen anzusprechen?“
• „Was ist eine Fähigkeit von dir, die bisher noch zu wenig genutzt wurde ?“

Eine autismusfreundliche Kommunikation kommt allen zugute: Sie schafft Klarheit, reduziert Missverständnisse und stärkt das Vertrauen. Im Berufsalltag bedeutet das eine einfache, direkte Sprache, klare Anweisungen und ausreichend Zeit zum Verarbeiten von Informationen. Es hilft Strukturen zu schaffen, Zuhören zu erleichtern und Aufgaben nachvollziehbar zu machen. Kleine Anpassungen – wie konkrete Feedbackrunden, schriftliche Zusammenfassungen und respektvoller Umgang – fördern inklusives Miteinander. Diese Grundlagen können wir alle anwenden und profitieren davon, ganz gleich, ob wir selbst autistische Merkmale erleben oder einfach offener kommunizieren möchten. Fortsetzung folgt.

SFZ

19/02/2026

Teil 6: Optionen statt Anweisungen - Autonomie stärken
• "Möchtest du Option A oder Option B ausprobieren?“
• "Welche Unterstützung hilft dir am meisten?“

Eine autismusfreundliche Kommunikation kommt allen zugute: Sie schafft Klarheit, reduziert Missverständnisse und stärkt das Vertrauen. Im Berufsalltag bedeutet das eine einfache, direkte Sprache, klare Anweisungen und ausreichend Zeit zum Verarbeiten von Informationen. Es hilft Strukturen zu schaffen, Zuhören zu erleichtern und Aufgaben nachvollziehbar zu machen. Kleine Anpassungen – wie konkrete Feedbackrunden, schriftliche Zusammenfassungen und respektvoller Umgang – fördern inklusives Miteinander. Diese Grundlagen können wir alle anwenden und profitieren davon, ganz gleich, ob wir selbst autistische Merkmale erleben oder einfach offener kommunizieren möchten. Fortsetzung folgt.

SFZ

12/02/2026

Teil 5: Routinen respektieren – klare Strukturen nutzen
• „Der Ablauf heute: 1) Überblick, 2) Details, 3) Fragen/Feedback. Stimmt das so?“
• „Gibt es eine Routine, die du bevorzugst, damit du dich sicher fühlst?“

Eine autismusfreundliche Kommunikation kommt allen zugute: Sie schafft Klarheit, reduziert Missverständnisse und stärkt das Vertrauen. Im Berufsalltag bedeutet das eine einfache, direkte Sprache, klare Anweisungen und ausreichend Zeit zum Verarbeiten von Informationen. Es hilft Strukturen zu schaffen, Zuhören zu erleichtern und Aufgaben nachvollziehbar zu machen. Kleine Anpassungen – wie konkrete Feedbackrunden, schriftliche Zusammenfassungen und respektvoller Umgang – fördern inklusives Miteinander. Diese Grundlagen können wir alle anwenden und profitieren davon, ganz gleich, ob wir selbst autistische Merkmale erleben oder einfach offener kommunizieren möchten. Fortsetzung folgt.

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