TISGM

06/02/2026

Du 1er au 7 juin, nous soulignons la Semaine québécoise des personnes handicapées, et l’importance d’agir pour améliorer leur participation sociale.

En service de garde éducatif, l'inclusion apporte des bienfaits pour tous. Pour l'enfant ayant besoin de soutien particulier, elle permet d’évoluer dans un milieu stimulant et favorise ses apprentissages cognitifs, communicatifs et sociaux. Pour ses pairs, c'est une sensibilisation à la diversité dès le plus jeune âge. Et pour les équipes éducatives, c'est une occasion unique d'apprentissage et d'épanouissement professionnel.

Bien entendu, l’inclusion doit être portée collectivement, avec l'implication de tous ceux et celles qui gravitent autour de l'enfant et des conditions favorables à une inclusion de qualité.

🎥 Pour visionner les 2 capsules, le lien vers la Trousse est en commentaire.

𝗦𝗶𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗦𝗲𝗺𝗮𝗶𝗻𝗲 : https://www.quebec.ca/famille-et-soutien-aux-personnes/participation-sociale-personnes-handicapees/semaine-quebecoise-personnes-handicapees

Office des personnes handicapées du Québec
J'me fais une place en garderie
Association québécoise des centres de la petite enfance (AQCPE)

05/28/2026

📣 Participez à une recherche au sujet des services de garde éducatifs en milieu familial.

Pour qui : Toute personne intéressée par la qualité des services de garde éducatifs en milieu familial.

Durée : Environ 20 minutes pour remplir un questionnaire en ligne.

Comment : Le lien vers le questionnaire est en commentaire et dans la publication d'origine ⬇️

Une équipe de chercheuses de l'UQAM, incluant une membre de la TISGM, et de l'UQTR invite la population à contribuer à une étude portant sur les caractéristiques d'un service de garde éducatif en milieu familial de qualité exemplaire.

Partagez !

05/27/2026

R***e Pour la petite enfance - 𝗟’𝗶𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗮𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹’𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗲𝗻 𝗖𝗣𝗘 : ce que les parents en disent 💬

➡️ www.pourlapetiteenfance.ca/copy-of-vol-4-num-1

Un article de la r***e 'Pour la petite enfance' qui explore la perception des parents sur l'intégration de leurs enfants ayant des besoins particuliers en CPE et met en lumière le rôle central, et souvent invisibilisé, des personnes éducatrices dans la réussite de ce processus.

Adapter les exigences aux capacités de l'enfant, tisser un lien de confiance, valoriser ses initiatives, favoriser son autonomie… Des gestes posés au quotidien par les personnes éducatrices qui sont au cœur d'une inclusion réussie.

Ce qu’on y rappelle aussi : l’importance du lien entre le SGEE, les parents et l’équipe éducative pour favoriser l’inclusion et permettre à l'enfant s'épanouir.

À lire aux pages 19 à 25

📣 Le nouveau numéro de notre r***e est maintenant disponible !

C’est avec grand plaisir que nous le dévoilons aujourd’hui, en écho à notre colloque de l’Acfas portant sur le thème Rendre visible l’invisible en petite enfance.

Les textes réunis dans ce numéro prolongent les réflexions et les échanges riches ayant marqué cette journée, en mettant en lumière des réalités, pratiques et enjeux souvent peu visibles dans le domaine de la petite enfance.

Un immense merci à toutes les personnes participantes, aux conférencières et conférenciers, aux autrices et auteurs, ainsi qu’à l’équipe éditoriale pour leur précieuse contribution à cette belle initiative collective.

📖 Découvrez le numéro ici: https://www.pourlapetiteenfance.ca/copy-of-vol-4-num-1

05/25/2026

C'est la Semaine québécoise des services de garde éducatifs à l'enfance, et on a des gens formidables à célébrer !

Merci à nos services de garde membres, qui font bien plus qu'accueillir des tout-petits ayant besoin de soutien particulier : ils bâtissent des milieux où chaque enfant, peu importe ses besoins, peut s'entourer de ses pairs et développer son plein potentiel.

Leur implication dans nos projets pour favoriser l'inclusion dans les milieux de garde fait toute la différence pour les enfants, les familles et pour notre communauté.

Ça, ça nous rend vraiment « Fiers de notre réseau » 🧡

CPE Complexe Desjardins
CPE Autour Du Monde
Bureau coordonnateur de Montréal-Nord
CPE Cœur Atout
Centre de la petite enfance - CPE L'Enfanfreluche
CPE Au Petit Talon
CPE du Carrefour inc
CPE Biscuit
Garderie Académie de St-Michel
CPE HEC
CPE Les lutins du boulevard
BC La Trottinette Carottée
Centre de la petite enfance du Parc
CPE La Petite-Patrie
CPE La Bottine Filante
BC Familigarde
Cpe Ki-Ri
CPE Ste-Justine
CPE-BC Lieu des petits
CPE de la Côte
Garderie Papillon
Bureau coordonnateur Ahuntsic
CPE Enfants Soleil
Garderie l’Alpha à l’Oméga
CPE La Bricole
CPE Jardin Charmant
CPE Les Étoiles du Faubourg
Garderie Bonne Aventure
Bureau coordonnateur de Bordeaux-Cartierville
CPE Cartierville
CPE chez nous chez vous
CPE Au Pays de l’arc-en-ciel
CPE Centre-Ville

05/20/2026

𝗥𝗮𝗽𝗽𝗼𝗿𝘁 𝗱'𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲́𝘀 𝟮𝟬𝟮𝟱-𝟮𝟲

Découvrez le bilan d'une année riche en réalisations : Une consultation nationale mobilisant plus d'un millier de participants, une équipe qui s'agrandit et de nouvelles organisations membres, des ressources pour soutenir les pratiques inclusives, des représentations ... et nos priorités pour une année à venir qui s'annonce ambitieuse !

Lien de consultation en commentaire ⬇️

Bonne lecture

05/15/2026

🎩 Aujourd’hui, on lève notre chapeau !

Jusqu’au 17 mai se tient la Semaine québécoise des familles, sous le thème : « Porter plusieurs chapeaux, c’est aussi ça, la famille ! »

Lire la lettre ouverte du Réseau pour un Québec Famille : https://campsite.bio/reseaupourunquebecfamille

Soigner, encourager, écouter, planifier, travailler… comme toutes les familles. Mais aussi maîtriser des soins et du matériel spécialisé, coordonner une multitude de rendez-vous et de suivis, naviguer dans un système de services sociaux et de santé parfois complexe, trouver une place en service de garde, concilier famille et travail malgré ces responsabilités supplémentaires.. La TISGM lève son chapeau aux familles d'enfants ayant besoin de soutien particulier !

Nous partagerons bientôt divers constats et recommandations issus de notre consultation provinciale, qui permettront de mettre en lumière la réalité de ces familles et favoriser l'inclusion de leurs tout-petits en service de garde éducatif à l'enfance.

Restez à l'affût 👀

05/14/2026

La Trousse pour l’inclusion en service de garde éducatif à l'enfance, en vedette dans la Casiothèque de CASIOPE - Le phare de la qualité éducative au Québec.

05/06/2026

Accessibilité des services de garde : Le projet de norme sur les garderies accessibles de Normes d'accessibilité Canada est ouvert à l’examen public.

➡️ Partagez vos commentaires au : https://accessibilite.canada.ca/elaboration-normes-accessibilite/can-asc-29-les-garderies-accessibles?utm_source=facebook&utm_medium=social_media&utm_campaign=ACC_public_review_Mar2026
🗓️ Date limite : 18 mai 2026

Le projet de norme CAN-ASC-2.9 – Les garderies accessibles vise à créer des environnements de garde d’enfants sécuritaires, inclusifs et accueillants pour les enfants et familles qui les fréquentent, et le personnel qui y travaille.

Les garderies devraient être accessibles à toutes les personnes qui les fréquentent.

Notre projet de norme sur les garderies accessibles est ouvert à l’examen public.

Il présente des exigences visant à éliminer les obstacles afin que les enfants, les familles et le personnel puissent participer pleinement aux environnements de garde.

Nous voulons savoir si les aspects abordés dans ce projet répondent à vos besoins. Il s’agit notamment :
• des aires de jeu inclusives;
• de l’accessibilité sensorielle;
• de la sécurité;
• de la communication et l’orientation;
• de la circulation dans le bâtiment (comme les rampes et les portes larges).

Date limite : 18 mai 2026

Partagez vos commentaires dès aujourd’hui : https://ow.ly/98qR50YRJq7



Texte alternatif : Un dessin d’enfant de 4 personnes, des nuages et une maison. Sous l’image, le texte indique « Examen public - Projet de norme Les garderies accessibles ». Le mot-symbole « Canada » apparaît dans le coin inférieur droit.

04/30/2026

Bâtir une société inclusive : l’aide aux familles d’enfants ayant besoin de soutien particulier, un article de l'Observatoire des tout-petits

➡️ 𝗗𝗶𝘀𝗽𝗼𝗻𝗶𝗯𝗹𝗲 𝗮𝘂 https://tout-petits.org/actualites/2026/batir-une-societe-inclusive-l-aide-aux-familles-d-enfants-ayant-besoin-de-soutien-particulier/

Au Québec, diverses mesures de soutien financier ont été mises en place pour ces familles. Cet article explore ces mesures et des recommandations pour les améliorer. Il met aussi en lumière l’impact des réduction ou abolitions de certaines mesures, fragilisant des familles déjà sous pression.

Comme le souligne Bianca Nugent, présidente de la Coalition de parents d'enfants à besoins particuliers du Québec : ‘soutenir les familles qui accompagnent un enfant ayant des besoins particuliers ne relève pas uniquement de la solidarité individuelle : il s’agit d’un choix collectif.’

04/27/2026

📣 CPE, écoles et organismes communautaires

Un de nos membres, Première Ressource, aide aux parents, vous offre gratuitement ses cliniques mobiles en mai et juin 2026, directement dans votre milieu.

Leurs intervenantes psychosociales se déplacent pour offrir aux parents un espace confidentiel, où ils peuvent échanger sur leur réalité familiale.

👉 Pour les recevoir ou pour plus d'informations : (514) 525-2573 ou info@premièreressource.com

🌐 www.premièreressource.com

C'est le retour de nos cliniques mobiles.
Si vous souhaitez offrir ce service aux parents qui fréquentent votre CPE, école ou organisme, contactez nous !
514-525-2573
[email protected]