Jeunesse QC 2030

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Projet Jeunesse QC 2030

POUR UNE ÉGALITÉ DE CHANCES FACE AU NUMÉRIQUE

À plus d’un titre, le Québec est aujourd’hui reconnu pour son dynamisme dans le domaine du numérique, qu’il s’agisse de la diversité et de la richesse de son tissu entrepreneurial, ou de la place accordée aux arts numériques dans le secteur culturel. Par ailleurs, la province s’est depuis plusieurs années engagée dans une démarche d’envergure d’équipement des classes de primaire et de secondaire en outils technologiques (tableaux numériques interactifs, tablettes, ordinateurs portables) et a réaffirmé dans sa nouvelle Stratégie numérique du Québec sa volonté de soutenir l’acquisition de compétences en littératie numérique par les jeunes. Cependant, alors que le numérique est au cœur de la vie des jeunes québécois, ceux-ci restent encore très inégaux dans leur appropriation des codes du numérique, et leur acquisition de compétences en littératie numérique. Selon leur niveau économique, leur connaissance du français, leur localisation géographique (en secteur urbain ou rural), leur sexe, leur milieu socioculturel, et autres, il semblerait ainsi que certains jeunes soient plus vulnérables que d’autres face au numérique.

Le projet Jeunesse QC 2030, soutenu par le Secrétariat à la jeunesse du Québec, a vocation à contribuer à établir une égalité de chances chez les jeunes de 13 à 29 ans en soutenant le développement de compétences en littératie numérique, et ainsi réduire la fracture numérique constatée entre différents types de populations.

Le projet se déploie sur 6 régions administratives du Québec par le biais, dans un premier temps (2018), d’activités de consultation auprès des jeunes (causeries citoyennes, groupes de discussion en ligne, sondages, etc), et de co-création d’activités avec eux. Ces actions pourront être déployées dans un deuxième temps de projet (2019 – 2020), et auront pour but de proposer des solutions concrètes et structurantes pour aider les jeunes à devenir des citoyens numériques éclairés, critiques et créateurs.

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