A Escola Popular de Planejamento da Cidade, é um espaço para partilhar saberes sobre a cidade. Entendemos que a sua criação é a primeira ação deste projeto, que tem como intenção fomentar o debate na região sobre os impactos dos grandes projetos urbanos previstos. Porém, não um debate fechado na universidade e sim aberto para a cidade. Assim o potencial desta proposta de estudo da paisagem está na possibilidade de fusão de saberes. Por um lado, para a universidade este tipo de pesquisa-ação permite o acesso a conhecimentos populares essenciais para entender as reais dinâmicasda paisagem e nelas reconhecer ou não processos mais estruturais, bem como, traz à tona entendimentos novos sobre a práticado ensino sobre estas paisagens, nos provocando enquanto pesquisadores a problematizar as ações da própria universidade. E, para a população, significa que passa não só a ter acesso ao conhecimento que é produzido sobre ela e seu meio, como tambéma produzir junto com pesquisadores este conhecimento, fortalecendo-a perante processos bruscos de transformações dapaisagem, sobretudo através de grandes intervenções públicas/privadas. Assim, essa escola é mais do que uma proposta de estudo é um convite:
“É um convite feito a várias vozes e segundo vários estilos, para que aprendamos também a não apenas pensar o outro através denós mesmos – nossas práticas, nossas idéias, nossas posturas e teorias -, mas a nos pensarmos a nós mesmos através do outro.”(BRANDÃO, STRECK 2006:8)
