12/06/2026
Um estudo científico recente, publicado na Revista ELO – Diálogos em Extensão, apresenta um modelo transformador de educação que rompe com as barreiras tradicionais entre a academia e o ensino básico. A pesquisa, realizada na Escola Municipal Olga Benário Prestes, em Macaé, é fruto de uma parceria estratégica entre o Instituto de Biodiversidade e Sustentabilidade (Nupem/UFRJ) e a rede municipal de ensino, contando também com a colaboração da Universidade de Stavanger, na Noruega. O trabalho destaca como a integração genuína entre universidade, professores e alunos do ensino fundamental é capaz de promover sustentabilidade real e educação regenerativa a partir do próprio território escolar.
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