OMEP CANADA (Organisation Mondiale pour l'Éducation Préscolaire)

06/11/2026

06/06/2026

🌟 Day 157 | Article 1
What is a child? Every child matters.
Every person under 18 has rights—no exceptions.
Childhood deserves protection, care, and respect 🤍
👉 Take action: Reflect on how your setting values every child equally.
💡 Educator prompt:
How do you ensure all children feel seen and included in your environment?

🌟 Jour 157 | Article 1
Qu'est-ce qu'un enfant ? Chaque enfant compte.
Toute personne âgée de moins de 18 ans a des droits, sans exception.
L'enfance mérite protection, attention et respect 🤍
👉 Passez à l'action : réfléchissez à la manière dont votre structure valorise chaque enfant de manière égale.
💡 Question pour les éducateurs :
Comment vous assurez-vous que tous les enfants se sentent pris en compte et inclus dans votre environnement ?

🌟 Día 157 | Artículo 1
¿Qué es un niño? Todos los niños importan.
Toda persona menor de 18 años tiene derechos, sin excepciones.
La infancia merece protección, cuidado y respeto 🤍
👉 Actúa: Reflexiona sobre cómo tu entorno valora a todos los niños por igual.
💡 Pregunta para los educadores:
¿Cómo te aseguras de que todos los niños se sientan vistos e incluidos en tu entorno?

06/03/2026

05/27/2026

L’OMEP-Canada tient à souligner la 𝗦𝗲𝗺𝗮𝗶𝗻𝗲 𝗾𝘂𝗲́𝗯𝗲́𝗰𝗼𝗶𝘀𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝘀𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗴𝗮𝗿𝗱𝗲 𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗳𝘀 𝗮̀ 𝗹’𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝗰𝗲, qui se déroule du 25 au 31 mai 2026 sous le thème « 𝗙𝗶𝗲𝗿𝘀 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗿𝗲́𝘀𝗲𝗮𝘂 ».

Chaque jour, les milieux éducatifs à la petite enfance jouent un rôle fondamental dans la vie des enfants et des familles. Bien au-delà des soins quotidiens, ils constituent des espaces de jeu 🎲, d’apprentissage 📚, d’exploration 🔎, de socialisation 🫶 et d’inclusion 🫂 qui soutiennent le développement global des tout-petits.

Grâce à l’engagement, à la créativité et au professionnalisme du personnel éducateur, des équipes de direction ainsi que de toutes les personnes qui contribuent au développement optimal des enfants dans les milieux éducatifs, les tout-petits peuvent grandir dans des environnements sécurisants, bienveillants et stimulants, où leur curiosité, leur autonomie et leur plein potentiel sont reconnus et encouragés au quotidien.

L'OMEP-Canada est fière de souligner l’apport essentiel de toutes les personnes qui œuvrent dans les services éducatifs à l’enfance. Votre travail contribue au respect des droits des enfants, à leur bien-être et à la construction de bases solides pour leur avenir.

Merci de faire rayonner l’éducation à la petite enfance avec autant de passion et de dévouement. 💛

– L’équipe de l'OMEP-Canada

05/22/2026

L'OMEP-Canada vous invite à un excellent webinaire gratuit. Voici les informations à cet effet :

 Quoi : « Les Ateliers cinq épices, des saveurs pour tous ! »
 Qui : Mélanie Veillette, Dt. P. MBA, Directrice générale | Les Ateliers cinq épices
 Quand : Mardi 26 mai 2026, de 19h00 à 20h00 (heure du Québec)
 Où : https://uqam.zoom.us/j/81295391743
 Public : Parent, éducateur, enseignant ou professionnel de la petite enfance souhaitant découvrir et explorer l’univers culinaire pour les jeunes enfants.
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Objectif et aperçu de la conférence/webinaire

Les Ateliers cinq épices, des saveurs pour tous ! Cette phrase est non seulement notre nom officiel d’organisme enregistré, mais elle est également l’étoile qui guide nos activités : permettre à tous d’avoir la chance d’explorer l’univers culinaire que nous avons développé au fil des années ! Notre équipe détient une expertise unique en éducation à la nutrition et en la promotion de la saine alimentation auprès des enfants de 2 à 12 ans. Nos ateliers culinaires permettent à tous les enfants de vivre une expérience concrète afin de se familiariser avec les techniques culinaires ainsi que les notions de nutrition se rattachant à plusieurs thématiques. Les activités culinaires sont conçues et animées par des nutritionnistes et mettent l’accent sur l’exploration sensorielle. Par l’expérimentation, les tout-petits découvrent ainsi le plaisir de toucher, de sentir et de goûter des aliments sains. Les ateliers sont spécifiquement adaptés en fonction de l’âge des enfants, valorisant ainsi les différentes compétences à développer.

Bienvenue à toutes et tous!

05/22/2026

La culture façonne notre regard sur le monde et notre manière de tisser des liens.

À l’occasion de la Journée mondiale de la diversité culturelle pour le dialogue et le développement, nous mettons en lumière la richesse de nos identités, de nos traditions et de nos modes de vie. La diversité culturelle est une force pour le dialogue, la compréhension mutuelle et le développement durable.

Dans un monde marqué par des divisions croissantes, le dialogue interculturel permet de bâtir des ponts là où les différences pourraient devenir des barrières. La diversité renforce les sociétés, nourrit la créativité et nous rappelle que le développement ne peut être véritablement durable que si chacune et chacun y trouve sa place et peut faire entendre sa voix.

L’UNESCO contribue à traduire cette vision en actions concrètes, en créant des espaces où le dialogue et les échanges culturels peuvent s’épanouir. De la promotion du dialogue interculturel au renforcement des expressions culturelles, en passant par le soutien à la créativité et la mise en relation des communautés à travers le monde grâce à des initiatives telles que la Plate-forme électronique sur le dialogue interculturel et le Réseau des Villes créatives de l’UNESCO, l’Organisation œuvre à construire des sociétés plus inclusives.

https://www.unesco.org/fr/days/cultural-diversity-dialogue-development

05/15/2026

Un article publié dans La Presse présente le premier rapport de la commissaire Marie-Ève Brunet Kitchen sur les droits des enfants au Québec. Le rapport met en évidence les limites du cadre législatif actuel et plaide en faveur d'une Charte des droits des enfants regroupant la reconnaissance de l’ensemble des droits des enfants québécois. On y précise dans l'article qu'une telle Charte constituerait une avancée importante pour la reconnaissance de leur bienêtre et de leurs droits.

L’OMEP-Canada accueille favorablement ce rapport ainsi que les démarches entreprises par la commissaire afin de promouvoir une société qui reconnaît pleinement l’importance du bienêtre et des droits des enfants.

Source : Article de la Presse écrit par F***y Lévesque dans l'actualité : "Bien-être et droits des enfants. Le droit des enfants est « limité » dans les lois québécoises"

05/05/2026

L'OMEP-Canada vous invite à un WEBINAIRE GRATUIT organisé par la représentante de la région du Nouveau-Brunswick, Line Collin, Directrice des Services à la petite enfance au sein du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance du gouvernement du Nouveau-Brunswick.

 Quoi : « Un modèle unique de prestation de services dans le domaine du développement du langage, de la communication et de la littératie »
 Qui : Josée Castonguay, orthophoniste et directrice-adjointe au District scolaire francophone Nord-Est du Nouveau-Brunswick
 Quand : 7 mai 2026 (3h00 heure du Nouveau-Brunswick) (2h00 heure du Québec)
 Où : https://uqam.zoom.us/j/84276720424
 Public : Toute personne intéressée au développement de la communication, du langage et de la littératie de tous les enfants âgés de 0 à 5 ans.
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L’OMEP-Canada a le plaisir de vous inviter au webinaire intitulé :
« Un modèle unique de prestation de services dans le domaine du développement du langage, de la communication et de la littératie »
Objectif et aperçu de la conférence/webinaire
Le programme Parle-moi est un modèle unique au Nouveau-Brunswick (N-B) qui propose une approche novatrice en orthophonie communautaire afin de soutenir le développement de la communication, du langage et de la littératie de tous les enfants âgés de 0 à 5 ans. Conçu pour identifier et rejoindre les enfants à risque de rencontrer des difficultés langagières, il vise également à renforcer les compétences des parents, des éducateurs et des autres adultes significatifs dans la vie des enfants.

Cette présentation permettra de faire un survol des aspects suivants :
• Les fondements du programme en lien avec les réalités du N-B (ex. : province bilingue, rural et urbain, contexte minoritaire).
• Le modèle de prestation de services inspiré du modèle de réponse à l’intervention (RAI).
• Le rôle important du programme dans le renforcement des compétences des parents et des partenaires

Bienvenue à toutes et tous!