Projet d'inclusion éducative et sociale.

Ce nouveau projet pilote vise à appuyer les adultes intéressé(e)s à poursuivre leurs études universitaires en facilitant leurs processus d’apprentissage afin qu’ils/elles puissent répondre aux défis de leurs parcours. Ce nouveau modèle d’enseignement réciproque offre aux futur(e)s étudiant(e)s des techniques et des méthodes d’apprentissage ayant les trois objectifs suivants :
1) Apprendre à mieux

se connaitre et à se voir objectivement en reconnaissant que chacun a sa propre façon d’apprendre, de comprendre et d’enregistrer une information.
2) Comprendre que la personne avec une déficience intellectuelle pense, réfléchit et agit d’une façon différente, mais en étant facilitateur c’est à nous de passer à travers cette différence pour mieux répondre à leurs besoins.
3) Identifier des appuis à l’enseignement. Le projet examine non seulement l’impact de l’éducation universitaire sur des adultes ayant une trisomie 21, mais il examine également comment l’accès à l’éducation supérieure a influencé positivement les membres de leur famille, le corps professoral, les autres étudiants universitaires et les gens qui appuient la cause.