08/09/2026
Um pequeno rio, que nasce e deságua no município do Rio de Janeiro, foi o ponto de partida para uma grande transformação.
No Rio Carioca, as escolas foram conhecer o rio desde a nascente, fizeram diagnósticos, identificaram os problemas e colocaram a mão na massa em mutirões de limpeza.
Em apenas um ano e seis meses, o trabalho coletivo já mostrava resultados concretos: o rio estava limpo.
Mais do que recuperar um rio, a experiência mostrou a força de aproximar escola, território e causa. E mostrou também que, quando as escolas reconhecem a legitimidade de quem chega para falar sobre uma causa, elas querem ouvir.
É sobre protagonismo, pertencimento e transformação que a Silvana Selmi Dei Gontijo fala neste vídeo. 🌱