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Somos una ONG políticamente independiente que trabaja en la educación ambiental. Queremos aportar a m

11/06/2026

🌿 Los días 9 y 10 de junio realizamos nuevos talleres docentes en las escuelas Las Palmas y 21 de Mayo, como parte de nuestro proyecto de fortalecimiento de la resiliencia climática en comunidades educativas rurales.

Estos encuentros se han transformado en valiosas instancias de diálogo, coordinación y trabajo conjunto entre los equipos docentes y Vertientes del Sur, permitiendo compartir avances, alinear objetivos y proyectar colectivamente las próximas etapas del proyecto.

A través de dinámicas participativas, profesoras y profesores reflexionaron sobre las oportunidades que ofrecen sus espacios educativos y aportaron ideas para el diseño de futuras intervenciones vinculadas al Aula Viva. El proceso permitió integrar conocimientos pedagógicos, experiencias del territorio y las necesidades propias de cada comunidad escolar.

🌱 Seguimos avanzando junto a las comunidades educativas para fortalecer la .

08/06/2026

🌊💙 En el Día Mundial de los Océanos recordamos que este ecosistema sostiene la vida en la Tierra de formas que muchas veces pasan desapercibidas. El cubre más del 70% del planeta, produce al menos la mitad del oxígeno que respiramos y absorbe gran parte del calor y del dióxido de carbono generado por las actividades humanas.

Sin embargo, enfrenta crecientes amenazas asociadas al cambio climático, la contaminación y la pérdida de biodiversidad.

Para Chile, un país profundamente ligado al mar, proteger el océano significa resguardar ecosistemas únicos, fortalecer la resiliencia de las comunidades costeras y cuidar una fuente esencial de vida, alimento y regulación climática.

🌎 Cada acción cuenta. Proteger el océano es proteger el clima, la biodiversidad y nuestro futuro común.

04/06/2026

🌿 El pasado 2 de junio realizamos un nuevo taller docente en la Escuela María Leiva de Ibáñez, en la localidad de Las Coimas, como parte de nuestro proyecto de educación ambiental en escuelas rurales.

Durante la jornada participaron 9 profesoras, que compartieron activamente sus experiencias, conocimientos y visiones sobre cómo transformar el entorno escolar para enfrentar los desafíos del cambio climático.

A través de una dinámica participativa basada en tarjetas con distintas propuestas de intervención, el equipo docente evaluó y priorizó acciones para la creación de un Aula Viva. El proceso también incorporó las ideas surgidas desde la propia comunidad educativa, enriqueciendo la planificación con conocimientos y necesidades del territorio.

Estos espacios de diálogo y trabajo colaborativo permiten construir soluciones pertinentes y fortalecer el rol de las escuelas como actores clave en la adaptación al cambio climático.

💧🌱 Seguimos avanzando junto a las comunidades educativas para promover entornos de aprendizaje más resilientes, sustentables y conectados con su territorio.

02/06/2026

🌿🌳 Más árboles nativos, más biodiversidad y más resiliencia para nuestros territorios.

¿Tienes espacio para plantar árboles? Existe una iniciativa de CONAF que permite acceder gratuitamente a especies nativas para proyectos comunitarios, educativos, de restauración ecológica y otras acciones de arborización.

Las especies nativas cumplen un rol fundamental en los ecosistemas: ayudan a conservar el suelo, favorecen la infiltración de agua, capturan carbono y proporcionan alimento y refugio para numerosas especies de fauna. Además, al estar adaptadas a las condiciones locales, suelen requerir menos agua y mantenimiento que muchas especies introducidas.

📌 La solicitud puede realizarse en línea o de forma presencial, y no siempre es necesario ser propietario del terreno para postular.

🌱 Si estás pensando en mejorar un espacio comunitario, una escuela, una parcela o un área degradada, esta puede ser una oportunidad para contribuir a la restauración de tu entorno.

⚠️ Los plazos y requisitos pueden variar según la región, por lo que es importante revisar la información actualizada de CONAF.

➡️www.conaf.cl/manejo-de-ecosistemas/programa-de-arborizacion/

28/05/2026

💧🌿 Construir sobre también pone en riesgo a las personas.

En Chile, muchos humedales han sido rellenados para urbanizar, provocando inundaciones, daños en viviendas, hundimientos de suelo y pérdida de biodiversidad.

📉 Desde 1970, el mundo ha perdido cerca del 35% de sus humedales. En Chile existen alrededor de 18 mil, pero solo una pequeña parte cuenta con protección efectiva.

Estos ecosistemas almacenan agua, ayudan a enfrentar sequías e inundaciones, capturan CO₂ y son hábitat de miles de especies.
Casos en Los Molles, Puerto Montt, Temuco, Hualpén y Concepción muestran las consecuencias de construir sin considerar la función natural de los humedales produce enormes pérdidas económicas, tanto a las personas como al estado, además del daño ecológico.

🌿 Proteger los humedales es también proteger comunidades y construir territorios más resilientes frente a la crisis climática.

27/05/2026

🌿Este lunes realizamos un nuevo taller docente en la Escuela Carolina Ocampo, como parte de nuestro trabajo de fortalecimiento de la resiliencia climática en comunidades educativas rurales.

Durante la jornada, profesores y profesoras participaron activamente compartiendo recuerdos, emociones, experiencias y reflexiones sobre los cambios ambientales que han vivido en su territorio. A través del diálogo y el trabajo colaborativo, también avanzamos en la identificación y priorización de acciones para enfrentar los desafíos climáticos y ambientales desde la escuela.

Las dinámicas participativas y las tarjetas de trabajo permitieron enriquecer la conversación y facilitar la toma de decisiones colectivas, fortaleciendo un espacio de aprendizaje construido desde las experiencias de la propia comunidad educativa.

Desde Vertientes del Sur seguimos impulsando procesos educativos que conecten territorio, memoria, participación y acción climática.

22/05/2026

🌧️ ¿Mega-Niño? Riesgos para la del centro y sur de Chile.

El próximo martes 26 de mayo se realizará una nueva edición del Panorama Agroclimático Estacional Otoño–Invierno 2026, encuentro técnico organizado por la Unidad de Gestión de Riesgo de Desastres Agrícolas (UGRA) del Ministerio de Agricultura.
La actividad abordará los posibles impactos del fenómeno El Niño en , incluyendo lluvias intensas y concentradas, inundaciones, isoterma cero alta y remociones en masa, con especial foco en las regiones centro y sur del país.

El encuentro reunirá a especialistas de la DMC, DGA, RAN-AGROMET, INDAP, CNR y organizaciones de riego para analizar escenarios climáticos y fortalecer la preparación y adaptación frente a eventos extremos.

📅 Martes 26 de mayo de 2026
🕙 10:00 a 12:30 hrs
💻 Modalidad online vía Zoom
🔗 Inscripciones: https://forms.gle/d6Ubhos7mzmMeYBa6

Senapred Chile

14/05/2026

💧 Más de 60 personas participaron en el encuentro “De las brechas a la acción: gobernanza del agua y adaptación en la cuenca del río Aconcagua”, realizado el pasado 7 de mayo en Quillota.

Durante la jornada se presentaron los dos primeros documentos para la política pública impulsados por la Red por el Agua:
📘 “Riesgos y adaptación al cambio climático en la cuenca del río Aconcagua”
📘 “Gobernanza hídrica en la cuenca del río Aconcagua frente al cambio climático”

Estos documentos, elaborados junto a la Fundación Heinrich Böll, el Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR2) y ONG Vertientes del Sur, abordan desafíos clave como la fragmentación institucional, la adaptación al cambio climático y la necesidad de fortalecer una gestión integrada y resiliente del agua en la cuenca del Aconcagua y promover una participación más equitativa en la toma de decisiones sobre el agua.

A través de recomendaciones de corto, mediano y largo plazo, el documento busca aportar al fortalecimiento de la seguridad hídrica y la resiliencia territorial en una de las cuencas más afectadas por la megasequía y el cambio climático en Chile central.

➡️ Revisa los documentos en
https://redporelagua.cr2.cl/policy-brief-n2-red-por-el-agua-gobernanza-hidrica-en-la-cuenca-del-rio-aconcagua-frente-al-cambio-climatico/

07/05/2026

Hoy 7 de mayo de 2026, Chile entra en sobregiro ecológico 🌎
Esto significa que, en solo poco más de 4 meses, ya agotamos todos los recursos naturales que nuestros ecosistemas pueden regenerar en un año. Desde hoy, vivimos en deuda ecológica.

El concepto fue desarrollado por Mathis Wackernagel, creador de la huella ecológica y cofundador de la Global Footprint Network. Nos permite entender algo clave: no es solo cuánto consumimos, sino si ese consumo es sostenible en el tiempo. Si toda la humanidad viviera como en Chile, necesitaríamos 2,5 planetas Tierra para sostener ese nivel de consumo.

Y no estamos solos en este escenario. Países como Qatar (4 de febrero) o Estados Unidos (14 de marzo) alcanzan su sobregiro aún antes. En contraste, países como Brasil (14 de agosto) o Colombia (1 de octubre) lo hacen más tarde, mostrando diferencias profundas en los patrones de consumo.

El no es solo una cifra: es una señal de presión sobre el agua, los suelos, los bosques y la biodiversidad. En un contexto de crisis climática y escasez hídrica, seguir sobreexigiendo los ecosistemas profundiza los riesgos que ya estamos viviendo.

Este 7 de mayo no es una fecha para marcar en el calendario y olvidar. Es una alerta. ¿Cómo avanzamos hacia formas de vida que no excedan los límites del planeta?

05/05/2026

🌊💧 El Niño 2026 ya está en desarrollo
Se proyecta un invierno con más lluvias en la zona central, pero hay algo clave: sus efectos no se sentirán de inmediato ni de forma uniforme. Se trata de un fenómeno progresivo, que podría intensificarse hacia la segunda mitad del invierno.

En regiones como Coquimbo, Valparaíso y la Metropolitana, esto podría traducirse en una mayor disponibilidad de , con recarga de embalses y acuíferos. Sin embargo, no es solo una buena noticia. Después de años de sequía, los suelos están más secos y tienen menor capacidad de absorción.

Esto aumenta el riesgo de impactos como: inundaciones, desbordes de ríos y remociones en masa. Además, las temperaturas más altas podrían hacer que una mayor parte de las precipitaciones caiga como lluvia y no como nieve, afectando la disponibilidad de agua en el largo plazo.

El desafío no es solo que llueva, sino cómo nos preparamos para un escenario más variable y extremo.

Fuente: Laboratorio

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