Социално-терапевтичен Център

Социално-терапевтичен Център Оперативна програма "Развитие на човешките ресурси"Но?

Разширяване на възможностите за повишаване качеството на живот на уязвими групи, чрез прилагане на комплексни иновативни социално-терапевтични подходи за превенция на социалното изключване и преодоляване на неговите последици. Усвояване на иновативни социално-терапевтични подходи и чуждестранен опит, ориентирани към индивидуалните нужди на уязвими лица и групи и прилагането им в практиката на Соци

ално терапевтичния център; Дейност №1: Организация и управление на проекта Управленският екип осъществява изпълнението на проектните дейности и цялостната организация и управление на проекта на базата на следните документи, разработени, приети и подписани от кандидата и партньорите непосредствено след старта на проекта: Вътрешно споразумение за работа между Кандидата и Партньорите, План за действие и изпълнение на дейностите (който периодично се преразглежда и ревизира), Вътрешни правила за работа на участниците в проекта; План за Управление на риска (прогнозен), План за вътрешна проверка и оценка. Организационна структура на проекта: 1.Управленски екип (УЕ) с позиции: ръководител, координатор, счетоводител. Провежда редовни ежеседмични оперативни срещи и заседания и съгласува предстоящите задачи. Води протоколи на обсъжданията. 2.Програмен екип (ПЕ) - включва експертите, посочени към всяка от дейностите. 3.Съвет по наблюдение на проекта (СНП) – включва по един представител на кандидата, партньорите и медиен партньор. Функции: разработва Плана за вътрешна проверка и оценка; разработва система и показатели за текущ и планиран вътрешен контрол; осъществява контрол на изпълнението на проекта и напредъка му съгласно графика и заложените цели; прави оценка на качеството на осъществените дейности; заседава ежемесечно и вписва в протокол резултатите. 4.Комисия за подбор на бенефициенти (КПБ) – включва по един представител на кандидата и партньорите. Функции на Комисията: подбор на участници в дейностите; разработва критерии и процедура за подбор; разпространява информация, покана за обучението и формуляр за кандидатстване; приема формуляри и заявки; анализира и селектира кандидатите; подбира участници за и изготвя списъци; информира участниците за резултатите. Управлението на проекта включва: 1.Административно – техническа дейност: административно и счетоводно обслужване; сформиране на екипи; сключване и анексиране на договори с експерти, външни изпълнители и партньори; изготвяне на списъци и организиране на бенефициентите по целеви групи; разработване на графици, формуляри, чек-листове за обратна връзка, протоколи и други необходими образци; взаимодействие с участниците в проекта; изработване на документация и отчети; размножаване и разпространяване на материали; стопанисване, съхраняване и разпределяне на доставеното по проекта оборудване и техника; попълване на протоколи за напредъка съгласно графика за изпълнение на проекта и определяне на предстоящите задачи и отговорности; организира доставка, монтаж и въвеждане в експлоатация на оборудване, техника и софтуер съгласно правилата на ЕФРР; 2.Отчетност и контрол: осъществяване на редовен вътрешен контрол, самоконтрол и оценка по изпълнение на проекта. Основни средства за реализиране на дейността са: календар на събитията; отчети за изпълнението на всяка проектна дейност; текущо отразяване на финансовите разходи; междинни и окончателен отчети за изпълнение на заложените дейности и постигнатите резултати – съдържателни и финансови; констативни протоколи; чек-листове за обратна връзка; информация при поискване от Възложителя; посещения от страна на Възложителя; списъци на участниците в дейностите; списъци с раздадени материали; копие на всички разходооправдателни документи; доказателства за изработени материали по проекта; копия от медийни и рекламни материали; протоколи от работни срещи и дискусии; снимков материал. След приключване на дейностите ще се извърши одит на проекта съгласно изискванията на Управляващия орган. Финалният доклад е предшестван от одитен доклад/ от избран независим лицензиран одитор. В окончателните доклади ще бъдат посочени постигнатите резултат и целите на проекта чрез предварително зададените индикатори. 3. Организация и управление на дейностите по ПМС 55/2007: сключва договор с консултант тръжни процедури; следи за подготовка на качествени тръжни досиета в пълен обем съгласно нормативната уредба; публикува поканите за търг; ръководи провеждането на тръжните процедури и избора на изпълнители; представя документацията от избора на УО за съгласуване и одобрение. Сключва договори с изпълнители.
Дейност №2: Разработване на методика за прилагане на иновативни социално терапевтични подходи Приложението на социално терапевтичния модел като иновативна социална услуга налага проучване на чуждестранния опит и разработване на специализирана методика и приложни продукти към нея, съобразени с нашите социални реалности, възможности и специфика. Разработването на методиката включва: 1. Проучване на чуждестранния опит за предоставяне на социално терапевтични услуги: 1.1. Подбор, първична обработка, класифициране и писмен превод на чуждестранен опит. 1.2. Анализ и систематизация на чуждестранния опит. 1.3. Анализ на възможностите за творческо приложение на чуждестранния опит, съобразно спецификата на нашите условия, нуждите на потребителите и възможностите на социалните заведения. 2. Разработване на методически и приложни продукти: 2.1. Методика за квалификационно обучение на специалисти по социална терапия. Включва: учебна програма; учебен планове; учебна практика; система за оценка; формуляри, образци и учебна документация. 2.2. Методика за работа в социално терапевтичен център; 2.3. Методика за социално- терапевтична работа в социалните заведения; 2.4. Методика за анализ и оценка на въздействието на социално- терапевтичния модел върху участниците в целевите групи 2.5. Наръчник с обучителни материали за социално терапевтична работа; 3. Оценка и анализ на въздействието на разработената методиката върху участниците в целевите групи и осъществяване при необходимост на корективни дейности ; 4. Оценка от независими научни консултанти – осъществява се от чуждестранни консултанти, специалисти в областта; 5. Осъществяване на процедури по представяне на методиката за утвърждаване от АСП като иновативен модел и възможна форма за предоставяне на социални услуги в специализираните заведения и в общността.
Дейност № 3: Повишаване на професионалните компетентности Провеждане на квалификационно модулно обучение „Иновативни социално-терапевтични подходи при работа с рискови групи”. Участници в обучението са 20 души - от новосформирания екип на СТЦ, който ще предоставя услугата по време на проекта и след неговото приключване; служители от областна и общинска администрация, които ще подпомагат утвърждаването и развитието на услугата след приключване на проекта; специалисти от социални заведения в община Враца, мотивирани да предоставят услугата в заведението, в което работят. Обучението се провежда от преподаватели в ЮЗУ „Н.Рилски” Благоевград по специално разработена програма, на базата на селектиран чуждестранен опит, под формата на пилотно обучение на специалисти за придобиване на допълнителна квалификация. Успешно завършилите получават Удостоверение, издадено от ЮЗУ „Н.Рилски” Благоевград. Обучението се провежда в СТЦ и е с хорариум 320 часа, от които 120 часа учебен стаж и 200 часа теоретични и практически занятия, организирани в 5 модула х 4 дни. Всеки модул приключва с тест. Обучението приключва с писмена разработка, публично представяне и защита на Проект за приложение на социално-терапевтичните подходи в социалното заведение (където работи участника). С участниците в обучението се провежда и 120 часа учебен стаж под супервизия за прилагане на придобитите професионални компетенции по социална терапия в реални трудови условия и придобиване на личен опит. 60 часа са определени за личен опит и 60 часа за посещение и запознаване със социални заведения в общината (с цел обмяна на опит, създаване на партньорски контакти и организиране на общи съвместни дейности в бъдеще). Всяко социално заведение домакинства и презентира дейността си при провеждане на стажа. Накрая се организира общо обсъждане на впечатления, мнения и потенциални възможности за мултиплициране и прилагане на социално –терапевтичните подходи в социалните заведения от общината. За участниците в обучението се предвиждат обучителни и работни материали, средства за транспорт за учебен стаж до социалните заведения извън Враца, средства за напитки и 1 обяд по време на 20 –дневното обучение.
Дейност №4: Предоставяне на услугата - социално включване на 20 лица Място на предоставяне на услугата – СТЦ. Предоставянето на услугата включва: назначаване на екип на СТЦ; оборудване и издръжка на СТЦ; предоставяне на комплекс от социално терапевтични услуги. 1. Назначаване на екип на СТЦ – подбор и специалисти с необходимата квалификация и опит: Постоянен екип на СТЦ: ½ ръководител (14 месеца), ½ хигиенист(14месеца), психолог, педагог, биофитбек терапевт, социален консултант (10 месеца). Временен екип на СТП: арттерапевт, ерготерапевт, сенсотерапевт, танцов терапевт, музикотерапевт, трудов посредник (общо 900 часа) 2. Оборудване и издръжка на СТЦ: избрани подизпълнители ще доставят и монтират технологичното оборудване, обзавеждане и ИКТ в сградата на СТЦ и с това стартира и дейността му. Оборудването включва: климатици, подова настилка, обзавеждане, компютър, мултимедия, биофитбек. Технологичното, специализирано и компютърно оборудване и обзавеждане е необходимо за ефективно провеждане на планираните дейности и ще се използва целесъобразно и по предназначение. След приключване на проектните дейности закупеното по линия на ЕФРР оборудване остава в Социално терапевтичния център и с него ще продължи предоставянето на услугата, нейното развитие и мултиплициране. Издръжката на СТЦ включва: режийни за 14 месеца - вода, електроенергия, санитарни материали, видеонаблюдение, интернет, комуникации. 3. Комплекс от социално терапевтични услуги - Предоставяне на комплекс от социално терапевтични услуги с продължителност 160 дни (8 месеца х 20 дни). Участниците са 20 лица от различни групи в неравностойно положение и затруднена социална адаптация. Програмите за социално -терапевтична работа с участниците се разработват след старта на проекта и проучване на конкретните им потребностите и интереси. Ежедневно се организират групови тематични занимания по социален мениджмънт и предприемачество, арттерапия, ерготерапия, музикотерапия, сенсотерапия, евритмична и танцова терапия. Услугите са организирани под формата на Социално - терапевтично ателие. 3.1. Психодиагностика и оценка на потребностите на 20 участници. Използват се психометрични средства за оценяване на личностния потенциал- клинични тестове съгласно бъларските и международни психологически стандарти (IST 2000 R; NEOPI-R; MMPI 2; ТАТ; WIS/SVP; TOM; STAI – Y). Психодиагностиката включва: провеждане на изследване върху хартиен носител с клинични тестове; ръчно въвеждане на отговорите на изследваните лица за администриране на резултатите; статистическа обработка на резултатите; самостоятелно и онлайн администриране на резултатите на изследваните лица; психологически анализ и интерпретация на данните от изследванията; съставяне на оценителни доклади за изследваните лица; запознаване на изследваните лица с резултатите от изследването. 3.2. Социална оценка на 20 участници - провеждане на начално интервю с участниците; интервю с близките (ако е възможно); оценка на социалните фактори. 3.3. Изготвяне на индивидуални развиващи програми на 20 участници. Програмите се разработват въз основа на установените нужди на участниците на базата на проведените интервюта, социалната оценка и психодиагностиката на личностния потенциал. Всяка програма е с продължителност 8 месеца и включва комплекс от индивидуални и групови развиващи дейности с лицето. След приключване на програмата се прави оценка на въздействието й върху включеното лице. 3.4. Разработване на групови терапевтични програми по: ерготерапия, арттерапия, музикотерапия, евритмична танцова терапия, сенсотерапия, социален мениджмънт и предприемачество. Заниманията на участниците в груповите програми са с обща продължителност 900 часа и се провеждат ежедневно. 3.5. Работа с участниците съобразно индивидуалните и групови програми. Услугите се предоставят в СТЦ - 8 месеца, ежедневно /понеделник - петък/. Груповите терапевтични дейности се провеждат до обяд, а индивидуалните - след обяд /от понеделник до четвъртък/. Всеки петък е определен за екоден – организират се екодейностости в природата, независимо от атмосферните условия / посещение на природни, културни и развлекателни обекти, ферми за животни, биодинамично замеделие, обекти за селски туризъм и др. /. За екодейностите е предвиден превоз на участниците до обектите, предвид особеностите на целевата група (възрастни, хора с увреждания). 3.6.Консултантски услуги – психологически, социални, педагогически, трудово посредничество. Всеки участник в целевите групи на проекта може да получава консултация по интересуващи го въпроси в часовете за консултации съгласно обявен седмичен график. Предвидени са средства за осигуряване на всички видове материали за разнообразните социално терапевтични дейности. Услугите са организирани под формата на Социално- терапевтично ателие, в което се работи с естествени и природни материали, индивидуално и екипно и се създават съвместни художествени продукти. Предвидено е по време на предоставяне на услугата на участниците да бъдат осигурени напитки, плодове и леки закуски – ежедневно в рамките на 8 месеца. (кетъринг за 20 души за 160 дни; пътни разходи за 32 екодни, материали: специализирани психологически тестове и материали за терапевтични занимания, консумативи за работата в СТЦ).
Дейност № 5: Организиране и провеждане на публични събития 1. 4 Социално-терапевтични уъркшопа Уъркшопите са свързани с демонстрационни дейности за представяне на сезонни ритуали и се провеждат се под формата на „Социално -терапевтични ателиета с отворени врати”. Имат масов, публичен и празничен характер. Провеждат се на открито /или подходящо закрито място/ с възможност за демонстрации, публичен и масов достъп на обществеността. Участват всички целеви групи по проекта, предварително поканени голям брой гости и непринудени участници, проявили интерес. Организацията включва открита работа в ателието и демонстрации на различни социално -терапевтични дейности: работа с вълна, природни материали, пластициране, музициране, евритмично танцови упражнения, изява на сцена и други. 2. Приложно – практическа конференция Провеждане на еднодневна конференция в гр.Враца за демонстриране на иновативните социално - терапевтични подходи с широко участие на всички заинтересовани страни. Това е заключителна дейност, обобщаваща опита по проекта и създадените възможности за неговото мултиплициране и устойчивост. Програма на конференцията включва: презентация за постигнатите резултати по проекта; представяне на чуждестранен опит; възможности на социалната терапия като иновационен метод за активна интеграция, изграждане на подкрепяща среда и адаптация за самостоятелен живот на лица и групи в неравностойно положение; възможности за прилагане на социално-терапевтичния модел у нас; представяне на разработените по проекта приложни продукти. Съпътстващи дейности: мини-изложба на различни продукти изработени от потребителите на СТЦ и открито социално-терапевтично ателие, в което се демонстрират различни опитности свързани със социалната терапия. Участниците в конференцията ще имат възможност да се докоснат до социалната терапия чрез жива връзка с изкуството: евритмия, музициране, пластициране, терапевтична работа с филц, работа с кукли, танцова терапия. Свободен избор на участниците в конференцията е да наблюдават отстрани или да се включат пряко в работата на изнесеното ателие. Целта е да се усети атмосферата и се съприживее емоционална удовлетвореност. Предвижда се в конференцията да участват около 80 души - представители на местни и държавна власти, НПО, социални заведения, медии, гости, демонстранти,лектории, представители на социални и образователни институции. За 30 души от страната са предвидени нощувки, вечеря и пътни.
Дейност 6: Информиране и Публичност Публичността включва: избор на PR изпълнител и медийни партньори и сключване на договори за отразяване на събитията по проекта; разработване на подробна PR програма при старта на проекта; комплекс от разнообразни методи и форми за информиране и публичност; организиране на различни публични мероприятия; разработване, тиражиране и разпространение на различни публични материали; представяне на проектните дейности в различни медии. Видове информационни източници: промоция на проекта - с пресконференции - встъпителна и заключителна; провеждане на публични мероприятия – 4 социално – терапевтични уъркшопа и приложно – практическа конференция; дипляна за популяризиране на проекта; брошура за популяризиране на иновативната практика; постери, транспарант, банери, стикери, презентационни табла, идентификационни табели; 2 публикации в специализирани списания и 4 в печатни медии; 4 радиорепортажи; 3 телевизионни репортажи; изработване на кътове с визуална идентификация по проекта в СТЦ; поддържане на актуален информационен фонд в интернет сайтовете; отпечатване на „Методика за социално терапевтична работа в социалните заведения” и „Наръчник с обучителни материали за социално терапевтична работа»; учебно-документален филм. Планираните публични материали са примерни и се допуска възможността за корекции и промяна в рамките на представения бюджет, съгласувани с Възложителя.

05/06/2026

🧠🎙️ ОТКРИТА ЛЕКЦИЯ с д-р Стоян Везенков

„Когато релаксът вреди“
⚡ Трите състояния на нервната система и защо часовникът не знае как се чувствате
🫁🧘‍♀️ Кога дишане, медитация и източни практики могат да задълбочат депресия и травма

Живеем в епоха на масов wellness. 📱🧘‍♂️ Приложения за медитация, дихателни техники от YouTube, боди скан, йога нидра, кохерентно дишане – всичко това обещава спокойствие, баланс и по-добро здраве. И за много хора наистина работи.

❗ Но не за всички.

За хора с депресия, прегаряне или преживяна травма тези техники понякога не помагат – а влошават състоянието. Не защото са лоши. А защото са създадени за различно състояние на нервната система от това, в което тези хора реално се намират.

👨‍🔬 Д-р Стоян Везенков – невробиолог, невротерапевт, биофийдбек специалист, изследовател и автор на публикуваната през май 2026 г. научна статия:

📄 "The Missing Defensive State in Wearable and HRV-Based Stress Algorithms"

ще представи на достъпен език едно от най-пренебрегваните открития в съвременната психофизиология:

🔺 Нервната система има три режима — не два.
📚 В тази лекция ще научите:

✅ Какво е третото автономно състояние и как да го разпознаете у себе си и у другите

⌚ Защо Polar, Garmin, Oura и дори професионалните HRV системи не могат да го измерят правилно – и какъв е математическият парадокс зад това

⚠️ Кои популярни релакс, дихателни техники и практики носят риск при депресивни и травмирани хора и защо

💡 Какво всъщност помага при третото състояние – и защо отговорът е изненадващ

👥 Лекцията е предназначена за широка аудитория – без необходими предварителни познания по неврология или медицина.

Подходяща е за:

🧠 хора, интересуващи се от психично здраве
🤝 специалисти в помагащите професии
⌚ потребители на устройства за измерване на стрес
🧘‍♀️ практикуващи техники за релакс и медитация
🌱 всеки, който иска да разбере по-добре собствената си нервна система

⏳ Продължителност: 40 минути + въпроси и дискусия

📅 Кога? 11.06.2026 г. (четвъртък)

🕖 Час? 19:00 – 20:00 ч.

💻 Къде? Онлайн

🎟️ Достъп? Свободен

🔗 Zoom:
https://us06web.zoom.us/j/82130617443?pwd=Mk0DxiLzttfJQfaIQEjCIRUbjzI9Mj.1

🆔 Meeting ID: 821 3061 7443

🔑 Passcode: 915621

🌟 Очакваме ви!

Разумът или сърцето? Не — червата! (IBS)Открита лекция с д-р Стоян ВезенковКогато червата „говорят“ разумът блокира, а с...
08/05/2026

Разумът или сърцето? Не — червата! (IBS)
Открита лекция с д-р Стоян Везенков

Когато червата „говорят“ разумът блокира, а сърцето се свива.
Каним ви на открита лекция със свободен достъп на д-р Стоян Везенков за Синдрома на раздразненото черво (IBS) — състояние, което твърде често се разглежда като „нещо“, с което просто трябва да се свикне да се живее. Запек, разстройство или смесена форма. Коремна болка, подуване, газове, постоянен дискомфорт. Когато тези симптоми хронифицират, те вече не са просто „стомашен проблем“ – те започват да превземат и управляват живота ни. Диети, медикаменти, а понякога и психотерапия, често не са достатъчни, когато автономната нервна система остава в хроничен дисбаланс.
Ще говорим за оста мозък – черва и различните начини, по които се формира вегетативен дисбаланс.
Какво общо имат темпераментът и интровертността със синдрома?
Как „ядовете“ променят перисталтиката на червата?
И защо детето ни се „запича“ само след ден, когато го оставим да го гледа бабата със запек?
Как хроничният и токсичен стрес, постоянната тревожност, неразрешимите конфликти, форсмажорни обстоятелства и мениджмънтът от второ ниво в корпорациите могат да се окажат част от същата психофизиологична история?
И обратното: когато синдромът вече е станал хроничен и е превзел всекидневието ни, тревожността и депресията влизат като следствие, а лечението с антидепресанти може да се окаже недостатъчно като добавя и странични ефекти.
Това не е лекция за поредната диета.
Не е и лекция за „позитивното мислене“.
Това е лекция за тялото, което е забравило как да се успокоява, без да спре да мисли; как да живее нормално, без постоянно да укротява червата си – и за начините, по които може отново да се научи.
Мислим, че ние решаваме.
Но понякога червата вече са взели решението вместо нас.
Разумът или сърцето? Не – червата. Кой в крайна сметка е шефът?

Четвъртък, 14 май 2026 г., от 19:00 часа в ZOOM
https://us06web.zoom.us/j/82306422820…
Meeting ID: 823 0642 2820
Passcode: 388559
@последователи

Радваме се да споделим участието ни в предаването **„Светът на здравето“** с водещ **д-р Неделя Щонова**, излъчено по **...
26/04/2026

Радваме се да споделим участието ни в предаването **„Светът на здравето“** с водещ **д-р Неделя Щонова**, излъчено по **bTV, Българска национална телевизия**, на 25.04.2026 г. от 11:30 ч.
Темата на разговора е една от най-актуалните и тревожни теми на нашето време: екранната зависимост и нейното влияние върху вниманието, възприятието, емоционалното развитие, психичното здраве и развиващия се мозък.
Във видеото участват **проф. Erik Peper, проф. Richard Harvey, д-р Mary Swingle и д-р Стоян Везенков, които обсъждат как дигиталните устройства привличат и задържат вниманието, променят начина, по който възприемаме света и околните, и влияят върху социалното и емоционалното развитие — особено при децата и младите хора.
@последователи
Гледайте видеото тук:

Screen Addiction: How Digital Devices Are Changing the Way We Perceive the World

Новопубликуваният брой 6 на NOOTISM задава неудобни въпроси: Защо експоненциалното нарастване на разпространението на ау...
17/01/2026

Новопубликуваният брой 6 на NOOTISM задава неудобни въпроси: Защо експоненциалното нарастване на разпространението на аутизма оглежда историческите скокове в развитието на технологиите? При слепи деца наблюдаваме симптомни модели, сходни с тези при деца с аутизъм – какви са подлежащите физиологични механизми? Защо екранният детокс не прекъсва циклите на зависимото поведение и как този ефект може да бъде измерен?
В „Screen-Mediated Developmental Deviation: A Historical-Cultural Theory of Autism’s Recognition and Rising Prevalence“ (https://doi.org/10.64441/nootism.1.6.3) поставяме аутизма в историко-културна рамка и проследяваме как аудио-визуалните технологии са променили условията на ранното развитие. Централната теза е, че решаващият фактор не е „екранът“ сам по себе си, а екранът като пристрастяваща среда, която реорганизира внимание, мотивация и социално учене и индуцира патологични рефлекси чрез слухово и зрително доминиране. Исторически „вълните“ на диагностициране следват (със закъснение) масовото навлизане на радиото и още по-силно на телевизията, а след това – всяка следваща технологична вълна (детски кабелни мрежи, смартфони, алгоритмично short-form видео), кулминирайки в COVID-19 затварянето и навлизането на AI-играчките.
В „Sensory Disintegration versus Sensory Deprivation: Vestibular-Visual Dynamics and Shared Behavioral Phenotypes in ASD and Early Blindness“ (https://doi.org/10.64441/nootism.1.6.1) изследваме как слепотата и аутизмът могат да споделят сходни поведенчески фенотипи, без да имат общ физиологичен произход. Развитието зависи от баланса на триадата Зрение–Вестибуларна система–Проприоцепция. При слепота поведенията могат да отразяват сензорна депривация и компенсаторно „претегляне“ на сетивните входове. При ASD зрението става патологично хипер-доминантно („2D-locked“), потискайки вестибуларните и проприоцептивните опори и създавайки мултисензорен mismatch и „социална слепота“. Статията предлага механистични маркери за разграничаване на фенотипи, включително SIPVR (паника/ригидност при инверсия) и SIPECR (екстремен дистрес при покриване на очите), подчертавайки, че това не са просто „сензорни особености“, а патологични рефлексни модели.
В статията „A qEEG-Derived Screen Reactivity Index Quantifies Pre–Post Changes After a 40-Day Digital Detox Despite Persistent Screen Addiction: Single-Case Evidence With Concurrent HRV“ (https://doi.org/10.64441/nootism.1.6.2), въвеждаща qEEG-базирания Screen Reactivity Index (SRI) – дефиниран като процентната модулация от „Eyes Open“ към „Video Watching“ – демонстрираме два отчетливи реактивни режима, „burnout“ и „trance“, с директни импликации за интерпретацията на внимание, контрол и зависимост след продължителен екранен детокс.
В „From Prime Rays to a Paired 12×5 Slot Torus with Applications to Discrete Sequence Encodings“ (https://doi.org/10.64441/nootism.1.6.4) специфично подреждане на двете вериги на простите числа в mod 360 е представено като рамка за организиране на сложни дискретни системи. Предлага се топологичен модел (сдвоен 12×5 slot torus) като контейнер за кодиране и класификация на последователности – включително директни приложения към ДНК-последователности (симетрии, комплементарност, устойчиви представяния на дискретна информация – експресия, епигенетична модулация и „биография“), както и привлекателен вълнов модел за deep learning.
Прочетете целия брой тук: Issue 6 (Sep 2025), Nootism (https://doi.org/10.64441/nootism.1.6)

09/01/2026

Изключително ценни първи крачки в информирането и ограмотяването на обществото за най-големия проблем - екранната зависимост. Режисьор, сценарист, Ники Василев е сътворил прекрасен филм! Нека всеки го изгледа. Поздравления на Министерството на образованието и науката за осъществяването на този проект!!!

12/12/2025
10/12/2025

Пещера. Всяка година през декември Пещера става свидетел на събитие, което не само че обогатява културния живот на града, но и събира под един покрив талантите на ме...

19/11/2025

Ново видео обучение на запис!
Пленарният доклад /120 мин/, "Екранна зависимост и развиващия се мозък", изнесен в Манхатън, Ню Йорк, на 25 октомври 2025 г, на годишната NRBS конференция, преведен на български език. Докладът предизвика шок в научните и терапевтични среди, но получи много висока оценка. Концепции, които осветляват в зашеметяващи дълбини проблема за ранната екранна зависимост и развиващия се детски мозък. Полага теоретичните основи на това, какво не е аутизъм и хиперактивност и дефицит на внимание. На какво се дължи опозиционно-предизвикателното поведение на децата? Какви са невробиологичните механизми на тантруми, индуцирани патологични рефлекси, екранна травма, "обърнато" развитие, обръщане на световете вътре/вън, липсата на зрителен контакт, ходене на пръсти, стереотипни поведения, "невродивергентност" и още много други факти, описващи явлението. Обучение за всеки родител, възпитател, учител, терапевт, здравен и социален специалист по детско развитие, за всеки полагащ грижи за децата и за всеки човек, интересуващ се от човешкото в човека.
https://vezenkov.com/product/ekranna-zavisimost-i-razvivashtiyat-se-mozak-video-obuchenie

15/11/2025

„Регионални профили 2025“: трайна поляризация между водещите градски ядра и периферните области.

Десет години Институтът за пазарна икономика – Institute for Market Economics представя единственото по мащаба и дълбочината си изследване на икономическото и социалното развитие на 28-те области в България. Профилите проследяват развитието по широк спектър от теми – от икономика, пазар на труда и инвестиции до инфраструктура, местни финанси, демография, образование, здравеопазване, сигурност, околна среда, култура и туризъм.

👉 https://bit.ly/43tumBA

Благодарим, че ни поканихте да се включим във Форума!
12/10/2025

Благодарим, че ни поканихте да се включим във Форума!

Address

Пещера
Vraca

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Социално-терапевтичен Център posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Organization

Send a message to Социално-терапевтичен Център:

Share