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SUMMA Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe.

Creado en 2016 por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) con el apoyo de los Ministerios de Educación de la región.

🧑🏽‍🏫 👩🏾‍🏫 Día Mundial de las y los DocentesEn cada aula, los y las docentes hacen posible algo esencial: que el aprendiz...
05/10/2026

🧑🏽‍🏫 👩🏾‍🏫 Día Mundial de las y los Docentes

En cada aula, los y las docentes hacen posible algo esencial: que el aprendizaje suceda.

Pero enseñar requiere condiciones que permitan desarrollar esa tarea, como acompañamiento, formación, tiempo, recursos y políticas que reconozcan el valor de la profesión docente.

🌎 En este , desde reconocemos y saludamos a quienes sostienen cotidianamente los procesos de enseñanza y aprendizaje y reafirmamos la importancia de generar y movilizar evidencia que contribuya a fortalecer las condiciones en las que desarrollan su labor.

Porque acompañar y fortalecer el trabajo de quienes enseñan es también fortalecer el derecho a aprender, y el derecho a una educación equitativa, inclusiva y de calidad que haga realidad un futuro justo y próspero en el que nadie quede atrás.



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🧑🏽‍🏫 👩🏾‍🏫 World Teachers’ Day

In every classroom, teachers make something essential possible: they ensure that learning takes place.

But teaching requires the right conditions to carry out this task, such as support, training, time, resources and policies that recognise the value of the teaching profession.

🌎 On , we at recognise and pay tribute to those who sustain the teaching and learning processes on a daily basis, and we reaffirm the importance of generating and mobilising evidence that helps to strengthen the conditions in which they carry out their work.

Because supporting and strengthening the work of those who teach also means strengthening the right to learn, and the right to equitable, inclusive and high-quality education that makes a fair and prosperous future a reality, in which no one is left behind.

11/09/2026

¿Por qué las y los escolares no están aprendiendo? 🤔

Los resultados de la prueba PISA en Chile y en el mundo nos alertaron sobre el estancamiento y el retroceso, y nos enfrentan a desafíos en el aprendizaje de las y los escolares. 📊

Una de las razones sería la entrada con fuerza de la tecnología y los dispositivos digitales en la sala de clases, y también de la Inteligencia Artificial. 📱🤖

Sobre esto y más, el director de SUMMA, Javier González, conversó con TVN:
🗣️ “La evidencia da cuenta de que la irrupción de la tecnología y las redes sociales ha generado entre las y los adolescentes una disminución en la concentración, la memoria y la capacidad de poner atención”.

🎥 Revisa aquí el extracto de la entrevista 👇

🔗 Conoce más en la nota completa de TVN: https://www.24horas.cl/noticiarios/24horas-central #

08/09/2026

📚✍️ Aprender a leer y escribir constituye un derecho humano fundamental, la puerta de entrada a trayectorias educativas y vitales plenas, y una condición indispensable para construir sociedades más justas y equitativas. Garantizar este derecho requiere compromiso, colaboración y un esfuerzo continuo para avanzar hacia políticas sostenibles, escalables y basadas en evidencia.

🗓️En el , que este año se celebra bajo el lema “Alfabetización para las personas, el planeta y la prosperidad”, compartimos un video sobre lo que fue la visita de aprendizaje a Fortaleza, Brasil, que impulsamos este año desde , en articulación con el KIX LAC Hub América Latina y el Caribe - SUMMA y fue co-organizada con la Associação Bem Comum, con el apoyo de Global Partnership for Education, Organisation of Eastern Caribbean States, IDRC / CRDI e Instituto Natura, y que reunió a representantes de ocho países de América Latina y el Caribe.

La iniciativa tuvo como objetivo que las delegaciones nacionales conocieran de cerca la experiencia de Sobral y del estado de Ceará, fortalecer el aprendizaje entre pares y promover políticas educativas basadas en evidencia, cooperación y compromiso político.

🤝Esta visita formó parte de un esfuerzo regional más amplio iniciado con el Compromiso de Antigua ✨, una agenda compartida para transformar los aprendizajes fundacionales desde la política pública hasta el aula.

📹 Te invitamos a ver el video y conocer esta experiencia que inspira nuestro compromiso con la lectoescritura en toda la región.

https://youtu.be/AhmpulbXK8o

🌎 ¿Cómo pueden los sistemas educativos de América Latina y el Caribe anticiparse a los desafíos de los próximos años?Te ...
07/09/2026

🌎 ¿Cómo pueden los sistemas educativos de América Latina y el Caribe anticiparse a los desafíos de los próximos años?

Te invitamos a responder la Encuesta Regional sobre Tendencias, Riesgos y Escenarios Futuros para la Educación, impulsada por el Observatorio para la Resiliencia Educativa en América Latina y el Caribe, AdaptED, que es parte del ecosistema del KIX LAC Hub América Latina y el Caribe - SUMMA.

La encuesta busca aportar a una mejor comprensión de cómo los sistemas educativos de América Latina y el Caribe pueden anticiparse y responder mejor a los desafíos futuros 🔎

⏱️ ¡Responder toma solo 10 MINUTOS!

👉 Participa aquí:
https://es.surveymonkey.com/r/es-adapted

🌐 Conoce más sobre el Observatorio AdaptED:
https://adapted-lac.org/

🌎 Ayúdanos a construir una mirada regional sobre el futuro de la educación

📍El Observatorio AdaptED es un proyecto que forma parte del ecosistema del GPE KIX LAC y que se suma al esfuerzo colectivo por comprender y fortalecer la resiliencia educativa en la región. El Observatorio es liderado por GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo, y UNICEF Latin America and Caribbean y apoyado por el Intercambio de Conocimiento e Innovación de la Alianza Mundial para la Educación (GPE KIX), en conjunto con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá IDRC en América Latina y el Caribe.

01/09/2026
31/08/2026
📚 Reflections on the earthquake in Venezuela: Education as a key response to help communities regain stability after a d...
10/07/2026

📚 Reflections on the earthquake in Venezuela: Education as a key response to help communities regain stability after a disaster
Disasters not only damage infrastructure; they also disrupt learning, affect the well-being of students and teachers, and put educational continuity at risk.

Evidence and international experience show that, by placing educational resilience, protection, and the needs of children and adolescents at the center of the response, it is possible to move forward.

Some key recommendations include:

➡️ Go beyond simply reopening schools.
➡️ Strengthen coordination among institutions and organizations.
➡️ Protect the most vulnerable students.
➡️ Support and strengthen the role of teachers.
➡️ Ensure learning continuity through flexible and multimodal approaches.

At the AdaptED Observatory for Educational Resilience in Latin America and the Caribbean, we are convinced that education is not only a pathway back to normalcy, but also the foundation for rebuilding stronger, more resilient communities that are better prepared to face future emergencies.

📄 Read the brief note here: https://adapted-lac.org/en/resource/policy-brief-en/learning-after-the-earthquake-recommendations-for-education-recovery-in-venezuela/

📍 is led by GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo, , UNICEF Latin America and Caribbean, with the support of the KIX LAC Hub América Latina y el Caribe - SUMMA, in a joint effort with Canada's International Development Research Centre (IDRC en América Latina y el Caribe). Global Partnership for Education

Endereço

Fortaleza, CE

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