C.) é uma instituição sem fins lucrativos, constituída com objetivo de agregar valores educacionais e culturais, assistindo e incentivando o público infanto-juvenil a desenvolver suas habilidades artístico-culturais como forma de educação e socialização.
“A música é a ginástica da alma” (Platão). Constatada a imensa contribuição educativa, cultural e social que o ensino musical ministrado por m
eios de instrumentos musicais em escolas públicas em todo o Brasil e, diretamente, ligadas aos moradores de comunidades carentes de Itamaraju-BA, o projeto "Som da Juventude", não foge à exceção em sua intenção. Inúmeras pesquisas, desenvolvidas em diferentes países e em diferentes épocas, particularmente nas décadas finais do século XX, confirmam que a influência da música no desenvolvimento da criança é incontestável. Está presente em todas as regiões do globo, em todas as culturas, em todas as épocas: ou seja, a música é uma linguagem universal, que ultrapassa as barreiras do tempo e do espaço. Entretanto, a forma pela qual a música, como linguagem, acontece no seio dos diferentes grupos sociais é bastante diversificada. Apesar das diferentes funções, em todas essas situações e em muitas outras, a música acompanha os seres humanos em praticamente todos os momentos de sua trajetória neste planeta. Ainda sendo a música uma forma de linguagem, feita de ritmos e sons, a mesma, é capaz de despertar e exprimir sentimentos. As crianças, os adolescentes e os jovens sentem-se felizes cantando, desde pequenos e até mesmo sozinhos, em suas brincadeiras espontâneas, eles cantam com entusiasmo, sacudindo ao máximo seu corpo, pernas e braços. É por essa razão que se associa música ao movimento. Na educação básica, a música deve proporcionar aos alunos às mesmas alegrias que sentem ao brincar fora da escola. A música representa uma fonte importante de estímulos, equilíbrio, felicidade e auto estima para o indivíduo, através de seu poder criador, torna-se um poderoso recurso educativo a ser usada na educação fundamental. A música desenvolve o raciocínio, a criatividade e outros dons, portanto deve-se aproveitar esta tão rica atividade educacional. Enfim, o que se pode concluir a esse respeito é que efetivamente a prática de música, seja pelo aprendizado de um instrumento, seja pela apreciação ativa, potencializa a aprendizagem cognitiva, particularmente no campo do raciocínio lógico, da memória, do espaço e do raciocínio abstrato.
