06/11/2025
💬 Kein harmloser Streit: Gemeinsam gegen Mobbing und psychische Belastungen junger Menschen!
Anlässlich des International Day against Violence and Bullying at School (6. November) machen der Paritätische Cuxhaven und das Paritätische Jugendwerk Niedersachsen (PJW) auf die wachsenden psychischen Belastungen junger Menschen aufmerksam – und fordern mehr Unterstützung und sichere Räume für Jugendliche. 💪
Mobbing – ob in der Schule oder online – zerstört Vertrauen, Selbstwert und Gesundheit. Viele junge Menschen ziehen sich zurück, entwickeln Ängste oder bleiben ganz der Schule fern.
„Wegschauen hilft nicht – wir tragen alle Verantwortung! Reden, zuhören und Empathie helfen“, sagt Eva Heins, Leiterin der Jugendwerkstatt Cuxhaven.
Der Paritätische und das PJW setzen sich deshalb für stärkere Prävention, flächendeckende Schulsozialarbeit und gut ausgestattete Jugendwerkstätten ein – damit Kinder und Jugendliche Unterstützung finden, bevor es zu spät ist. ❤️
Die Mobbing-Folgen sind gravierend: Viele Jugendliche entwickeln Ängste, ziehen sich zurück oder bleiben schließlich ganz der Schule fern.
Eine aktuelle Studie des Niedersächsischen Sozialministeriums zeigt, dass rund 70 Prozent der Jugendwerkstätten angeben, mehr interessierte Jugendliche zu haben, als Plätze zur Verfügung stehen. Trotz einer Ausweitung des Angebots in den letzten Jahren bleibt die Nachfrage nach unterstützenden Bildungs- und Betreuungsformen für junge Menschen hoch.
„Wir garantieren unseren Teilnehmenden einen angst- und mobbingfreien Raum“, unterstreicht Thorsten König, Leiter der Pari-Jugendwerkstatt Hemmoor. Oft führten jedoch Mobbingerfahrungen in Schulen gerade bei Benachteiligten und Schwächeren zur Schulvermeidung bis hin zum Schulboykott. Die jungen Menschen werden dann in den Jugendwerkstätten Hemmoor, Cuxhaven und Schiffdorf als Schulpflichterfüller aufgenommen.
👉 Zur ausführlichen Pressemitteilung:
https://www.cuxverein.de/kein-harmloser-streit-mehr-unterstuetzung-gegen-mobbing-und-psychische-belastungen-junger-menschen-notwendig/
