Kindertagespflege Me-Ga4u

04/09/2026

Wir waren mit dabei 🥰🌈🥳🫶

Susanne Probsthain Kindertagespflege Bremen Nord Kindertagespflege Me-Ga4u Gabriela Bliefernich

04/09/2026

„Aus Quetschi-Deckeln, Pfeifenputzern und ein paar Augen wurden kleine bunte Lichtwesen. 🐙✨
Dabei geht es nicht nur ums Basteln: Wir fördern Feinmotorik, Wahrnehmung, Konzentration, Kreativität und Selbstwirksamkeit – und schaffen gleichzeitig eine ganz besondere Wohlfühlatmosphäre.“ 💛🌈

03/09/2026

🌽✨ PlayMais – kleine Teile, große Wirkung! ✨🌽
Was nach einfachem Basteln aussieht, steckt voller Förderung. 🧠💛
Beim Greifen, Drücken und Gestalten trainieren Kinder ihre Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination. 👀🤲
Sie üben Konzentration, Ausdauer und Geschicklichkeit und entdecken ganz nebenbei Farben, Formen und Strukturen. 🎨
Doch das Schönste ist:
✨ Kinder dürfen eigene Ideen entwickeln.
✨ Sie dürfen ausprobieren und Fehler machen.
✨ Sie erleben: „Ich kann das selbst!“ 💪
So werden Kreativität, Fantasie, Wahrnehmung und Selbstwirksamkeit spielerisch miteinander verbunden.
Denn manchmal steckt in einem kleinen PlayMais ganz schön viel große Entwicklung. 🌽🧠❤️

30/08/2026

🌈 Drei Kinder – drei besondere Arten, die Welt zu erleben
⚡ ADS – „Mein Kopf ist voller Gedanken.“
Ich habe viele Ideen und kann mich manchmal nur schwer lange auf eine Sache konzentrieren. Bewegung, kurze Aufgaben, klare Strukturen und kleine Erfolgserlebnisse helfen mir.
👉 Ich brauche nicht weniger Möglichkeiten – ich brauche passende Möglichkeiten.
🌸 Hochsensibilität – „Ich nehme die Welt ganz intensiv wahr.“
Geräusche, Gerüche, Licht, Berührungen und Gefühle können mich stärker erreichen. Was für andere kaum auffällt, kann für mich sehr viel sein.
Ruhe, Rückzug, Zeit und Verständnis helfen mir, wieder ins Gleichgewicht zu kommen.
👉 Meine Sensibilität ist keine Schwäche – sie kann auch eine besondere Stärke sein.
💡 Hochbegabung – „Mein Kopf möchte verstehen.“
Ich stelle viele Fragen, entdecke Zusammenhänge und möchte Dinge manchmal ganz genau wissen. Wenn mir etwas zu leicht oder zu langweilig ist, kann ich mich schnell abwenden.
Herausforderungen, eigene Interessen, Freiraum und echte Gespräche helfen mir, meine Neugier auszuleben.
👉 Ich brauche nicht immer mehr Aufgaben – sondern Aufgaben, die mich wirklich interessieren und fordern.
💛 Und was haben alle drei gemeinsam?
Sie brauchen Erwachsene, die hinter das Verhalten schauen.
Nicht:
❌ „Warum machst du das schon wieder?“
Sondern:
💭 „Was möchtest du mir damit zeigen?“
💛 „Was brauchst du gerade?“
🌈 „Wie können wir es dir leichter machen?“
Denn jedes Kind ist anders.
Und genau deshalb darf auch Unterstützung unterschiedlich aussehen.
Mega sagt: „Verstehen verändert alles!“ 🫶🌈

28/08/2026

„Ein Kita-Tag kann für jedes Kind anders aussehen.“ 💛

Manche Kinder brauchen mehr Bewegung.
Manche brauchen Ruhe und Rückzug.
Manche brauchen klare Strukturen und vorhersehbare Abläufe.

Und manche brauchen einfach jemanden, der sagt:
„Ich sehe dich. Ich verstehe dich. Du darfst so sein, wie du bist.“ 🫶

ADHS und Autismus zeigen sich bei jedem Kind unterschiedlich.

Deshalb geht es nicht darum, ein Kind in eine Schublade zu stecken, sondern darum, herauszufinden, was dieses einzelne Kind braucht.
✨ Struktur statt Druck
✨ Verständnis statt Bewertung
✨ Bewegung statt „Sitz still“
✨ Pausen statt Überforderung
✨ Wahlmöglichkeiten statt Zwang
✨ Stärken sehen statt nur Schwierigkeiten sehen

Inklusion bedeutet für mich: Nicht das Kind muss sich an die Umgebung anpassen – auch die Umgebung darf sich ein Stück weit an das Kind anpassen. 🌈

Und genau dabei begleitet uns Mega. 💛
Denn jedes Kind ist einzigartig – und genau das darf es auch sein.

26/08/2026

26/08/2026

Wer ab der 52. Sek nicht mit lacht, hat selber Schuld 🤣😅

26/08/2026

„Ich bin da! ❤️“
Unser Namensmagnet macht sichtbar: Ich gehöre zu unserer Gemeinschaft.
Und ganz nebenbei werden Sprache, Selbstständigkeit, Feinmotorik, mathematische Vorläuferfähigkeiten und das erste Verständnis für Magnetismus gefördert. 🧲✨

24/08/2026

🥁 Kleine Hände – große Klänge
Beim Spielen mit dem Baby Tambu entdecken die Kinder spielerisch Rhythmus und Klang. 🎶
Dabei werden auditive Wahrnehmung, Feinmotorik, Hand-Auge-Koordination, Konzentration und Selbstwirksamkeit gefördert.
Und das Schönste: „Ich mache ein Geräusch – ich bewirke etwas!“ ❤️

11/08/2026

🏷️ Aufkleber abziehen und aufkleben
Das fördert besonders:
🤏 Feinmotorik – kleine Bewegungen mit Fingern und Händen
✋ Pinzettengriff – Daumen und Zeigefinger arbeiten gezielt zusammen
👁️ Hand-Auge-Koordination – das Auge steuert, wo der Aufkleber hinkommt
🎯 Auge-Hand-Koordination und Genauigkeit
🧠 Konzentration und Ausdauer
👐 Fingerkraft und Geschicklichkeit
🧩 Problemlösefähigkeit – „Wie bekomme ich den Aufkleber ab?“
🧭 räumliche Orientierung – oben, unten, neben, auf, unter usw.
🎨 Kreativität und Gestaltung
😊 Selbstwirksamkeit – „Ich kann das alleine!“
🖍️ Beim Malen
Malen unterstützt zusätzlich:
Stifthaltung und Schreibvorbereitung
Feinmotorische Bewegungssteuerung
Kraftdosierung – Wie fest muss ich drücken?
Konzentration
Kreativität und Fantasie
Ausdruck von Gefühlen und Ideen
Farberkennung und Farbzuordnung
Wahrnehmung
Vorbereitung auf das spätere Schreiben
Und etwas finde ich dabei besonders schön: Es geht gar nicht darum, dass am Ende ein „schönes Bild“ entsteht. Der eigentliche Lernprozess passiert beim Greifen, Ziehen, Drücken, Platzieren, Ausprobieren und Gestalten. ❤️