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🎙️ Nuevo episodio · +Allá de la EscuelaEl acoso que nadie veUn adolescente al que acosan por el teléfono tiene más del d...
30/07/2026

🎙️ Nuevo episodio · +Allá de la Escuela

El acoso que nadie ve

Un adolescente al que acosan por el teléfono tiene más del doble de riesgo de hacerse daño a sí mismo. Y lo más difícil: si le está pasando a tu hijo o a tu alumno, lo más probable es que no lo sepas.

En este episodio hablamos de por qué los chicos casi nunca lo cuentan, de dónde sale el que acosa, y de qué podemos hacer los adultos —en el colegio y en la casa—.

Sin alarmismo. Con evidencia real y cero especulación.

Hoy. 7PM por YouTube 👇
https://www.youtube.com/watch?v=3QhMbckI44k o Spotify

Si conoces a una madre, un padre o un docente que lo necesita, reenvíaselo.

Por qué el "me gusta" pesa tanto en el cerebro adolescente?Cuando un adolescente recibe una notificación positiva, se le...
24/07/2026

Por qué el "me gusta" pesa tanto en el cerebro adolescente?

Cuando un adolescente recibe una notificación positiva, se le activan las mismas regiones cerebrales que se encienden ante la comida deliciosa o el dinero. Cuando lo dejan fuera de un grupo, le duele en las mismas regiones cerebrales que el rechazo cara a cara.

No es exageración. Es neurobiología.

Esta semana en Redequipo, el boletín de la Fundación Convivencia:

🎧 Nuevo episodio del podcast Voces que cuentan
📖 Blog: el debate científico que hoy divide a los expertos
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Boletín Redequipo

"Es como cuando el Quijote se pone la armadura."Eso le respondió Eliana, 17 años, a dos investigadoras chilenas cuando l...
23/07/2026

"Es como cuando el Quijote se pone la armadura."

Eso le respondió Eliana, 17 años, a dos investigadoras chilenas cuando le preguntaron cómo se sentía al construir su perfil en redes sociales.

Y lo que describe con esa imagen coincide con lo que la neurociencia lleva más de una década documentando.

Que el "me gusta" activa en el cerebro adolescente las mismas regiones que se encienden ante una comida deliciosa o ante el dinero.
Que el rechazo digital duele en las mismas regiones cerebrales que el rechazo cara a cara.
Que durante toda la adolescencia el cerebro tiene un acelerador emocional en su punto máximo y un freno racional que todavía se está construyendo.

Ese cerebro no está mal hecho. Está hecho para leer al grupo.
El problema no es el cerebro. Es el entorno en el que hoy se encuentra.

🎙️ Hoy jueves 23, 7:00 p.m.
"La armadura del Quijote"
Nuevo episodio de +Allá de la Escuela
Disponible en YouTube Podcast 05 Ciclo 02: https://www.youtube.com/watch?v=bICG76OSeBg y Spotify

Podcast de la Fundación Convivencia

Los videojuegos no lo hacen. Ver televisión, tampoco. Solo una actividad, entre todas las pantallas que usamos, está deb...
16/07/2026

Los videojuegos no lo hacen. Ver televisión, tampoco. Solo una actividad, entre todas las pantallas que usamos, está debilitando algo importante en el cerebro humano. Y no es solo un problema de nuestros hijos. Nos está pasando también a nosotros.

Hoy a las 7 pm estrenamos nuevo episodio de +Allá de la Escuela. Con la ayuda del estudio más ambicioso hasta hoy sobre este tema —publicado hace ocho meses por el Instituto Karolinska en Suecia, con más de ocho mil niños seguidos durante cuatro años— hablamos de qué le hacen específicamente las redes sociales a nuestra capacidad de atención, y de cómo Carl Jung, Bill Gates y otros que ya vivieron esto antes se protegieron —cada uno a su manera— de exactamente lo que hoy nos está pasando.No vendemos catástrofe. Vendemos hondura.

🎧 Escúchalo hoy en YouTube https://youtu.be/QsW3JRfrmz8 y Spotify.

#+AlláDeLaEscuela

169 adolescentes. Tres años. Una película del cerebro que crece.Eso es lo que hizo el laboratorio de Eva Telzer en la Un...
09/07/2026

169 adolescentes. Tres años. Una película del cerebro que crece.
Eso es lo que hizo el laboratorio de Eva Telzer en la Universidad de Carolina del Norte. Y lo que encontraron cambia la conversación sobre las redes sociales y los jóvenes: no importa tanto cuántas horas pasa un adolescente en el teléfono, sino qué hace cuando está ahí, con quién y cómo llega a ese momento.

En el nuevo episodio de +Allá de la Escuela recorremos cuatro estudios —UCLA, Harvard, Universidad de Carolina del Norte— y una voz pedagógica de referencia, Sherry Turkle del MIT, para responder tres preguntas que le importan a cualquier familia y a cualquier escuela: por qué el "me gusta" pesa tanto a los trece años, qué se está moldeando por dentro cuando el joven revisa el teléfono quince veces al día, y qué podemos hacer los adultos que estamos cerca de ellos.

Un episodio para escuchar despacio, con la ficha completa y la bibliografía al final para quien quiera profundizar.

🎧 Nuevo episodio disponible hoy 7pm por Youtube https://youtu.be/AEKDg_iwsfk y Spotify

#+AlláDeLaEscuela

¿Todavía puedes leer sin distraerte? Boletín Redequipo No 93
03/07/2026

¿Todavía puedes leer sin distraerte? Boletín Redequipo No 93

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