ver.di im Sozial- und Erziehungsdienst

13/11/2025

🤔 Kinder sollen Regeln befolgen – aber später selbstständig handeln❓

In Kitas hat die Erziehung zur Demokratiefähigkeit eine besondere Bedeutung - daher müssen Regeln ausgehandelt werden!

Kinder sollen Regeln befolgen – aber später selbstständig handeln? Warum müssen wir Kitas stärken, wenn wir wollen, dass jedes Kind ein selbstbestimmtes Leben führen und unsere Gesellschaft mitgestalten kann? Diskutiert mit!  Kinder sollen stillsitzen – aber in Zukunft alles bewegen? Wie s...

11/11/2025

"Gerechte Zugänge zur frühen Bildung, Betreuung und Erziehung" – unter diesem Leitgedanken findet das Deutsche Kita-Symposium im kommenden Jahr statt. Merkt euch den Termin schon mal im Kalender vor!

Gemeinsam mit Akteur*innen aus Politik, Verwaltung, Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Praxis wollen wir:

🔎 die Bedeutung des Zugangs zum System der Frühen Bildung, Betreuung und Erziehung für Teilhabe und Armutsprävention hervorheben

🤝 den fachlichen Austausch zwischen Entscheidungsträger*innen aller Ebenen des Kita-Systems fördern

💡 Handlungsmöglichkeiten diskutieren und aufzeigen

Das Kita-Symposium ist eine Veranstaltung des Paritätischen Gesamtverbands, von ver.di, der Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung in der Kindheit e.V. und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, gefördert von der Auridis Stiftung in Kooperation mit weiteren Partner*innen.

📅 4. bis 5. Mai 2026
📍 Berlin, Hotel Aquino
💶 Kostenbeitrag: 92 €
✅ Anmeldung bald möglich

Hier findet ihr weitere Infos: https://oeffentliche-private-dienste.verdi.de/mein-arbeitsplatz/bildung-und-erziehung/++co++325de57e-be15-11f0-83c1-95270a64a440

10/11/2025

📣 Spektakuläre Protestaktion von Menschen mit Behinderungen und Persönlichen Assistent*innen in Berlin: Von Mittwoch (5. November) auf Donnerstag besetzten mehr als 30 Menschen die Eingangshalle des Sozialsenats.

❗Ihre Forderung: gleicher Lohn für gleiche Arbeit. Der CDU-SPD-Senat solle endlich dafür sorgen, dass der von ver.di geschlossene Tarifvertrag für Persönliche Assistent*innen im sogenannten Arbeitgebermodell voll refinanziert wird – wie es für Assistenzdienste längst gilt.

✊ Da sich die Berliner Landesregierung trotz vieler Proteste nicht bewegt, griffen die Betroffenen zu radikaleren Maßnahmen. Mit erstem Erfolg: Die politisch Verantwortlichen scheinen nun zumindest ernsthaft nach einer Lösung zu suchen.

Berlin: Menschen mit Behinderungen und Persönliche Assistent*innen besetzen Senatsverwaltung, um für Refinanzierung des Tarifvertrags Druck zu machen.

10/11/2025

Wer bekommt den Deutschen Kita-Preis 2025? Als Jurymitglied darf unsere Leiterin der Bundesfachgruppe, Dr. Elke Alsago, das in diesem Jahr mitentscheiden!

Die Auszeichnung würdigt besondere Qualität in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung und macht diese sichtbar. Aus den 16 Kitas und Bündnissen im Finale werden am 27. November insgesamt sechs Preisträger*innen ausgewählt. 🏆

Wir freuen uns auf inspirierende Beispiele und spannende Einblicke in die wertvolle Arbeit der Finalist*innen!

Deutscher Kita-Preis & Deutsche Kinder- und Jugendstiftung

07/11/2025

Die Einführung des Rechtsanspruchs auf ganztägige Erziehung, Bildung und Betreuung für Grundschulkinder bringt viele Herausforderungen mit sich. Die Qualität der Ganztagsangebote darf nicht unter unzureichender Gesetzgebung und unsicherer Finanzierung leiden – im Gegenteil, sie muss gesichert und ausgebaut werden. Leider nehmen das die Länder nicht besonders ernst, sondern lassen die Kommunen damit allein. Was uns wichtig ist, liest du hier und in der angehängten Broschüre.
Die Liste unserer Forderungen ist lang, hier ein kleiner Ausschnitt:

🏛️ Forderungen an den Bund
🔧 Regelung verbindlicher Qualitätsstandards im SGB VIII (z. B. Fachkraft-Kind-Relation und Fachkräftegebot)
📚 Aufhebung der Möglichkeit, das Ganztagsangebot über die Schulgesetze zu regeln
💰 Finanzielle Beteiligung des Bundes an den laufenden Betriebskosten; Einforderung und Offenlegung der Landesstatistiken zum Ausbaustand
🧭 Übernahme der fachlichen Begleitung und des Monitorings der Länder durch den Bund
🎓 Durchführung einer langanhaltenden Ausbildungsoffensive und einer Reform der (sozial-)pädagogischen Ausbildungen gemeinsam durch Bund und Länder

🏞️ Forderungen an das Land
🤝 Erarbeitung einer Rahmenvereinbarung durch JFMK und KMK zur Sicherstellung gleichwertiger Verhältnisse und Qualität
📜 Verabschiedung von Ausführungsgesetzen zum SGB VIII durch jedes Bundesland mit folgenden Standards:
🏫 Ganztag als Einrichtung im Sinne des § 45a SGB VIII (analog zu Horten)
✅ Prüfung, Genehmigung und Betriebserlaubnis nach § 45 SGB VIII
🔍 Beratung, Prüfung und Kontrolle durch den überörtlichen Träger der öffentlichen Jugendhilfe (meist Landesjugendamt)

📌 Ebenfalls landesrechtlich zu regeln sind:
👩‍🏫 Fachkraftdefinition
👶 Fachkraft-Kind-Relation
⏱️ Zeit für mittelbare Pädagogik + Leitungszeit
📄 Rahmen für Kooperationsverträge mit langen Laufzeiten und auskömmlichen Arbeitsverhältnissen
🏠 Standards für Räume
💶 Sicherstellung einer auskömmlichen Finanzierung des Ganztags – unabhängig von der Kassenlage der Kommune
🧑‍💼 Entwicklung und Etablierung eines überregionalen Unterstützungssystems für fachliche Begleitung (Fachberatung, Fortbildung etc.)

Es gibt noch viel zu tun. Jetzt ist die Politik gefragt. Die Zeit läuft.

Qualität im Ganztag stärken - Forderungen und Argumente für eine bessere Bildung, Erziehung und Betreuung im Ganztag

07/11/2025

📢 Berlin diskutiert - diese Diskussion brauchen wir in allen Bundesländern! 📢

Technisierung und Standardisierung statt Diversität und Demokratiebildung – das Berliner Bildungsprogramm (BBP) wird derzeit überarbeitet. Doch es droht eine Deprofessionalisierung der frühen Bildung! 📉

In einer Podiumsdiskussion diskutieren Fachkräfte, Wissenschaftler*innen, Studierende, Elternvertreter*innen und Gewerkschafter*innen:

👉 Wie können Leitkonzepte entwickelt und politisch institutionalisiert werden?

👉 Wie sollten Praktiker*innen und Wissenschaftler*innen daran beteiligt sein?

👉 Wie kann professionelle Pädagogik angesichts politischer Veränderungen gestärkt werden?

Neben vielen weiteren spannenden Podiumsteilnehmenden wird auch ver.di-Gewerkschaftssekretärin Dr. Franziska Bruder mitdiskutieren.

📅 Donnerstag, 4. Dezember 2025, 14:30-16:30 Uhr

📍 Alice Salomon Hochschule Berlin, im Audimax (Alice-Salomon-Platz 5)

Wir laden euch herzlich ein und freuen uns auf eure Teilnahme an der Veranstaltung!

06/11/2025

Nächster Teil der Veranstaltungsreihe Kita-Dialoge des nifbe (Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung)! 📣

Dieses Mal geht es um die Frage: Wie kann eine echte Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Fachkräften gelingen?

Darüber sprechen Dr. Seyran Bostancı (DeZIM), Dr. Marina Lagemann (Kita-Landeselternvertretung Hessen) und Dr. Susanne Gastmann (JLU Gießen), moderiert von Dr. Elke Alsago, unserer Bundesfachgruppenleiterin.

👉 Meldet euch am besten direkt an! Die Teilnahme ist kostenlos!

Alle Infos und die Anmeldung findet ihr hier: https://events.nifbe.de/component/coursedatabase?view=item&id=1453

02/11/2025

21/10/2025

🪫 Warum sind pädagogische Fachkräfte in Kitas immer öfter krank und fallen immer länger aus?
🔚 Wie wahrscheinlich ist es, dass sie das Feld verlassen?
💥 Wie lange hält das System das noch aus?

Für unsere Initiative „Es geht um jedes Kind!“ spricht Dr. Elke Alsago, ver.di im Sozial- und Erziehungsdienst, über die gravierenden Folgen der Überlastung auf Fachkräfte, Kinder und die Qualität von Bildung, Betreuung und Erziehung. Erst wenn wir die Fachkräfte stärken, können Kitas wieder Kinder stärken 💪

⏩ Das Hauptvideo von Elke Alsago zum Thema Professionalität in der Kita gibt’s auf der Website. Auf unserer Projektseite findet ihr auch weitere Veröffentlichungen zum Krankenstand, der Überlastung und dem Abwanderungsrisiko pädagogischer Fachkräfte.
➡️ Links in der Bio

Bertelsmann Stiftung

15/10/2025

Heute tagt mal wieder die Kultusministerkonferenz (KMK), d.h. die Kultusminister*innen der Länder treffen sich und beraten die Kultur- und Bildungsthemen, die für alle Bundesländer wichtig sind. Ob die sozialpädagogischen Ausbildungen auf der Tagesordnung stehen, wissen wir nicht genau. Die KMK arbeitet gern hinter verschlossenen Türen.

👉 Aber alles, was wir bislang zur Veränderung der sozialpädagogischen Ausbildungen gehört haben, betrachten wir mit Sorge. In den Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit – auch in den Kitas – sind die Herausforderungen gestiegen und daher sollten die Ausbildungen qualitativ weiterentwickelt und durch z.B. Vergütungen attraktiver gestalten werden.

Komplexe und schwierige Herausforderungen brauchen Professionalität! 📢 Absenkung von Standards sind der falsche Weg!

Hier findet ihr weitere Infos und ein Video zum Thema: https://oeffentliche-private-dienste.verdi.de/mein-arbeitsplatz/bildung-und-erziehung/++co++b3abcf14-e248-11ef-ad7c-7581c688161b

14/10/2025

Die Bundesregierung will den 8-Stunden-Tag abschaffen. Sie nennt das „Flexibilität“ und „Vereinbarkeit“, in Wahrheit ist es aber ein Täuschungsversuch auf Kosten der Beschäftigten.

Wir protestieren dagegen, dass mit Symbolpolitik die strukturellen Ursachen der Wirtschaftsflaute den Arbeitnehmer*innen in die Schuhe geschoben werden! 📢

Die Realität zeigt:

👉 Mehr als die Hälfte aller Beschäftigten möchten ihre Arbeitszeit verkürzen, denn viele von ihnen arbeiten schon jetzt an der Belastungsgrenze und leisten zahlreiche Überstunden.

👉 Nur 7 Prozent der Beschäftigten wollen mehr arbeiten – und daran hindert sie meist nicht das Arbeitszeitgesetz, sondern starre Arbeitsabläufe und unflexible Arbeitgeber.

Für uns ist klar: Wer den 8-Stunden-Tag abschaffen will, löst die Probleme der deutschen Wirtschaft nicht, gefährdet die Gesundheit der Beschäftigten und verschlechtert die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben. Nicht mit uns! ✊

Hier findet ihr mehr Infos: https://www.dgb.de/mitmachen/kampagnen/mit-macht-fuer-die-8/

10/10/2025

Die zweite Veranstaltung der „Kita-Dialoge“, die der DPWV, die BAG-BEK, das ISTA, die DKJS, der Studiengangstag,die UNI Hildesheim, das nifbe und ver.di gemeinsam organisieren, widmete sich der Frage, was aus der Bildungsreform der 1970er Jahre heute noch wegweisend für eine gerechte und zukunftsfähige Kita ist. 🔍

Elke Alsago (ver.di), Henriette Heimgaertner (BeKi) und Katrin Macha (ISTA und KHSB) blickten auf die Entwicklung der frühkindlichen Bildung zurück – vom reformpädagogisch geprägten Situationsansatz der 1970er Jahre, der Selbstbestimmung, Solidarität und Lernen im Alltag betonte, bis hin zur zunehmenden Standardisierung und Effizienzorientierung ab den 1990er Jahren.

Nach dem PISA-Schock und in Zeiten wachsender Unsicherheit gewannen wieder Qualitätskontrollen und messbare Standards an Bedeutung – ein Trend, der durchaus kritisch zu sehen ist: 👉 Bildung lasse sich nicht standardisieren, und das Vertrauen in die Selbstbildungspotenziale der Kinder gehe verloren.

Die Expertinnen waren sich einig: Mit dem Bildungsverständnis und dem Bild vom Kind ist auch die Frage verbunden, wie wir als Menschen und als Gesellschaft zukünftig leben wollen.

Einen umfassenden Rückblick auf die Veranstaltung hat Karsten Herrmann vom nifbe hier veröffentlicht: https://nifbe.de/im-blick-zurueck-vorausdenken/