27/09/2026
ISTA-KIN : RODRIGUE ETUMANGELE APPELLE AU CALME ET DEMANDE L’EXAMEN DES PROPOS ATTRIBUÉS AU DG DE L’ISPT-KIN
Dans une déclaration rendue publique, l’Ing. Rodrigue ETUMANGELE, ressortissant de l’ISTA-KIN et Porte-Parole Honoraire de la Coordination Estudiantine, a réagi aux propos rapportés dans une vidéo attribuée au Directeur Général de l’Institut Supérieur Pédagogique et Technique de Kinshasa (ISPT-KIN), le Prof. Albert KABASELE.
L’Ir. Rodrigue estime que, si les propos rapportés, notamment ceux qualifiant les étudiants et ingénieurs de l’ISTA-KIN de « voyous », sont authentifiés, ils devraient faire l’objet d’un examen au regard de la responsabilité attachée à la fonction de Directeur Général d’un établissement public d’enseignement supérieur.
Dans sa déclaration, il s’interroge également sur les conséquences que pourraient avoir de tels propos sur les relations entre les communautés estudiantines de l’ISTA-KIN et de l’ISPT-KIN. Il rappelle que les deux institutions entretiennent des liens historiques et académiques, plusieurs enseignants et cadres de l’ISPT-KIN étant eux-mêmes issus de l’ISTA-KIN.
Pour lui, ces deux établissements de formation technique ont davantage intérêt à construire ensemble et à contribuer à la formation des cadres scientifiques et techniques du pays qu’à laisser s’installer des divisions entre leurs communautés.
Tout en défendant l’image et la réputation de l’ISTA-KIN, il appelle les étudiants à la retenue, au calme et à la responsabilité, estimant que toute réaction doit rester conforme aux valeurs de respect et de maturité.
Il souhaite par ailleurs que les autorités académiques de l’ISTA-KIN prennent acte de la situation et entreprennent, si nécessaire, les démarches appropriées auprès de la Ministre de l’Enseignement Supérieur et Universitaire, afin que les faits soient examinés et que les mesures utiles puissent être envisagées.
«« Défendre l’ISTA, ce n’est pas manquer de respect à l’ISPT », souligne-t-il, appelant ainsi à préserver les relations entre deux institutions dont les communautés académiques restent étroitement liées.»
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