23/04/2015
Daniel Aránguiz Salinas, presidente Federación de Estudiantes de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación: "Actualmente, el proyecto contempla elementos que bien caracteriza al mercado en el sistema educativo, esto se evidencia en plantear vinculación directa entre desempeño y dinero, asumiendo que a mayor sueldo, los procesos de enseñanza aprendizaje mejoran, lo cual carece de perspectiva pedagógica evidentemente, pues nada se habla del contexto, los procesos de mejora y una nueva forma de concebir la evaluación. A su vez, se continúa optando por la competencia directa entre docentes, fomentando el individualismo y el concepto de excelencia, por sobre entender que construir comunidad educativa, se escribe sin tipificar ni normalizar a los docentes. Este modo, solo evidencia el desmedro en que la profesión se encuentra, pues con este tipo de políticas el sello y el rol preponderante que debiese tener el educador en la escuela, el aula y el desarrollo integral para la construcción de una nueva educación, queda en un tercer plano".
Carrera docente: Ni vagones de cola ni profesionales por dinero abril 23, 2015 / admin / No Comments Por Daniel Aránguiz Salinas, presidente FEP...
