13/10/2025
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Encontro de Saberes 13 - Contribuições dos Arquivos Digitais às Investigações em História da Educação...
Coordenadora:
Maria Maroni Lopes
DCEA-UFRN e PPGNAP-UFRN
E-mail: [email protected]
Sinopse
A ampliação do acesso a arquivos institucionais digitais tem transformado significativamente o campo das pesquisas em História da Educação, História da Educação Matemática e História da Matemática. Se antes o pesquisador passava horas, dias ou até meses, dentro de arquivos e bibliotecas, para encontrar as fontes necessárias a elaboração de suas pesquisas, hoje, as Tecnologias Digitais possibilitam o acesso remoto e ágil a um vasto conjunto de fontes documentais. Nesta perspectiva, este estudo discute as contribuições dos arquivos digitais para o desenvolvimento das investigações nas supracitadas áreas. Para tanto, o presente ensaio está organizado entorno de alguns questionamentos, a saber: como a era digital contribuiu/contribui para os trabalhos acadêmicos em História da Educação, História da Matemática e, em História da Educação Matemática? Quais os principais tipos de arquivos digitais utilizados? Quais avanços com utilização dessas fontes nas investigações das referidas áreas? Assim, foram analisadas experiências de pesquisas vinculadas ao grupo Helmantica Paideia (Universidade de Salamanca) e ao Grupo de Pesquisa em História da Matemática e suas Relações com a Educação Matemática – GPHM (Unesp/Rio Claro). Destaca-se repositórios temáticos e acervos digitais, como o Repositório Institucional da UFSC, o LABIM/UFRN, a Hemeroteca da Biblioteca Nacional, bem como arquivos internacionais, entre estes, o Centro de Memória da JAE, o Archivo MANES, Repositório Documental GREDOS da Universidade de Salamanca e a Biblioteca Digital Hispânica, DIGIVATLIB – Coleções Digitalizadas da Biblioteca do Vaticano e Gallica - Biblioteca digital da Biblioteca Nacional da França. Os resultados evidenciam que a digitalização e disponibilização online de fontes históricas têm ampliado horizontes investigativos, favorecendo novas abordagens sobre a circulação do saber, das práticas escolares e das redes de intercâmbio.
