La Institución Educativa Llacuanas, ofrece educación preescolar, básica y media técnica con modalidad académica con énfasis en sistemas y permite la inclusión de diferentes grupos sociales y culturales en el proceso de una educación integral de los educandos.
Promueve valores de convivencia, sentido de pertenencia, participación democrática, paz, libertad y autonomía.
Desarrolla en el estudiante el sentido analítico, crítico y creativo en el proceso de aprendizaje y que conduce al fortalecimiento de su liderazgo.
Permite al estudiante fortalecer su proyecto de vida con el propósito de ingresar en la educación superior.
Orienta el valor del respeto por la diferencia.
Fomenta el interés y el respeto por la identidad cultural y de los grupos étnicos.
Determina parámetros que sirven de unificación para construir la convivencia escolar de la institución, con base en los principios filosóficos, éticos y morales.
Educa para aprender a convivir con amor, sentirse feliz y servir a los demás sin limitaciones.
Desarrolla una sexualidad que promueve el conocimiento de sí mismo, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de género, la afectividad, el respeto mutuo y la preparación para una vida familiar armónica y responsable.
Fundamenta sus principios educativos en el conocimiento y la práctica de los valores, hacia el desempeño laboral en un mundo inmerso en la tecnología
PRINCIPIOS
Los principios orientadores de la misión de la Institución Educativa Llacuanas, se fundamentan en:
1. Formación integral de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes, en sus dimensiones:
VALORATIVA: respeto, libertad, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, autonomía, participación democrática, espiritual, justicia, convivencia social.
COGNITIVA: reflexión, analítico crítico, creatividad y consulta.
PICOMOTRIZ: manejo del esquema corporal, en relación con el otro y con el entorno.
2. El respeto por la vida, aceptación de sí mismo y del otro, la integración de comunidades especiales, sentido de pertenencia y dinámica de trabajo en equipo de quienes convivimos en la Institución.
3. Formación en la libertad, la equidad, la igualdad y el respeto por la diferencia, mediante prácticas de solidaridad, diálogo, participación y autonomía.
4. La solución de conflictos mediante el Comité de Convivencia Escolar, para la conciliación, la aplicación de acciones pedagógicas y el respeto por las normas.
5. Interiorización de los actos y vivencias, que posibiliten la libre expresión, innovando y planteando alternativas de solución a problemas cotidianos o comunitarios.
6. Para contribuir a la formación de personas autónomas, responsables, respetuosas, gestoras de su quehacer histórico, cultural y social, capaces de asumir compromisos mediante el desarrollo de relaciones armónicas interpersonales para una convivencia sana y pacífica.
7. Orientación a la formación y valoración de la propia imagen, mediante un proceso fundamental de afectividad y práctica de los valores de la vida y el amor que permitan la voluntad de convivir y la cohesión de grupo en un conjunto de proyectos comunes orientados hacia la integración escuela-comunidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Impulsar el conocimiento de la ciencia y la técnica, los valores éticos, a través de la teoría y la practica con el fin de lograr aprendizajes significativos.
2. Fomentar el respeto y la tolerancia que nos permita la convivencia social en el marco e vivencia de los DDHH.
3. Promover el desarrollo de las competencias básicas como herramienta esencial para el mejoramiento de la calidad educativa.
4. Implementar espacios lúdicos, deportivos, artísticos, para la producción cultural y otras manifestaciones que ayuden a la sana recreación y a una mejor utilización del tiempo libre.
5. Ampliar espacios de participación para que la institución familiar asuma eficientemente el rol que le corresponde en la formación de sus hijos.
6. Fortalecer la autoridad del maestro a través de mediaciones pedagógicas, que contemplen los derechos y deberes de los estudiantes.
7. Generar espacios de intercambio interinstitucional para el desarrollo de los proyectos que enriquecen el aprendizaje.
8. Fomentar en el estudiante el sentido de pertenencia y espíritu de conservación, recuperación y utilización de los recursos naturales al servicio de la humanidad.
9. Proporcionar al estudiante la orientación vocacional, de acuerdo con sus actitudes e intereses.
10. Iniciar a los estudiantes en los proyectos de investigación e implementación de proyectos tecnológicos.
