17/08/2026
POTAL MEN renforce les capacités de ses enseignants-facilitateurs en alphabétisation fondée sur la stratégie du FAIRE-FAIRE
Des facilitateurs outillés sur un Manuel de 50 leçons et des méthodes pédagogiques adaptées aux adultes
Du 12 au 20 juillet 2026, l’ONG POTAL MEN accueille à son siège la première phase d’une formation destinée aux enseignants-facilitateurs des Centres d’Alphabétisation en général et de ceux qu’elle accompagne en particulier à travers son Point focal Alphabétisation. Animée par HASSAN PONOU Aïchatou, cadre à la Direction de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales (DAPLN) et spécialiste en innovations pédagogiques, cette formation de sept jours vise à renforcer les capacités des participants et à améliorer leurs prestations en classe.
La formation s’appuie sur le Manuel de l’apprenant en Alphabétisation et Éducation des Adultes, Niveau 1, Cycle 1, organisé en 50 leçons couvrant quatre champs : la langue, les mathématiques et la gestion, l’éducation scientifique et technologique ainsi que l’éducation sociale. Elle repose sur une combinaison de l’Approche par Compétences (APC) et de la Pédagogie du Texte, appelée « Approche passerelle ». Au-delà des apports théoriques, la démarche privilégie la pratique et l’éducation par les pairs. Les participants partagent leurs expériences, analysent leurs pratiques et prennent part à des simulations de séances d’alphabétisation, suivies d’exercices d’analyse et d’amélioration.
Les contenus abordés permettent également de renforcer la maîtrise des principaux enseignements du manuel. En langue, les participants travaillent notamment les voyelles, consonnes, digraphes, tons, nasalisation, labialisation, segmentation et ponctuation. En mathématiques et gestion, ils abordent la numération, les opérations, la monnaie, la calculatrice, le cahier de caisse, les prix d’achat, de revient et de vente ainsi que le bénéfice. L’éducation scientifique et technologique porte entre autres sur l’hygiène, l’environnement, la santé, la reproduction, les maladies courantes et le téléphone portable, tandis que l’éducation sociale traite de la scolarisation, des droits de l’enfant, du travail des enfants, des biens publics, de la décentralisation, de la famille, du mariage précoce et des violences faites aux femmes.
À l’issue des sept jours, chaque enseignant-facilitateur devra être capable de maîtriser l’organisation et les objectifs du Manuel, de conduire une séance selon l’APC et la Pédagogie du Texte, d’enseigner les différents contenus et d’exploiter efficacement les images, situations de communication, rubriques « Je retiens » et exercices du manuel.
Cette participation de l’ONG POTAL MEN est une fois de plus la preuve de son engagement pour la qualité de l’alphabétisation et du renforcement continu des capacités de ses acteurs de terrain. Pour POTAL MEN, l’enjeu est désormais de traduire ces acquis en pratiques concrètes dans les salles d’alphabétisation, au plus près des apprenants et de leurs réalités quotidiennes.