Nadace České spořitelny

Domů
Česko
Praha
Nadace České spořitelny

Trasa Web Kontaktovat organizace

Naší ambicí je finančně zdravější Česko plné lidí ochotných se vzdělávat v každém věku a aktivně přispívat k rozvoji komunit kolem sebe. století.

Cíleně podporujeme takové projekty a přístupy, které posouvají náš vzdělávací systém a motivují žáky, aby rozvíjeli své znalosti, dovednosti a postoje potřebné pro aktivní osobní i profesní život v 21. Jak toho chceme dosáhnout? Naší hlavní misí je rozvoj dětí a mladých lidí a motivace učitelů i vedení škol, aby do vzdělávání začlenili výuku založenou na kompetencích. Za tímto účelem chceme posilovat síť partnerů pro vzdělávání a šířit inovativní metody a nástroje. Věříme, že vzdělaná a sebevědomá společnost je klíčem k prosperitě naší země. Naučit lidi hospodařit a posilovat komunitní život jsou principy, na nichž Česká spořitelna staví již od svého založení.

09/10/2026

Pravidelně aktualizujeme naše počítače i aplikace v telefonu, ale jak aktualizujeme sami sebe, abychom obstáli ve světě, který se mění rychleji než kdy dřív?

Právě tuto otázku jsme společně otevřeli na letošních EDUTalks. Večer věnovaný budoucnosti vzdělávání, práci, technologiím a rozvoji člověka přinesl inspirativní pohledy z různých profesních i životních perspektiv.

Na pódiu se vystřídali: Eva Jiřičná, Dana Brandenburg, Dita Formánková, Anatol Svahilec, Katja Schipperheijn, Jan Kalenda, Martina Kornfeilová, Martin Jánský, Jiří Charvát i Jan Amos Komenský, kteří přinesli jedinečný pohled na to, jak si zachovat lidskost, zvídavost, kreativitu a schopnost učit se v době, kdy umělá inteligence a technologické změny proměňují svět kolem nás.

A na závěr zazněla otázka, kterou si odnášíme všichni:
➡️What is your next human update?
➡️Jaká bude vaše další aktualizace?

Co se chcete naučit a jakou novou dovednost, zkušenost nebo způsob přemýšlení si osvojit, abyste byli připraveni na budoucnost?

Budoucnost totiž není něco, co se nám jednoduše stane. Budoucnost vytváříme tím, jak se dnes učíme, spolupracujeme a rozvíjíme.

29/09/2026

💙 Chuť učit se celý život začíná už v dětství. Do školy se přitom těší jen 9 % dětí. Co můžeme udělat pro to, aby v ní zažívaly radost z objevování a věřily, že se mohou dál rozvíjet?

Chceme, aby děti vnímaly školu jako smysluplné místo, kde se cítí bezpečně a kde na nich učitelům záleží. A aby učitelé měli podporu i důvěru v to, že svou prací mohou pomoci každému dítěti posouvat se dál.

Společně s partnerskými organizacemi pomáháme do škol přinášet výuku, která děti aktivně zapojuje, posilovat dobré vztahy ve třídách a vytvářet prostor pro profesní růst učitelů. Právě tak naplňujeme jednu z našich priorit: podporovat chuť učit se v každém věku.

👉 Jak tato podpora vypadá v praxi a kdo s námi na proměně vzdělávání pracuje? Přečtěte si první díl série Spolutvůrci zítřka: 👉https://www.nadacecs.cz/cs/aktuality/2026/09/23/spolutvurci-zitrka-1-aby-se-deti-chtely-ucit-ve-skole-i-cely-zivot

22/09/2026

„Pracovní dovednosti rychle ztrácejí hodnotu. Většina lidí si však myslí, že se jich to netýká,“ říká pro týdeník Ekonom a Hospodářské noviny Dita Formánková, která má v naší nadaci na starosti celoživotní vzdělávání dospělých. Celých 55 % lidí nevnímá žádné ohrožení na trhu práce ze strany AI, jak vyplývá z průzkumu, který pro nás zpracovala výzkumná agentura Ipsos Czech Republic .

Podle Dity nás přitom čeká profesní život plný různých rolí, projektů a změn. Kdo začne svou budoucnost řešit až ve chvíli, kdy jeho profese začne mizet, může zjistit, že na změnu už není připravený.

Právě proto je celoživotní vzdělávání jednou z našich priorit. Chceme v lidech podpořit chuť učit se v každém věku.

Celý článek najdete zde: https://byznys.hn.cz/c1-67932550-pracovni-dovednosti-rychle-ztraci-hodnotu-vetsina-lidi-si-vsak-mysli-ze-se-jich-to-netyka-rika-expertka-na-vzdelani

21/09/2026

Co když největší problém českého vzdělávání nejsou známky, ale ztráta zvídavosti?

Nové výsledky PISA 2025 ukazují zajímavý paradox. Čeští žáci dosahují nadprůměrných výsledků v rámci OECD. Zároveň ale klesá jejich zvídavost a vytrvalost. Více než čtvrtina z nich navíc považuje školu za ztrátu času.

Zpráva PISA ukazuje, že budoucí úspěch nebude stát jen na znalostech, ale také na zvídavosti, vytrvalosti, schopnosti učit se a rozvíjet svůj potenciál v každém věku. To jsou oblasti, kterým se dlouhodobě věnujeme podporou modernizace vzdělávání, rozvoje učitelů i programů rozvíjejících kompetence.

Budoucnost totiž nebude patřit těm, kteří znají všechny odpovědi. Ale těm, kteří si i v dospělosti dokážou klást nové otázky a mají chuť hledat na ně odpovědi.

Celou analýzu najdete zde: https://www.csicr.cz/CSICR/media/Elektronicke-publikace/2026/2026_NZ_PISA_2025/html5/index.html?pn=1

09/09/2026

Jak mluvit o celoživotním vzdělávání tak, aby oslovovalo veřejnost? A jaké digitální kompetence budou lidé potřebovat v rychle se měnícím světě?

Právě těmto tématům se věnovalo další setkání neformální skupiny Lifelong Learning Forum, které organizujeme. Naším cílem je propojovat odborníky z veřejné správy, akademického prostředí, zaměstnavatelského sektoru i neziskových organizací a společně hledat cesty, jak podpořit celoživotní vzdělávání v Česku.

Diskutovali jsme o tom, jak je téma vzdělávání dlouhodobě prezentováno ve veřejném prostoru, jaká sdělení mohou oslovit širší veřejnost a zaměřili jsme se i na oblast digitálních kompetencí, digitálního wellbeingu a informační bezpečnosti.

Děkujeme všem účastníkům za aktivní zapojení a inspirativní diskusi. Těšíme se na další setkání.

Děkujeme:
Radek Čajka, Tomáš Langer, Lukáš Němec, Lenka Vokáčová, Tomáš Chaloupka, Martin Sycha, Jan Kalenda, Tomáš Ervín Dombrovský,
Jana Skalková, Petr Skok, Monika Smekalová, Lucie Tallerová, Michal Černý, Dita Formánková, Kristýna Valentová, Anna Dvořáková, Lucie Ellingerová, Martina Plesníková.

07/09/2026

Jak vzniká finanční vzdělávání „ve velkém“? Na tuto otázku si letos v létě odpovídal Jakub Kouřil, student Gymnázia Opatov, který strávil několik dní na stáži u nás v nadaci.

Sám si o stáž napsal. Chtěl vidět jak podobné projekty vznikají v praxi. Strávil čas například s týmem finančního vzdělávání i týmem komunikace, nakoukl k IT a den strávil i s naším regionálním týmem.

Co ho překvapilo nejvíc? Kolik lidí a úsilí stojí za každým produktem. „Když člověk vidí výsledek, ať je to web, aplikace nebo kampaň, těžko si představí tu logistiku, práci a čas, které tomu předcházely,“ říká Jakub.

V rozhovoru se dozvíte, jak u nás vypadá běžný týden, co všechno obnáší příprava vzdělávacích projektů a proč i taková krátká zkušenost může změnit pohled na celý obor.

31/08/2026

Záchody, hradní výprava a budoucnost finančního vzdělávání. Zní to jako nesourodá trojice? V Perlové vodě nedaleko Budyně nad Ohří dávala perfektní smysl. 🎓💬

Právě tam se sjelo 28 učitelů z celé republiky na 4. letní školu finančního vzdělávání. Tři dny plné workshopů, sdílení zkušeností.

Učitelé si také mohli ve VR brýlích projít budoucí podobu centra finančního vzdělávání, které vznikne v nové centrále České spořitelny na Smíchově.

Kromě práce byl ale čas i na grilovací workshop, hradní výprava a maškarní bál v kostýmech ekonomických pojmů. Protože nejlepší nápady často vznikají mimo pracovní stůl.

Děkujeme všem pedagogům z více než 20 škol za energii, otevřenost a cennou zpětnou vazbu. Právě díky vám víme, kam finanční vzdělávání posouvat dál.

Chcete se stát součástí komunity, která finanční vzdělávání posouvá dopředu? Ať už se Skoalou pracujete dlouho, nebo o ní teprve uvažujete, najděte si svou cestu na www.skoala.cz.

24/08/2026

Rok 2025 byl pro Skoalu rokem, kdy se plány a tabulky proměnily v konkrétní podporu pro učitele. V březnu jsme spustili plnou verzi digitální platformy a otevřeli ji školám po celém Česku. Skoala se postupně stala systémem podpory, který učitelům dodává jistotu při výuce finanční gramotnosti a dětem pomáhá chápat finance v širších souvislostech.

Obsah i nové nástroje jsme po celý rok stavěli na reálných potřebách učitelů. Přibyly metodiky, první materiály v angličtině, obsah pro střední školy i přehled aktuálních ekonomických ukazatelů.

Velký důraz jsme věnovali také podpoře učitelů formou webinářů, článků a konferencí a zároveň naslouchali jejich zkušenostem, například v rámci ambasadorských kaváren.

Rok 2025 tak vnímáme jako pevný základ pro další rozvoj finančního vzdělávání ve školách.

04/08/2026

Žijeme v době, kdy nás ze všech stran zasypávají informace a sdělení, která se často tváří jako fakta. Nestačí je jen přijímat. Potřebujeme je umět ověřovat, zasadit do kontextu a přemýšlet o tom, kdo, proč a s jakým záměrem je říká.

Kritické myšlení chrání před unáhlenými závěry, vede k větší samostatnosti a otevřenosti vůči různým pohledům. Ve škole se dá rozvíjet otázkami, diskusí, prací s různými zdroji i propojováním témat s vlastním prožíváním žáků.

Právě tady se potkává kritické myšlení s naší strategií. Chceme finančně zdravější Česko plné lidí, kteří se vzdělávají v každém věku a aktivně přispívají ke komunitám kolem sebe a k tomu potřebují umět pracovat s informacemi kolem sebe.

Na tyto potřeby reaguje náš program Skoala, digitální platforma, která propojuje finanční vzdělávání s reálnými situacemi a pomáhá žákům i učitelům přemýšlet o penězích a rozvíjet klíčové kompetence pro život.

Krok za krokem chceme spolu se školami a učiteli dojít k tomu, aby schopnost přemýšlet o informacích byla pro mladé lidi samozřejmostí a aby odolnější, vzdělanější a sebevědomější Česko bylo realitou, ne jen vizí.

Používají učitelé Skoalu i ve vaší škole? Nebo ji používáte vy sami – a v čem konkrétně vám pomáhá?

20/07/2026

Den pro školu propojuje žáky se skutečným světem a je jedním z programů, skrze který naplňujeme naši strategii rozvoje kompetencí pro 21. století. Do tříd přivádí odborníky z praxe, kteří sdílí své příběhy, zkušenosti a pomáhají dětem hledat vlastní cestu. V roce 2025 zažilo setkání s odborníky 33 000 dětí a uskutečnilo se rekordních 1 680 Dnů pro školu, do programu se zapojilo už 1 870 škol napříč republikou.

Program stojí na silné komunitě téměř 800 aktivních dobrovolníků širokého spektra profesí ze všech koutů Česka. V databázi dobrovolníků jsou zastoupeny obory od ekonomiky a podnikání přes média, IT a technické obory až po řemesla, zdravotnictví nebo umění. Program je

V nové strategii Nadace patří Den pro školu mezi nástroje, jak přinášet do škol rozvoj důležitých kompetencí, podporu celoživotní učení, podnikavosti, aktivního občanství a tím tak propojuje všechny části naší strategie.@

Adresa

Budějovická 1912/64b
Praha
14000

Web

http://www.nadacecs.cz/

Upozornění

Buďte informováni jako první: pošleme vám e-mail, když Nadace České spořitelny zveřejní novinky a akce. Vaši e-mailovou adresu nepoužijeme k žádnému jinému účelu a odběr můžete kdykoli zrušit.