Quelles sont les heures d'ouverture ?

Lundi 08:00 - 17:30 Mardi 08:00 - 17:30 Mercredi 08:00 - 17:30 Jeudi 08:00 - 17:30 Vendredi 08:00 - 17:30

UNESCO-IBE

Secure access to quality, inclusive & equitable education & promote lifelong learning for all.

UNESCO-IBE (UNESCO International Bureau of Education) is a global center in the area of curriculum development and a field-oriented institute supporting UNESCO action aimed at attaining quality Education for All.

20/02/2026

Toute réforme éducative pertinente et durable repose sur un diagnostic rigoureux.

Du 10 au 14 février 2026 à Koundoul, le Centre National des Curricula, avec l’appui technique de l’UNESCO-BIE, a organisé un atelier d’analyse diagnostique des programmes du pré-primaire et du primaire en langue arabe.

Cette activité constitue une étape clé du processus de réécriture curriculaire. L’atelier a permis une analyse approfondie des programmes existants, l’identification de leurs forces et insuffisances, ainsi que la formulation de recommandations structurantes.

Les travaux ont abouti à la consolidation d’un rapport d’analyse diagnostique, base essentielle pour l’élaboration du guide méthodologique et la poursuite de la réforme curriculaire.

À travers cet accompagnement, l’UNESCO-BIE poursuit son appui technique au Programme de Refondation de l’École de leurs Tchadienne, financé par l’AFD, en mobilisant un accompagnement hybride continu, combinant formations en ligne, ateliers en présentiel et réunions de suivi régulières.

Le BIE réaffirme son engagement à soutenir le Tchad dans la mise en œuvre d’une transformation curriculaire pertinente, inclusive et alignée sur les priorités nationales.

Lire l’article complet : https://unes.co/7j2fp0

13/02/2026

Projet Ressources Éducatives : une étape clé franchie pour le renforcement des capacités de 8 pays d’Afrique subsaharienne francophone

Du 9 au 13 février 2026, l'UNESCO Dakar avec l’appui technique de l’UNESCO-BIE, a organisé à Saly-Portudal un atelier régional de formation des formateurs à la conception et à l’utilisation des manuels de mathématiques et de français aux cycles primaire et premier cycle du secondaire, dans le cadre du projet Ressources Éducatives, financé par l'AFD.

Cette rencontre a réuni des formateurs de huit pays d’Afrique subsaharienne francophone. Les travaux ont permis de consolider des projets concrets, adaptés aux contextes nationaux, contribuant à l’amélioration de la qualité des apprentissages. (Bénin, Comores, Guinée, République du Congo, Burundi, République centrafricaine, Togo et Tchad), aux côtés du Sénégal en tant que pays hôte. Elle a permis de renforcer l’appropriation des modules de formation et de préparer leur démultiplication au niveau de chaque pays. Les travaux ont permis la consolidation de projets concrets, adaptés aux contextes nationaux, contribuant à l’amélioration de la qualité des apprentissages.

« Cet atelier constitue une étape décisive, marquant le passage de la validation à l’appropriation et à la mise en œuvre des outils développés, et posant les bases d’une démultiplication à grande échelle au service d’une éducation de qualité », Omar Thiam, Spécialiste de Programmes, UNESCO-BIE.

Lire l’article -> https://unes.co/egltyu

09/02/2026

« Le succès d’une réforme curriculaire se construit dans la durée, à travers un suivi rigoureux et une prise en compte attentive des réalités du terrain.» - Omar Thiam, spécialiste de programme, UNESCO-BIE.

Du 2 au 6 février, l’UNESCO-BIE, en collaboration avec l’Unesco Côte d’Ivoire et le Ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique (MENA-ET), a mené une mission consacrée au suivi de l’expérimentation des nouveaux programmes du pré-primaire et du collège, dans le cadre du (2024-2028).

Cette mission a permis d’analyser les premiers retours des acteurs éducatifs et d’échanger avec les équipes nationales chargées de la mise en œuvre. Les visites dans les écoles pilotes ont également offert l’opportunité d’observer les conditions réelles de mise en œuvre des nouveaux programmes, ainsi que leur expérimentation. L’atelier avait également pour objectif de réviser le dispositif et les modalités de l’évaluation sommative et formative en vue de leur alignement sur les nouveaux programmes et manuels.

Cette démarche, soutenue par le Partenariat mondial pour l’éducation (PME), vise à garantir des curricula inclusifs et cohérents, intégrant des enjeux transversaux tels que l’égalité de genre, la santé et les thématiques émergentes. L’engagement des acteurs lors de cette mission a réaffirmé l’ambition commune : garantir des apprentissages de qualité et contribuer à une école ivoirienne plus inclusive, pertinente et performante.

Lire l'article ➡️ https://unes.co/uu7b9y

Global Partnership for Education

26/01/2026

UNESCO-IBE strengthens commitment to curriculum transformation in the Gulf region 🌍📚

We're proud to announce a renewed partnership with the Arab Bureau of Education for the Gulf States (ABEGS.ORG - مكتب التربية العربي لدول الخليج), formalized during ABEGS' 50th anniversary celebrations in Riyadh.

What this means:
✅ Enhanced collaboration on curriculum transformation across the GCC region
✅ Joint research and knowledge co-creation
✅ Technical support for curriculum frameworks aligned with teacher training and assessment
✅ Curriculum adaptation for countries affected by crisis and emergencies
✅ Policy dialogue and exchange of innovative practices

The MoU was signed by UNESCO-IBE Director a.i. Costanza Farina and ABEGS Director-General HE Dr. Mohammed bin Saud Al-Moqbel, alongside senior education officials and ministers from across the Gulf States.

Our delegation also participated in a high-level ministerial roundtable on the future of education, engaging directly with GCC ministers and education specialists to explore how the IBE's expertise can support national and regional transformation initiatives.

This partnership combines global expertise, normative guidance, and policy dialogue with innovative contextualized approaches—ensuring our support is responsive to regional priorities and grounded in the realities Gulf countries face.

Together, we're advancing quality, inclusive, and future-oriented curriculum transformation at regional scale.

24/01/2026

To mark the International Day of Education on 24 January, Geneva's iconic Jet d'Eau lights up in blue —an initiative led by the UNESCO International Bureau of Education (UNESCO-IBE).

This year's theme, "The power of youth in co-creating education," recognizes young people as agents of change in achieving inclusive, equitable, quality education and building peaceful, just societies.

Youth under 30 constitute more than half of the global population. They are a driving force for sustainable development, innovation and social transformation, yet they remain disproportionately affected by poverty, inequality and limited access to quality education and decent work opportunities.

Find out more ➡️ https://lnkd.in/dQxcCTgz

16/01/2026

NEW: UNESCO-IBE releases two essential guides and an online training course to strengthen health and well-being education in West and Central Africa!

▪️ A Pedagogical Guide: introductory booklet and 66 ready-to-use lesson plans to implement health and well-being education in classrooms (ages 5–8, 9–12, 12–15 and 15–18
▪️ A Practical Guide for integrating health and well-being education in the daily life of schools
▪️ An Online Training Course (6 modules, 18 sequences, 22 hours) based on positive discipline, active pedagogies, and the reflective use of ICTs and AI – To access the course: contact your local UNESCO Office.

Objective: to help teachers develop real health and well-being competencies in their learners and make schools safe, protective, and nurturing environments centered on children’s rights.

A collaborative development involving 15 countries and 80 curriculum specialists.

Find out more and discover the tools: https://unes.co/at62jm
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NOUVEAU : L’UNESCO-BIE publie deux guides essentiels et une formation en ligne pour renforcer l’éducation à la santé et au bien-être en Afrique de l’Ouest et centrale !
▪️ Un guide pédagogique: livret introductif et 66 fiches pédagogiques clé en main pour mettre en œuvre l’éducation à la santé et au bien-être dans les classes (5-8 ans, 9-12 ans, 12-15 ans, 15-18 ans).
▪️ Un guide pratique pour mettre en œuvre l’éducation à la santé et au bien-être dans le quotidien de l'école.
▪️ Une formation en ligne (6 modules, 18 séquences, 22 h) basée sur la discipline positive, les pédagogies actives et l’usage réfléchi des TICs/IA - Pour accéder à la formation: contactez votre Bureau UNESCO local.

Objectif : aider les enseignants à développer chez leurs apprenants de vraies compétences en santé et bien-être, et faire de l’école un lieu sûr, protecteur et épanouissant, centré sur les droits de l’enfant.

Un développement collaboratif impliquant 15 pays et 80 responsables curriculaires.

En savoir plus et découvrir les outils : https://unes.co/at62jm

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15/01/2026

New release: UNESCO-IBE publishes the 2025 Toolkit for systemic and endogenous curriculum transformation!

Because the right to education cannot be realized without effective curriculum reforms, and because these reforms cannot produce lasting effects without a systemic approach, UNESCO-IBE is making available a new Toolkit composed of four "step-by-step" guides, which can be used together or separately:

Access here - https://www.ibe.unesco.org/en/node/272

These resources build on UNESCO-IBE's international expertise and concrete experiences and consultations conducted in West Africa, Central Africa, and Haiti, with contributions from more than 50 curriculum officials and education experts. They offer curriculum officials, program designers, trainers, and decision-makers a clear, adaptable methodology rooted in national realities.

Objective: to strengthen national capacities to design systemic curriculum reforms, an essential condition for aligned, inclusive curricula that promote better learning conditions for all children.
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Nouveauté : l’UNESCO-BIE publie la Boîte à outils 2025 pour une transformation systémique et endogène du curriculum !

Parce que le droit à l’éducation ne peut se concrétiser sans des réformes curriculaires efficaces, et que ces réformes ne peuvent produire des effets durables sans une approche systémique, l’UNESCO-BIE met à disposition une nouvelle Boîte à outils composée de quatre guides “pas-à-pas”, utilisables ensemble ou séparément :

Accéder ici - https://www.ibe.unesco.org/fr/node/272

Ces ressources capitalisent sur l’expertise internationale de l’UNESCO-BIE et sur les expériences concrètes et les consultations menées en Afrique de l’Ouest, en Afrique Centrale et en Haïti avec la contribution de plus de cinquante responsables curriculaires et experts en éducation. Elles offrent aux responsables curriculaires, concepteurs de programmes, formateurs et décideurs une méthodologie claire, adaptable et ancrée dans les réalités nationales.
Objectif : renforcer les capacités nationales pour concevoir des réformes curriculaires systémiques, condition essentielle à des curricula alignés, inclusifs et favorisant de meilleures conditions d’apprentissage pour tous les enfants.

19/12/2025

Education lies at the heart of everything, and Geneva and Switzerland played a pivotal role in shaping modern education. The Swiss Ambassador to UNESCO, Mr. Benedikt Wechsler, began his visit to the UNESCO International Bureau of Education (IBE) and its Documentation Center with these words. The hazard of the calendar brought Mr. Wechsler to the IBE on 18 December —the very day the IBE was founded 100 years ago.

A dedicated connoisseur of Jean Piaget’s life and work, Mr. Wechsler examined the IBE’s historical archives with keen interest. The Documentation Center houses a rich collection of correspondence, documents, and books that testify to Piaget’s legacy as he directed the IBE for four decades.

Mr. Wechsler paid particular attention to the ongoing digitization of the archives, a forward-looking project that has been graciously supported by the Swiss Federal Department of Foreign Affairs since 2016—proof that even centenarians can be delightfully future-minded.

The visit was accompanied by IBE’s Director a.i, Ms. Costanza Farina, and Professor Bernard Schneuwly, the world’s leading expert on IBE, who generously shared insights into the institute’s history and heritage, as well as the remarkably productive life and work of Jean Piaget.

Find out more about the history of the IBE: https://lnkd.in/ezX7WaNG

18/12/2025

What does documentary heritage really give us?

Following the inscription of the IBE Historical Archives in UNESCO’s Memory of the World Register, an evening of reflections moved beyond celebration to substance. Speakers highlighted how these archives capture something increasingly rare: sustained multilateral dialogue, careful deliberation, and a serious search for meaning in education.

More than a record of the past, the IBE Historical Archives offer perspective for the future, showing how complex educational questions were once approached with depth, transparency, and collective responsibility.

These records remind us that how we document decisions matters just as much as the decisions themselves.

Read more here: https://unes.co/oafkvt

Qu’apporte réellement le patrimoine documentaire ?

À la suite de l’inscription des Archives historiques du BIE au Registre international « Mémoire du monde » de l’UNESCO, une soirée de réflexion a choisi de dépasser la seule dimension commémorative pour s’attacher au fond.

Les intervenants ont mis en lumière ce que ces archives donnent à voir et à comprendre : un dialogue multilatéral soutenu, une délibération attentive et une quête de sens en éducation, devenus aujourd’hui plus rares.

Bien plus qu’un simple témoignage du passé, les Archives historiques du BIE offrent des repères pour l’avenir. Elles montrent comment des questions éducatives complexes étaient abordées avec profondeur, transparence et un sens affirmé de la responsabilité collective.

Ces documents nous rappellent enfin que la manière dont nous documentons les décisions compte tout autant que les décisions elles-mêmes.

Lire la suite ici : https://unes.co/oafkvt

Rasha Sharaf UNESCO

17/12/2025

The 75th Session of the UNESCO-IBE Council brought education leaders together in Geneva to shape the organisation’s strategic direction for the years ahead. Over two days, Council Members provided guidance on strategy, adopted key planning documents, engaged with the UN Special Rapporteur on the right to education, and explored IBE’s work through an interactive staff-led Marketplace.

Read the full highlights from the IBE Council 2025 meeting on our website here: https://unes.co/hfyqgt

La 75ᵉ session du Conseil de l’UNESCO-BIE a réuni à Genève des responsables de l’éducation afin de définir l’orientation stratégique de l’Organisation pour les années à venir. Pendant deux jours, les membres du Conseil ont fourni des orientations stratégiques, adopté des documents de planification clés, échangé avec le Rapporteur spécial des Nations Unies sur le droit à l’éducation et exploré le travail du BIE à travers un Marketplace interactif animé par le personnel.

Découvrez les temps forts de la réunion du Conseil du BIE 2025 sur notre site web ici: https://unes.co/hfyqgt

UNESCO Unesco Yaounde Unesco Côte d’Ivoire Global Partnership for Education NORRAG

15/12/2025

The UNESCO-IBE Council convenes at a pivotal moment for education systems worldwide

The 75th Session of the International Bureau of Education takes place on 15 and 16 December 2025 in Geneva, Switzerland.

As UNESCO’s focal point on curriculum, a trusted partner to practitioners and Member States, and a platform for collective learning and dialogue, IBE is strengthening its role in shaping responsive, inclusive, and future-oriented curricula.

Over the next two days, we look forward to the Council’s strategic guidance and insight as we chart a sustainable and impactful path forward.

We are also pleased to welcome the newly elected IBE Council Chair, Dr. David Njengere (MBS), CEO of the Kenya National Examinations Council (KNEX), whose leadership will guide this next phase of work, and offer our sincere thanks to Mr Aldo Sambo of the Angola Ministry of Education, the outgoing Chairperson, for his dedicated service and valuable contributions to IBE’s mission.
The Council Session agenda and related documents are available here -> https://unes.co/hdil9j

Le Conseil de l'UNESCO-BIE se réunit à un moment décisif pour les systèmes éducatifs du monde entier

La 75e session du Conseil du Bureau International d'Éducation se tiendra les 15 et 16 décembre 2025 à Genève, en Suisse.

En tant que point focal de l'UNESCO pour les programmes d'études, partenaire de confiance des praticiens et des États membres, et plateforme d'apprentissage collectif et de dialogue, le BIE renforce son rôle dans l'élaboration de programmes d'études adaptés, inclusifs et tournés vers l'avenir.

Au cours des deux prochains jours, nous attendons avec impatience les orientations stratégiques et les réflexions du Conseil afin de tracer une voie durable et efficace pour l'avenir.

Nous sommes également heureux d'accueillir le nouveau président du Conseil du BIE, M. David Njengere (MBS), directeur général du Conseil national des examens du Kenya (KNEX), dont le leadership guidera la prochaine phase des travaux, et nous adressons nos sincères remerciements à M. Aldo Sambo, du ministère de l'Éducation de l'Angola, président sortant, pour son dévouement et sa précieuse contribution à la mission du BIE.

Pour plus d’information voir ici -> https://unes.co/hdil9j

UNESCO Unesco Yaounde Unesco Côte d’Ivoire Global Partnership for Education NORRAG Ministère de l'Education Nationale du Tchad

Adresse

Route Des Morillons, 15
Geneva
1218

Heures d'ouverture

Lundi	08:00 - 17:30
Mardi	08:00 - 17:30
Mercredi	08:00 - 17:30
Jeudi	08:00 - 17:30
Vendredi	08:00 - 17:30

Téléphone

+41 22 917 78 00

Site Web

http://www.ibe.unesco.org/en.html

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