Avante - Educação e Mobilização Social

12/06/2026

Influenciadores mirins, mini-blogueiros, gamers e youtubers são funções que podem transformar crianças em pequenos empreendedores ou produtos.

O tempo e energia gastos para a gravação de vídeos, “publis” e transmissões online, somados à pressão por resultados e ao nível de exposição das crianças roubam dimensões importantes da infância, como o direito à privacidade, ao erro, ao ócio e ao brincar livre.

O ECA Digital não engloba a temática do trabalho infantil digital, entretanto, essa é uma questão urgente, que precisa de debate e regulação, a fim de ampliar a proteção dos direitos das crianças.

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11/06/2026

O Brasil tem 119 crianças vivendo em unidades prisionais como consequência da privação de liberdade de suas mães, 86 delas têm entre 0 e 6 meses, segundo o Relatório de Informações Penais (RELIPEN – 2026).

Como efetivar os direitos fundamentais dessas crianças, sobretudo o Direito à Liberdade, previsto no artigo 16 do ECA?

Para responder a essa questão, a entrevistou os defensores públicos Bruno Shimizu (SP) e Daniel Nicory (BA).

Acesse a matéria completa.

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10/06/2026

Nos dias 28 e 29 de maio, no Teatro da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), aconteceu o seminário “Fortalecendo a Qualidade na Educação Infantil: Oportunidades cotidianas”, realizado pelo MEC.

A apoiou o evento e compartilhou os destaques da programação na matéria “MEC realiza seminário em Salvador e reúne grandes nomes da cultura das infâncias”, com entrevistas de Rita Coelho, Maria Thereza Marcilio e Maione da Silva Oliveira.

Já leu a matéria? Confira o link: https://avante.org.br/https-avante-org-br-mec-realiza-seminario-em-salvador-e-reune-grandes-nomes-da-cultura-das-infancias/

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09/06/2026

O que uma criança diz, como se comporta e reage em determinados contextos pode indicar sinais de alerta.

Escutar as crianças é um mecanismo importante de proteção e uma estratégia para acessar realidades que elas vivenciam, mas não conseguem traduzir ou temem denunciar.

A violência familiar pode se manifestar de diferentes formas, em todas elas, a integridade das crianças está sob ameaça.

O relato compartilhado por Ana Luiza Buratto, consultora associada da Avante e coordenadora geral do PiC, é um recorte do videocast produzido pelo Projeto, disponível no Youtube da Osc Avante.

O é realizado pela , em parceria com a Petrobras , por meio do Programa Petrobras Socioambiental.


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08/06/2026

Tanguá (RJ) é o mais novo município a pactuar com o projeto Primeira Infância Cidadã (PiC) para implementação do Plano Municipal pela Primeira Infância (PMPI).

Com cerca de 2.800 crianças de 0 a 6 anos, Tanguá decidiu começar por elas a transformação que impactará toda a cidade.

A partir de agora, a primeira infância tanguaense ocupará o centro da agenda pública local, com ações intersetoriais voltadas à proteção integral dos seus direitos.

O PiC é realizado pela , em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, Até 2028, estará presente em 21 municípios brasileiros.


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05/06/2026

PiC

O artigo “Família e rede de proteção: diálogos para a garantia dos direitos da criança”, publicado na Folha de Pernambuco, reforça a necessidade de que a proteção integral das crianças seja reconhecida como uma responsabilidade compartilhada entre famílias, poder público e sociedade – pressuposto fundamental para a formulação de políticas públicas intersetoriais.

Quer saber como essa dimensão subsidia a elaboração do Plano Municipal pela Primeira Infância? Leia o artigo completo, assinado por Fátima Beraldo e Fabíola Bastos - consultoras associadas da e integrantes do projeto Primeira Infância Cidadã (PiC).

Acesse o artigo completo: https://www.folhape.com.br/colunistas/papo-de-primeira/familia-e-rede-de-protecao-dialogos-para-a-garantia-dos-direitos-da-crianca/57279/

O PiC é realizado pela , com apoio da Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental.


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03/06/2026

O MEC promoveu, nos dias 28 e 29 de maio, o Seminário “Fortalecendo a Qualidade na Educação Infantil: Oportunidades Cotidianas”.

Realizado no Teatro da Universidade do Estado da Bahia, o evento reuniu pesquisadores renomados, organizações sociais, professores e gestores públicos para celebrar o Dia Mundial do Brincar e discutir aspectos fundamentais da cultura das infâncias, como os brinquedos, as brincadeiras e a Educação Infantil.

Ficou curioso para saber quem participou e como foi o Seminário? Leia a matéria completa.

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O Dia Mundial do Brincar foi comemorado em Salvador com toda a relevância que a data merece. O MEC promoveu um encontro com as maiores referências do país no que diz respeito à cultura das infâncias, brinquedos, brincadeiras e Educação Infantil. O Seminário “Fortalecendo a Qualidade na Edu...

02/06/2026

Há 18 anos, a fortalece a representação da infância brasileira no World Forum on Early Care and Education, sobretudo pela sua legitimidade na defesa dos direitos da criança e pela relevante atuação de suas associadas em diferentes grupos de trabalho no fórum mundial.

Na última edição, ocorrida em Kuala Lumpur - Malásia, o Brasil foi o único país da América Latina a participar. A presença das dez brasileiras - quatro consultoras associadas da instituição e seis Global Leaders -, foi resultado de uma atividade prevista no projeto Primeira Infância Cidadã (PIC), realizado pela Osc Avante, com apoio da Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental.

Confira como foi a participação da Osc Avante no evento. Leia a matéria completa.


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A participação da Osc Avante no World Forum on Early Care and Education alcançou a maioridade na última edição, ocorrida em Kuala Lumpur, capital da Malásia. Há 18 anos, a instituição fortalece a representação da infância brasileira no evento, sobretudo pela sua legitimidade na defesa d...

01/06/2026

Você deixaria seu filho pequeno passear sozinho pelas ruas da cidade?

Sem o acompanhamento de um responsável, as redes sociais podem ser tão perigosas e hostis para uma criança quanto um local público.

No vídeo, Maria Thereza Marcilio chama a atenção para a importância da supervisão parental nas plataformas digitais e alerta para os perigos da exibição das crianças na internet.

Confira o vídeo completo!

@l

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29/05/2026

Enquanto na , brincar é o principal caminho pelo qual as crianças aprendem, conhecem e exploram os diversos conhecimentos, no , brincar e aprender passam a ocupar lugares e tempos diferentes.

Ao saírem da pré-escola, as crianças se deparam com uma outra cultura escolar: tempos de aula delimitados, disciplinas fixas, conteúdos rígidos, e as brincadeiras tendem a ficar do lado de fora da sala, restritas aos recreios e intervalos.

No recorte do diálogo entre Maria Thereza Marcilio e Giovana Zen, esse é um ponto de preocupação e tensionamento. Não deixe de ouvir!

Quer saber mais sobre o tema? Assista a íntegra do webinário “Brinquedos, brincadeiras e a cultura do escrito na Educação Infantil”, disponível no YouTube da .

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