API-Enfance

08/31/2026

Les langues autochtones transmettent une culture, une identité et une façon unique de voir le monde. Pourtant, le développement du langage des enfants autochtones demeure encore peu documenté.

C'est pourquoi API-Enfance a mobilisé des orthophonistes et des experts travaillant directement avec les communautés pour adapter nos grilles de développement du langage aux réalités des enfants autochtones.

Ces grilles ont été conçues pour soutenir les familles et les intervenant·es dans l'observation du développement langagier de l'enfant, que sa langue principale soit une langue autochtone ou le français. Elles tiennent également compte de la réalité des enfants bilingues autochtones, en proposant des repères adaptés à leur parcours linguistique. 🗣️

Un point de départ concret pour repérer les forces de l'enfant, identifier les signaux d'alarme et favoriser un accès plus précoce aux services lorsque nécessaire.

🔗 Téléchargez gratuitement les grilles ici :https://api-enfance.ca/wp-content/uploads/2025/12/Grilles_de_developpement_du_langage-Autochtones-V2.pdf

N'hésitez pas à partager cette ressource avec les familles, les communautés et les professionnel·les qui accompagnent les enfants autochtones. 🤝

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Indigenous languages carry culture, identity, and a unique way of understanding the world. Yet, there is little documentation on the typical language development of Indigenous children.

That is why API-Enfance brought together experts in this field and speech-language pathologists working in communities to adapt our Language Development Screening Tool to reflect the realities of Indigenous children.

This tool were designed to support families and professionals in observing a child's language development, whether their primary language is an Indigenous language or English. They also recognize the realities of bilingual Indigenous children by providing developmental milestones adapted to their unique language journey. 🗣️

A practical starting point to identify a child's strengths, recognize early warning signs, and support earlier access to services when needed.

🔗 Download the Screening Tool free of charge:https://api-enfance.ca/wp-content/uploads/2026/01/Language_Development_Screening_Tool-Indigenous-V3.pdf

Please feel free to share this resource with families, Indigenous communities, and professionals who support Indigenous children. 🤝

08/24/2026

BONNE NOUVELLE! Depuis les premières expérimentations il y a 5 ans, Mots d’enfants® a permis de desservir 12 000 enfants. Notre équipe travaille de concert avec des scientifiques et des orthophonistes pour développer une approche fondée sur les données probantes qui permet aux adultes autour de l'enfant d'agir tôt.

Mots d’enfants®, c’est aussi :

• 1 640 orthophonistes, intervenant(e)s en petite enfance et enseignant(e)s formé(e)s
• dans 3 provinces canadiennes et en France
• 5 parcours de formation offerts
• via 5 modalités d’intervention
• dans 13 langues

Merci à tous nos partenaires et collaborateurs qui ont rendu possible cette réussite!

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GOOD NEWS! Since its first pilot projects 5 years ago, Blooming Words® has supported more than 12,000 children.

Working alongside researchers and speech-language pathologists, the API-Enfance team has developed an evidence-based approach that empowers the adults in a child's life to take action early on.

Blooming Words® also means:

• 1 640 SLPs, Educators and Teachers trained
• in 3 Canadian Provinces and in France
• 5 Training Courses offered
• via 5 Means of Intervention
• in 13 Languages

A heartfelt thank you to all our partners and collaborators who have made this achievement possible!

08/13/2026

À 18 mois, votre enfant communique de plus en plus avec son entourage. 👧🏽

Il comprend des consignes simples, reconnaît le nom des personnes qui lui sont familières, pointe ce qu'il veut ou ce qu'il voit et utilise plusieurs mots (environ 50), parfois même de petites combinaisons de deux mots comme « encore lait ».

Chaque enfant évolue à son rythme, mais certains signes méritent une attention particulière. 🚨 Par exemple, si votre enfant ne réagit pas à son prénom, n'essaie pas d'imiter les mots ou les gestes de l'adulte, ne pointe pas du doigt et n’utilise pas de gestes pour communiquer ou utilise moins de 14 mots, il est recommandé d'en discuter avec un professionnel.

Notre grille de développement du langage vous permet de repérer facilement les principales étapes du développement à 18 mois et les signaux d'alarme à surveiller. 📝

Téléchargez gratuitement la grille ici :https://api-enfance.ca/wp-content/uploads/2025/10/Grilles_de_developpement_du_langage_compressed.pdf

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At 18 months old, your child is communicating more and more with the people around them. 👧🏽

They understand simple instructions, recognize family members' names, point to what they see or want, and use several words (about 50), sometimes even simple two-word combinations such as "More milk."

Every child develops at their own pace, but some signs deserve special attention. 🚨 For example, if your child does not consistently react to their name being called, does not try to imitate the adult's words and gestures, does not point or use gestures to communicate, or uses less than 14 words, it is recommended to discuss these concerns with a healthcare professional.

Our Language Development Screening Tool helps you easily identify the main language development milestones at 18 months old, as well as the Signals for Additional Support to watch for. 📝

Download the screening tool for free here:https://api-enfance.ca/wp-content/uploads/2026/01/Language_Development_Screening_Tool-V4.pdf

07/28/2026

À 12 mois, votre enfant commence à communiquer de plusieurs façons, même sans utiliser beaucoup de mots. 👧🏽

Il se tourne vers les personnes qui lui parlent, réagit à son prénom, utilise des gestes pour se faire comprendre et commence à prononcer ses premiers mots familiers, comme « papa » ou « maman ».

Chaque enfant évolue à son rythme, mais certains signes méritent une attention particulière. 🚨 Par exemple, si votre enfant ne réagit pas aux bruits ou à son prénom, montre peu d'intérêt envers son entourage, n’a pas tendance à regarder, sourire ou ne vocalise pas lorsqu'on lui parle, il est recommandé d'en discuter avec un professionnel.

Notre grille de développement du langage vous permet de repérer facilement les principales étapes du développement à 12 mois et les signaux d'alarme à surveiller. 📝

Téléchargez gratuitement la grille ici :https://api-enfance.ca/wp-content/uploads/2025/10/Grilles_de_developpement_du_langage_compressed.pdf

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At 12 months, your child is beginning to communicate in many different ways, even without using many words. 👧🏽

They turn toward people who are talking to them, respond to their name, use simple gestures to communicate what they want, and begin saying familiar words such as "mommy" or "daddy” in their own way.

Every child develops at their own pace, but some signs deserve extra attention. 🚨 For example, if your child doesn't react to noises, voices, or their name being called, shows little interest in family or other people around them, or tends not to look, smile, or vocalize when spoken to, it's recommended that you discuss these concerns with a healthcare professional.

Our Language Development Screening Tool helps you easily identify the key language development milestones at 12 months, as well as the warning signals for additional support to watch for. 📝

Download the free screening tool here:https://api-enfance.ca/wp-content/uploads/2026/01/Language_Development_Screening_Tool-V4.pdf

07/11/2026

🎉 20 billets à offrir à nos membres! 🎆

Grâce à un généreux don de la CDC de Sherbrooke, API-Enfance a le plaisir d'offrir 20 billets pour la Fête du Lac des Nations, ce mercredi 15 juillet.

Vous êtes membre ou bénévole d'API-Enfance et souhaitez en profiter? Écrivez-nous à [email protected]. Les billets seront attribués selon le principe du premier arrivé, premier servi, jusqu'à épuisement des billets. N'hésitez pas d'en demander pour un.e ou deux ami.e.s.

Un immense merci à la CDC Sherbrooke pour cette belle générosité envers les familles de notre communauté. 💙🎇

07/09/2026

Du 28 au 30 juin dernier, les équipes d’API-Enfance étaient au Manitoba pour le tournage de nouvelles vidéos de formation qui seront offertes dès l’automne 2026 dans le cadre du parcours Grand Dire pour les enfants de 4 et 5 ans. 📽️👧🏽

Un immense merci aux équipes du Réseau de thérapie pédiatrique du Manitoba (CTNM), du SSCY Centre et du centre Sage Creek pour leur accueil chaleureux et la mise à disposition de leurs locaux, ainsi qu’aux parents, aux éducatrices et aux enfants bénévoles qui ont généreusement participé au tournage.

Ces nouvelles vidéos nous permettront d’intervenir auprès d’un plus grand public pour stimuler le langage des enfants et prévenir les difficultés langagières.

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From June 28 to 30, the API-Enfance team was in Manitoba filming new training videos that will be available starting in Fall 2026 as part of the Talk It Easy program for children aged 4 and 5. 📽️👧🏽

A huge thank you to the teams at the Children’s Therapy Network of Manitoba (CTNM), SSCY Centre, and Sage Creek Centre for their warm welcome and for generously making their facilities available. We are also deeply grateful to the parents, educators, and volunteer children who kindly participated in the filming.

These new videos will help us reach a broader audience, supporting families and educators in fostering children's language development and helping prevent language difficulties.

07/08/2026

07/07/2026

Du 11 au 13 juin, une partie de l'équipe d'API-Enfance s’est déplacée à Brest, en France, pour participer au 30e Congrès scientifique de la FNO - Fédération Nationale des Orthophonistes, consacré cette année au thème « L'efficacité thérapeutique au bénéfice des patients ».

Ce rendez-vous incontournable a été une belle occasion de présenter le programme Mots d'enfants® auprès des orthophonistes, chercheurs et professionnels venus de France, de Belgique, de Suisse et d'ailleurs.

Notre équipe a également pu échanger sur les enjeux actuels du développement du langage chez les tout-petits pour faire évoluer nos approches en restant à l'écoute des réalités du terrain.

Un grand merci à la Fédération nationale des orthophonistes pour l'organisation de cet événement riche en apprentissages et en échanges.

📸 Photo : Alexandra Anseur et Hortense Massin au congrès FNO à Brest

07/03/2026

Félicitations à Mathieu Morin pour son 5e anniversaire en tant que membre du conseil d’administration d’API-Enfance !

Avocat et titulaire d’un MBA, il met ses compétences et son expertise au service d'API-Enfance en tant que trésorier, contribuant à la croissance de l’organisation et à sa mission de favoriser le développement et le bien-être des enfants.

Merci Mathieu pour ton implication exemplaire, ta bonne humeur et ton soutien précieux durant ses 5 dernières années !

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Congratulations to Mathieu Morin on his 5th anniversary as a member of API-Enfance’s Board of Directors!

A lawyer with an MBA, Mathieu brings his skills and expertise to API-Enfance in his role as treasurer, helping support the organization's growth and its mission to foster children's development and well-being.

Thank you, Mathieu, for your outstanding commitment, your positive attitude, and your invaluable support over the past five years!

07/02/2026

Comment mieux soutenir le développement du langage des 4-5 ans en milieu scolaire ? 🍎 🗣️ API-Enfance est à la recherche d’une école partenaire pour expérimenter la nouvelle version du parcours de formation Mots d’enfants® : Grand Dire, conçu pour les classes de maternelle 4-5 ans.

Développé en collaboration avec des professionnels et professionnelles de l’éducation et de l’orthophonie, le parcours Grand Dire vise à soutenir le développement du langage oral à travers des pratiques simples, concrètes et adaptées à la réalité des classes de maternelle. À l’automne 2026, nous souhaitons collaborer avec une nouvelle école pour recueillir les commentaires des équipes sur le terrain.

Nous recherchons une école qui :
✅ Accueille des enfants de 4 ou 5 ans en milieu préscolaire ;
✅ Compte une orthophoniste scolaire intéressée à participer au projet ;
✅ Souhaite contribuer à l’amélioration d’un outil pour prévenir les difficultés de langage chez les enfants.

Ce partenariat permettra notamment :
• D’obtenir un accès gratuit au parcours Grand Dire d’un an pour tous les personnels concernés ;
• De participer à l’amélioration continue du programme Mots d’enfants® grâce aux rétroactions du milieu ;
• De collaborer avec l’équipe d’API-Enfance et d’autres spécialistes du développement du langage ;
• De contribuer au développement de pratiques favorisant la réussite éducative dès la petite enfance.

Les écoles intéressées sont invitées à communiquer avec nous avant le 20 juillet à [email protected]

Nous remercions à l’avance les équipes qui souhaiteront contribuer à cette démarche de co-construction au bénéfice des enfants !

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How can we better support language development in 4-to 5-year-olds in school setting? 🍎 🗣️ API-Enfance is looking for a partner school to test the new version of the Blooming Words® training course : Talk It Easy, designed specifically for children aged 4 to 5 in a school setting.

Developed in collaboration with education and speech-language pathology professionals, the Talk It Easy training course aims to support oral language development through simple, practical strategies tailored to the realities of kindergarten classrooms. This fall, we hope to collaborate with a new school to pilot this new version in a school setting and gather feedback from staff working directly with children.

We are looking for a school that:
✅ Welcomes 4- or 5-year-old children in a preschool setting;
✅ Has a school-based speech-language pathologist interested in participating in the project;
✅ Wishes to contribute to improving a tool designed to prevent speech problems in children.

This partnership will provide opportunities to:

• Receive one year of free access to the Talk it Easy training course for all relevant staff members;
• Contribute to the continuous improvement of Blooming Words® through feedback from the field;
• Collaborate with the API-Enfance team and other language development specialists;
• Help develop practices that support educational success from early childhood onward.

Interested schools are invited to contact us before July 20 at [email protected]

We would like to thank in advance all the teams who wish to contribute to this cooperative initiative for the benefit of the children!