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Somos una ONG políticamente independiente que trabaja en la educación ambiental. Queremos aportar a m

13/08/2026

🌿📚 Tu contenido puede ser parte de la Biblioteca Digital Vertientes.
📗 La educación ambiental también se construye desde los territorios: en las escuelas, organizaciones, comunidades y proyectos que generan conocimientos, experiencias y herramientas para aprender y actuar.

Por eso, te invitamos a compartir tus propios recursos con nuestra Biblioteca Digital de Educación Ambiental: publicaciones, guías, actividades, investigaciones, infografías u otros materiales, ya sean personales o institucionales.

📖 Los contenidos serán revisados por un Comité Editorial, que evaluará su pertinencia para formar parte de la .

¿Tienes un recurso que quieras compartir?
📩 Escríbenos a [email protected]
🔗 Explora y sé parte en bibliotecavertientes.cl

💡 Aprende, Conecta y Transforma

11/08/2026

🦎¿Sabías que en los bosques y matorrales de la Región de Valparaíso vive un lagarto que puede emitir un particular sonido cuando se siente amenazado?

Se trata del gruñidor de Álvaro (Pristidactylus alvaroi), una especie endémica de Chile que habita principalmente en sectores boscosos y quebradas, donde su coloración y comportamiento lo ayudan a pasar inadvertido.

🔎 Es tan difícil de observar que muchas veces podemos caminar a pocos metros de uno sin darnos cuenta. Su distribución conocida está asociada a ambientes de bosque nativo, incluyendo bosques de roble de Santiago (Nothofagus macrocarpa) y bosque esclerófilo.

Gracias a la ciencia ciudadana, hoy se conocen nuevos registros que ayudan a comprender mejor dónde vive esta enigmática especie.

📍 Si alguna vez ves uno, ¡obsérvalo a distancia y no lo manipules!

Créditos fotos: ©GreeganOwO ©Edrey Belmar / Video: ©Marta Mora

06/08/2026

📚 Ayer nuestra voluntaria Ella Glover, desde Estados Unidos, compartió una entretenida clase en inglés, de temática ambiental, con estudiantes de la Escuela Las Palmas.

A través de actividades dinámicas y del intercambio cultural, los niños y niñas pudieron practicar el idioma en un ambiente cercano y participativo, demostrando que aprender también es una oportunidad para conectar con nuevas personas y culturas.

¡Gracias Ella por compartir tu tiempo y entusiasmo con nuestra comunidad educativa! 💚🌎

04/08/2026

🌍 ODS en Acción | Educación de Calidad.
En Vertientes del Sur trabajamos para aportar a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, impulsando iniciativas que fortalecen la educación como una herramienta para construir comunidades más resilientes y sostenibles.

Sin embargo, aún existen importantes desafíos. Un estudio publicado en Sustainability (2025) reveló que el 68% de las y los estudiantes en Chile no recuerda haber aprendido sobre sostenibilidad en sus clases, mientras que 1 de cada 4 docentes en el mundo no se siente preparado para enseñar estos temas, según UNESCO.

Por eso trabajamos junto a comunidades educativas rurales, impulsando experiencias de aprendizaje que conectan el aula con el territorio y promueven el cuidado del agua, la biodiversidad y los ecosistemas.

Porque educar para la sostenibilidad es también preparar a las nuevas generaciones para los desafíos del presente y del futuro.

Fuentes: ONU (ODS 4), UNESCO (2021) y Sustainability (2025), Integrating Education for Sustainable Development into the Chilean Curriculum.

30/07/2026

El Ministerio de Salud declaró Alerta Sanitaria por hantavirus entre las regiones de Atacama y Magallanes, una medida preventiva para fortalecer la vigilancia y la respuesta frente a esta enfermedad.

🦠 El hantavirus se transmite por el contacto con el virus presente en la o***a, saliva o fecas del ratón de cola larga, principalmente en zonas rurales y semirrurales.

⚠️ Si después de haber estado en una zona de riesgo presentas fiebre, dolor muscular intenso o dificultad para respirar, acude de inmediato a un centro de salud e informa tu posible exposición.

Desliza para conocer cómo prevenir el contagio y por qué proteger los ecosistemas también ayuda a reducir el riesgo de enfermedades zoonóticas.

28/07/2026

💧 La mayor reserva de agua dulce no está en los ríos, sino bajo nuestros pies.
Aunque no la veamos, el agua subterránea sostiene gran parte de la vida en la Tierra. Según Naciones Unidas, los acuíferos almacenan cerca del 99% del agua dulce líquida del planeta, alimentando ríos, humedales, manantiales, ecosistemas y actividades humanas.

Pero este recurso no es infinito. El agua que hoy llega a un acuífero puede tardar años o incluso décadas en infiltrarse, mientras que en muchos lugares se extrae mucho más rápido de lo que logra recargarse.

En Chile, y especialmente en la cuenca del , donde la megasequía y el cambio climático han aumentado la presión sobre los recursos hídricos, proteger las zonas de infiltración, los suelos y la vegetación es fundamental para favorecer la recarga de los y fortalecer la seguridad hídrica.

🌿 Lo que ocurre bajo tierra también determina el futuro del agua que tendremos sobre la superficie.

23/07/2026

🌧️🏫 Cuando un temporal afecta una escuela rural, el impacto va mucho más allá de suspender las clases.

En muchos territorios, las escuelas rurales son también espacios de encuentro, organización comunitaria y, durante una emergencia, pueden transformarse en albergues o centros de acopio para las familias afectadas. En 2024, más del 50% de los albergues debidamente identificados reportados por SENAPRED en distintos eventos registrados correspondieron a establecimientos educativos y, durante el sistema frontal de junio de 2024, esa cifra alcanzó el 96%.

En el valle del , donde muchas escuelas se ubican en sectores rurales, fortalecer su infraestructura y su capacidad de respuesta es también fortalecer la resiliencia de las comunidades. Prepararlas para enfrentar temporales, inundaciones o interrupciones del acceso significa proteger no solo el derecho a la educación, sino también uno de los espacios más importantes para la vida comunitaria.

🌿 Adaptarnos al cambio climático también implica construir escuelas más resilientes, capaces de seguir educando y apoyando a sus comunidades cuando más lo necesitan.

Fuente: www.unicef.org/chile/media/13356/file/CLAC_informe%20%28web%29.pdf

UNICEF Chile

22/07/2026

Después de más de una década de megasequía, las precipitaciones son clave para recuperar ríos, humedales, acuíferos y suelos. Sin embargo, el cambio climático favorece lluvias más intensas y concentradas en pocos días al año, lo que muchas veces genera inundaciones, erosión y daños, en lugar de infiltrarse y recargar las napas.

Chile ya enfrenta una mayor frecuencia de sequías, incendios, olas de calor y eventos de lluvias extremas. Por eso, además de responder a las emergencias, necesitamos fortalecer la resiliencia mediante una mejor planificación, sistemas de alerta temprana, Soluciones Basadas en la Naturaleza y comunidades bien informadas y organizadas.

🌿 Los eventos extremos seguirán ocurriendo. La diferencia estará en qué tan preparados y organizados estemos para enfrentarlos.

14/07/2026

🌱💧 La educación ambiental cobra sentido cuando se transforma en acción.
Cada proyecto escolar, huerto, Aula Viva, restauración de un espacio, monitoreo de biodiversidad o iniciativa comunitaria es una oportunidad para aprender haciendo y fortalecer el vínculo con el territorio.

En la Biblioteca Digital de Educación Ambiental encontrarás recursos gratuitos para desarrollar actividades prácticas, impulsar proyectos educativos y promover la participación de estudiantes, familias y comunidades en el cuidado del medio ambiente.

Porque aprender también es observar, experimentar, colaborar y actuar.
La biblioteca continúa creciendo con nuevos materiales para apoyar iniciativas que contribuyan a construir territorios más resilientes.

🔗 Descubre los recursos en bibliotecavertientes.cl
💡 Aprende, Conecta y Transforma

09/07/2026

🌎👧👦 La crisis climática también es una crisis para la .
Un reciente informe de UNICEF Chile advierte que los niños, niñas y adolescentes son uno de los grupos más vulnerables frente a los impactos del cambio climático. A nivel global, casi todos están expuestos a al menos un peligro climático importante, mientras que más de 1.100 millones enfrentan múltiples amenazas simultáneamente.

En Chile, el análisis identifica que las principales amenazas para la infancia están relacionadas con la contaminación del aire, la sequía y los incendios forestales, riesgos que ya afectan la salud, el bienestar y las oportunidades de aprendizaje de miles de niños y niñas. Las olas de calor también representan un desafío creciente, aunque no aparecen entre los riesgos más significativos.

Frente a este escenario, fortalecer la educación ambiental, la adaptación al cambio climático y la resiliencia de las comunidades se vuelve una tarea urgente.

➡️Conoce el informe en: https://www.unicef.org/reports/childrens-climate-risk-report-2026

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Santiago

Página web

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