Canadian New Music Network / Réseau canadien pour les musiques nouvelles

10/14/2026

Meet | Rencontrez: Lisa Michaels

An in-demand speaker (Midwest Band Clinic, OMEA), with a Master of Arts in Community Music from Wilfrid Laurier University, Lisa founded Bandology, an organization that explores the possibilities of social enterprise in creating sustainable community music programs.

Listen to this excerpt on why social enterprise has no legal definition in Canada. This free talk is a part of the Professional Development Series: Grow Your Career in Participatory Music. Presented by the Laurier Centre for Music in the Community and the Canadian New Music Network.

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Conférencière prisée (Midwest Band Clinic, OMEA) et détenant une maîtrise en musique communautaire de l’Université Wilfrid Laurier, Lisa a fondé Bandology, un organisme qui explore les avenues offertes par l’entreprise sociale pour créer des programmes musicaux communautaires durables.

Écoutez cet extrait sur l'absence de définition juridique pour l'entreprise sociale au Canada. Cette rencontre gratuite fait partie de la série sur le développement professionnel: Développez votre carrière dans la musique participative. Présentée par le Laurier Centre for Music in the Community et le Réseau canadien pour les musiques nouvelles.

10/08/2026

Participatory Creative Music Project 🥁 Projet en création musicale participative : Guided Group Songwriting – Nathan Gage

How can high school music programs harness students' favorite genres? Led by music educator Nathan Gage at James Lang Highschool, this project guides student bands through writing and recording original tracks for an end-of-year mixtape. Drawing on hip-hop, rock, EDM, and pop, the writing process is scaffolded according to ability levels, featuring student perspectives through short audio interviews.

🔗 Visit our website to explore and adapt this project to your context:
https://www.newmusicnetwork.ca/projects/guided-group-songwriting/

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Comment appuyer la création musicale au secondaire sur les goûts des jeunes? Dirigé par l'enseignant Nathan Gage à l'école James Lyng, ce projet accompagne des groupes d'élèves dans la composition et l'enregistrement de chansons originales (hip-hop, rock, EDM, pop) pour une compilation de fin d'année. Le parcours s'adapte au niveau de chacun et met en valeur la parole des élèves à travers de courtes entrevues audio.

🔗 Consultez notre site web pour découvrir et adapter ce projet à votre contexte:
https://www.reseaumusiquesnouvelles.ca/projects/guided-group-songwriting/

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CNMN's Participatory Creative Music Hub – aims to celebrate music creativity for everyone, in partnership with Wilfrid Laurier University🎵 Le Carrefour de la création musicale participative du RCMN – vise à célébrer la créativité musicale pour tous, en partenariat avec l'Université Wilfrid-Laurier.

James Lyng High School’s music pro­gram draws on stu­dents’ musi­cal pre­fe­rences, inclu­ding hip-hop, EDM, punk, metal, rock, and pop. To pre­pare for our school’s end-of-year mix­tape, each student band writes and records an ori­gi­nal song. Depen­ding on stu­dents’ abi­li­t...

10/07/2026

10/06/2026

Meet | Rencontrez: Erin Parkes

A PhD graduate in Music Education from McGill University and a leading expert in adaptive pedagogy for neurodivergent and disabled students, Erin has founded organizations that explore the possibilities of social enterprise in creating sustainable community music programs.

Listen to this excerpt on building a hybrid revenue model. This free talk is a part of the Professional Development Series: Grow Your Career in Participatory Music. Presented by the Laurier Centre for Music in the Community and the Canadian New Music Network.

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Titulaire d’un doctorat en éducation musicale de l’Université McGill et experte reconnue en pédagogie adaptée pour les élèves neurodivergents ou en situation de handicap, Erin a fondé des organismes qui explorent les avenues offertes par l’entreprise sociale pour créer des programmes musicaux communautaires durables.

Écoutez cet extrait sur la mise en place d'un modèle de revenus hybride. Cette rencontre gratuite fait partie de la série sur le développement professionnel : Développez votre carrière dans la musique participative. Présentée par le Laurier Centre for Music in the Community et le Réseau canadien pour les musiques nouvelles.

10/01/2026

Participatory Creative Music Project 🥁 Projet en création musicale participative : Inner Voices {Voix intérieures} – Maxime Daigneault& Noise Fairy

How do we create new opera with young minds? Inner Voices {Voix intérieures} is a collaborative opera project by and for children, conceived by Maxime Daigneault and Véronique Girard. Rather than performing a pre-written work, students immerse themselves in contemporary opera over several weeks, exploring sound, presence, and movement to build abstract, dreamlike worlds guided by their own imaginations and personal expression.

🔗 Visit our website to explore and adapt this project to your context:
https://www.newmusicnetwork.ca/projects/inner-voices-voix-interieures/

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Comment créer l'opéra de demain avec les jeunes? Inner Voices {Voix intérieures} est un projet d'opéra collaboratif par et pour les enfants, conçu par Maxime Daigneault et Véronique Girard. Plutôt que d'interpréter une œuvre existante, les élèves plongent durant plusieurs semaines dans l'opéra contemporain en explorant le son, la présence et le mouvement pour façonner des univers oniriques guidés par leur propre imaginaire.

🔗 Consultez le lien dans notre bio pour découvrir et adapter ce projet à votre contexte:
https://www.reseaumusiquesnouvelles.ca/projects/inner-voices-voix-interieures/

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CNMN's Participatory Creative Music Hub – aims to celebrate music creativity for everyone, in partnership with Wilfrid Laurier University 🎵 Le Carrefour de la création musicale participative du RCMN – vise à célébrer la créativité musicale pour tous, en partenariat avec l'Université Wilfrid-Laurier.

Inner Voices {Voix inté­rieures} is a col­la­bo­ra­tive ope­ra pro­ject by and for chil­dren that invites groups of kids to help create ope­ra­tic works ins­pi­red by their ima­gi­na­tions. These ope­ras take place in abs­tract worlds where per­so­nal growth and col­lec­tive st...

10/01/2026

09/24/2026

Participatory Creative Music Project 🥁 Projet en création musicale participative : Fountains of Uke – Chelsea MacKinnon

Looking for inspiring intergenerational music frameworks? Based in Hamilton, Ontario, Chelsea MacKinnon’s Fountains of Uke connects older adults in retirement and long-term care homes with local elementary students. Through a structured series of six interactive visits, the program uses ukulele and shared music-making to build meaningful social connections and tailor activities to each group's unique personality.

🔗 Visit our website to explore and adapt this project to your context:
https://www.newmusicnetwork.ca/projects/fountains-of-uke/

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Vous cherchez des initiatives musicales intergénérationnelles inspirantes? Basé à Hamilton (Ontario), le programme Fountains of Uke de Chelsea MacKinnon rassemble des personnes âgées en résidence et des élèves du primaire. Grâce à une série de six rencontres axées sur le ukulélé et la pratique musicale partagée, le projet tisse des liens humains forts et s'adapte aux dynamiques uniques de chaque groupe.

🔗 Consultez notre site web pour découvrir et adapter ce projet à votre contexte:
https://www.reseaumusiquesnouvelles.ca/projects/fountains-of-uke/

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CNMN's Participatory Creative Music Hub – aims to celebrate music creativity for everyone, in partnership with Wilfrid Laurier University🎵 Le Carrefour de la création musicale participative du RCMN – vise à célébrer la créativité musicale pour tous, en partenariat avec l'Université Wilfrid-Laurier.

The Foun­tains of Uke pro­gram is a pro­ject based out of Hamil­ton, Onta­rio which connects older adults living in reti­re­ment and long-term care homes with local ele­men­ta­ry stu­dents. The goal of this pro­ject is to fos­ter inter­ge­ne­ra­tio­nal connec­tions using music as ...

09/22/2026

Balancing performance, creativity and community engagement in your music career — Meet our guest musician | Rencontrez notre musicien invité: Ian Whitman

Ian Whitman serves as Principal Bass and Learning and Community Engagement Coordinator with the Kitchener-Waterloo Symphony, and teaches bass at Wilfrid Laurier University and Conrad Grebel (University of Waterloo). Strongly committed to youth mentorship, he conducts the KW Youth Sinfonia and brings music to local schools and community centres. A versatile performer across genres, Ian is currently pursuing a PhD in Community Music.

Join us for our next free professional development session with Ian Whitman:

📅 Thursday, September 24, from 3:30 to 5 pm (EDT)
📍 Online (the link will be sent in advance)
🆓 Free to register:
https://www.newmusicnetwork.ca/balancing-performance-creativity-and-community-engagement-in-your-music-career/

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Ian Whitman est contrebassiste solo et coordonnateur des programmes éducatifs et de l'engagement communautaire au sein de l'Orchestre symphonique de Kitchener-Waterloo. Il enseigne également la contrebasse à l'Université Wilfrid-Laurier et au Conrad Grebel University College (Université de Waterloo). Fortement investi dans le mentorat auprès des jeunes, il dirige le KW Youth Sinfonia et fait découvrir la musique dans les écoles et centres communautaires de la région . Interprète polyvalent, Ian poursuit actuellement un doctorat en musique communautaire.

Joignez-vous à nous pour notre prochaine séance de développement professionnel gratuite avec Ian Whitman:

📅 Jeudi 24 septembre, de 15h30 à 17h (HAE)
📍 En ligne (le lien sera envoyé à l’avance)
🆓 Inscription gratuite:
https://www.reseaumusiquesnouvelles.ca/concilier-pratique-scenique-creativite-et-engagement-communautaire-dans-votre-carriere-musicale/

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The series is supported in part with funding from the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC) | Cette série est financée en partie par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, CRSH